今天，东南网小编为大家带来了声频技术专业大学排名 声学专业大学排名，希望能帮助到广大考生和家长，一起来看看吧！
录音艺术专业排名
录音艺术专业排名是中国传媒大学,北京电影学院,星海音乐学院。
录音艺术专业学习乐理、视唱练耳、钢琴、和声、配器法、曲式与作品分析、西方音乐史略、拾音技术、录音技术、音响技术、声学基础、演播室声学与电声学基础、视听语言、电影声音分析、录音制作、声音节目主观评价、声频测量、数字声频原理及应用。
电影、电视、歌唱等艺术形式都离不开录音。随着影视音乐的日渐繁荣,人们对录音的技术和效果的要求也越来越高,由于更多的使用高科技的设备以及市场对于高品质的作品的要求,使得这个领域对专业录音人才的需求量不断增大。录音工作有很强的技术性,演艺娱乐圈为其提供了广阔的天地。
目前我国招收这个专业的学生不是很多,因此毕业生的数量也不多,他们中有的留校任教,有的考研,学院目前对教师的需求比较大,所以有机会留校的学生比较多。虽然我们认为这是个很有前途的专业,但是目前社会对这个专业的接受度还不够,因此应用也不是很广。
随着信息产业的快速发展和电子信息技术的不断进步,传统的录音技术正面临着深刻的变革,由模拟技术全面转向数字化、软件化、网络化和计算机应用软件人工智能化。要求从业人员必须是具备扎实的电子信息和外语基础,具有雄厚的理工教学和科研实力,并整合艺术教育资源,起点较高,能够培养优秀的新型录音人才,满足社会需求。
声学专业大学排名
院校专业:
基本学制:四年 | 招生对象: | 学历:中专 | 专业代码:070204T
培养目标
培养目标
专业代码:070204T
授予学位:理学学士
修学年限:四年
开设课程:
声学基础、噪声控制概论、超声概论、声频测量、工程噪声控制、电声技术、音响技术、高等数学,普通物理及实验,数学物理方法,理论物理,近代物理实验,电子线路及实验,计算机原理及实验,算法语言及程序设计,信号与系统理论,声学基础,近代声学,传感器等
相近专业:
物理学 力学 热学 光学 电磁学 核物理学 固体物理学
主要实践教学环节
包括教学实习、毕业设计等。
培养目标
本专业主要培养具有坚实系统的应用声学与信息科学基础,并掌握相应的电子技术、计算机技术及声学测量技术,能够适应高科技发展以及经济、教育等多方面的需要,从事科研、开发和教学的高层次人才。
专业培养要求
本专业学生主要学习物理学的基本知识和理论,受到物理学专业方面的基本训练,具有具有较强的分折问题和解决问题的能力和综合实践能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1.具备扎实的数理基础,宽阔的科学视野和一定的科研能力、创新能力;2.掌握计算机软、硬件基础知识,较系统地掌握本学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法;3.具有较强的分折问题和解决问题的能力和综合实践能力;4.了解国内外该学科发展的动态和趋势。
职业能力要求
职业能力要求
专业教学主要内容
专业教学主要内容
《声学基础》、《近代声学》、《噪声控制概论》、《超声概论》、《声频测量》、《电声技术》、《工程噪声控制》 部分高校按以下专业方向培养:物理声学、光声学、超声学、生物医学超声学、音频声学、声信号处理。
专业(技能)方向
专业(技能)方向
技术类企业:电声工程、音频工程、光声信息处理、声电子器件、传感器、回声探测; 政府、事业单位:噪声控制、建筑声学。
职业资格证书举例
职业资格证书举例
继续学习专业举例
就业方向
就业方向
对应职业(岗位)
对应职业(岗位)
其他信息:
声学专业的就业前景相当广泛,毕业生具备电子、声学专业基础,主要从事音频工程、建筑声学、噪声控制、光声信息处理、声电子器件、超声医疗仪器、IT行业等领域相关的各类工作。 声学的就业方向是:高等院校、科研院所和高科技公司。主要从事音频工程,建筑声学,噪声控制,超声电子器件,超声医疗仪器,以及 IT行业等领域相关的各类工作。 可从事岗位:声学工程师、电声工程师、音频工程师、nvh工程师、电子工程师、销售工程师、结构工程师、音频算法工程师、语音识别算法工程师、声学测试工程师、技术工程师、设计师。 培养目标:本专业主要培养具有坚实系统的应用声学与信息科学基础,并掌握相应的电子技术、计算机技术及声学测量技术,能够适应高科技发展以及经济、教育等多方面的需要,从事科研、开发和教学的高层次人才。
数字媒体技术专业排名
数字媒体技术专业排名榜前十
1.中国传媒大学
2.浙江大学
3.南京大学
4.广东工业大学
5.吉林动画学院
6.哈尔滨工业大学
7.浙江科技学院
8.浙江科技学院
9.大连理工大学
10.北京邮电大学
数字媒体技术是一门普通高等学校本科专业,属计算机类专业,基本修业年限为四年,授予工学学士学位。
该专业主要研究与数字媒体信息的获取、处理、存储、传播、管理、安全、输出等相关的理论、方法、技术与系统,是包括计算机技术、通信技术和信息处理技术等各类信息技术的综合应用技术,其所涉及的关键技术及内容主要包括数字信息的获取与输出技术、数字信息存储技术、数字信息处理技术、数字传播技术、数字信息管理与安全等。
培养掌握数字内容创作、制作及相关软硬件工具研发、应用的基础知识、基本理论和方法,能在传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理的创新型专门人才。
各高校应根据上述培养目标和自身办学定位,结合各自专业基础和学科特色,在对区域和行业特点以及学生未来发展需求进行充分调研与分析的基础上,以适应国家和社会发展对多样化人才培养需要为目标,充实人才培养目标的内涵,准确定位该专业的人才培养目标。
鼓励各高校特色化发展,各高校应依据自身办学定位和人才培养目标,以适应社会对多样化人才培养的需要和满足学生继续深造及就业的不同需求为导向,积极探索选择创作型、制作型、研究型或复合型的多样化人才培养模式。
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