在与大孩子交流沟通时，家长只有注意方式、方法、时间地点，才能取得预期的效果，否则将事与愿违。
暗示的方法
在日常生活中，家长可借故暗示孩子的缺点，不要当面数落，给孩子一个自我反省的机会。例如：当发现孩子看电视声电视机太近时，父母可以说；“隔壁李叔叔小时候就是由于看电视坐得太近，所以成了近视眼。”这样既暗示了孩子不要离电视太近，又告诉了孩子看电视坐得太近的危害。
平等的方式
用平等的方式才能与孩子情感相通地进行有效的谈话。孩子有了差错，父母总要批评，并要求其改正；可是当父母有了差错时，却不肯向孩子道歉，请求原谅。这样的家长能让孩子信服吗？当你对孩子提出要求之前，首先与孩子谈谈这件事应该怎么做，做了有什么好处，不做会有什么坏处，经过协商讨论，基本统一了意见后，再提出有针对性的具体明确的要求。这样孩子就会乐于接受，自觉主动地执行。
耐心倾听
父母要耐心倾听孩子说些什么，以便了解孩子的心型，从而才能把握自己该说些什么，孩子才会接受，并用行动配合。孩子受到某种刺激或做错事时，往往会在父母面前闹情绪，甚至十分气恼。遇到这种情况，父母不要表示一般的同情或反对，更不要大声吼叫，而应温和地讲话。采取不可容忍的态度，只会把问题弄得更糟糕。
总之，只要家长认真思考和实践，肯定会发现更多的教育孩了的好时机；只要家长能换位思考，明确交流沟通是平等双向的，白己的孩子越大就会越容易沟通。
东南教育网 小编推荐你继续浏览：2015年高考家长如何与孩子成为朋友2015年高考家长最关心的细节问题2014年北京高考家长三月份需要关注的大事高考家长应该做什么-四月份提示