今天，东南网小编为大家带来了多媒体管理专业大学排名 数字媒体艺术专业排名，希望能帮助到广大考生和家长，一起来看看吧！
数字媒体艺术专业最好的大学排名
数字媒体艺术专业最好的大学排名如下:
中国传媒大学、北京邮电大学、北京服装学院位列校友会2022中国大学数字媒体艺术专业排名(研究型)前3强。 吉林动画学院、四川传媒学院、上海建桥学院高居校友会2022中国大学数字媒体艺术专业排名(应用型)前3强。
数字媒体艺术专业主要研究设计学、艺术学、数字媒体、计算机技术等方面的基本知识和技能,涉及造型艺术、艺术设计、交互设计、计算机语言、计算机图形学等,进行虚拟场景、角色动画、游戏CG等的设计。例如:动漫、游戏人物造型和动画的设计,游戏虚拟场景和剧情CG的设计,企业网页的设计制作等。
数字媒体艺术专业学习课程如下:
《构成设计》、《3D影像基础》、《CG艺术创作》、《动画表演》、《动画技法》、《动画造型设计》、《二维动画技术与造型设计》、《立体影像制作》、《视音频剪辑》、《网页设计与网页脚本程序》等。
数字媒体艺术专业就业方向:
动漫、游戏类企业:造型设计、虚拟场景设计、动画设计、CG设计、网页设计。
影视、广告类企业:广告设计、多媒体设计。
数字媒体艺术专业排名
数字媒体艺术专业排名:中国传媒大学、北京服装学院、中央美术学院、南京艺术学院、吉林动画学院、浙江传媒大学等。
数字媒体艺术专业主要是学习研究设计学、艺术学、数字媒体、计算机技术这方面的基本知识和技能,覆盖到造型艺术、艺术设计、交互设计、计算机图形学等方面,是对虚拟场景、角色动画、游戏等的设计。例如,动漫、游戏人物造型和动画制作设计以及网页设计制作等。
开设课程有计算机技术基础、数字信号处理技术、数字图像处理、网页设计、多媒体信息处理与传输、非线性编辑、视频特技等。
数字媒体艺术全球大学排名:
1、耶鲁大学:
耶鲁大学数字媒体课程的重头戏在于创意设计,有关数字媒体的课程包含在图形设计、多媒体设计等课程中。学校强调为师生提供科研和实践的机会,因此专门设立了数字媒体中心来为所有的艺术学院师生提供教学和科研服务。中心备有齐全先进的计算机软硬件设备、专用教室、数字和模拟音频视频转换和输出设备。
2、纽约大学:
纽约大学的Ma In Digital Media Design For Learning通过与既定和新兴的数字媒体合作,您将设计基于技术的丰富多媒体学习环境,理解和评估其在各种教育环境中的使用,并开展人们如何通过技术学习的研究。
数字媒体学习设计(DMDL)工作室课程辅以优秀的实习计划,主办地点遍及教育技术和媒体的各个领域。与专注于将现有技术应用于正规学校教育的课程不同,您将为各种学习环境设计未来的媒体和技术,并对人们如何学习进行研究。
3、俄亥俄州立大学:
俄亥俄州立大学的数字动画和互动媒体课程为具有动画背景的学生提供了在研究环境中为多学科和协作活动发展自己的创造性愿景的机会。通过与艺术与设计高级计算中心(ACCAD)合作,数字动画的定义通过对新兴技术的探索超越了传统。
实时图形和虚拟环境、表演动画、游戏艺术、响应式和交互式媒体和装置是我们扩展数字动画应用的一些领域。这些调查为动画设计师设计和创造有意义的内容奠定了新的基础。
4、哥伦比亚大学:
哥伦比亚大学数字媒体中心提供的教学内容有:三维建模、电脑图形设计、物理计算、动感图像、编程、音响编辑、视频效果、网络动画和网页设计等。中心建立了五个24小时开放的实验室:一个所有艺术学院开放的公用电脑机房、两个对视觉艺术学生开放的视觉创意工作室和电脑编写室、两个只对电影专业高级和研究生开放的高端影视工作室和电影剪辑室。
数字媒体专业大学排行榜
院校专业:
基本学制:四年 | 招生对象: | 学历:中专 | 专业代码:080906
培养目标
培养目标
培养目标:本专业培养德、智、体等方面全面发展,掌握数学与自然科学基础知识以及与数字 媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本 方法,具备良好的技术素质和一定的艺术修养,能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事 系统设计、开发与应用工作的高级复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习和掌握数字媒体技术专业的基本理论、基础知识和基本 技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论,具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质,社会责任感强;
2.掌握从事本专业工作所需的数学、自然科学知识以及一定的经济学、管理学知识;
3.掌握计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的专业知识和基本技能,理解数字媒体 技术领域的基本概念、知识结构、典型方法,建立数字化、网络化、交互性等核心专业意识;
4.掌握数字媒体领域的核心技术,了解数字媒体创作的基本方法,具有良好的科学素养和 一定的艺术修养,能够为数字媒体内容的创作和传播提供基本的技术解决方案,具备设计、开发 数字媒体系统的基本能力;
5.具有良好的自学能力,终生学习意识强烈,具备运用现代信息技术获取相关信息和新技 术、新知识、新创意的能力;
6.了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势,具备良好的创新意识,具备技术创新和产品 创新的初步能力;
7.了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策,理解工程技术、信息技 术以及艺术创作相关的伦理基本要求,具有专利和版权的保护、利用、经营等创业意识;
8.具备较强的组织管理能力、沟通表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作 能力;
9.具有初步的外语应用能力,能阅读本专业的外文材料,具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力;
10.掌握体育运动的一般知识和基本方法,形成良好的体育锻炼习惯。
主干学科:计算机科学与技术、信息与通信工程
核心知识领域:程序设计、网络与应用、计算机图形学、数字图像处理、数字视音频处理、计算 机动画、计算机视觉、人机交互、虚拟现实技术等。
核心课程示例:
示例一:程序设计基础与实验(32+32学时)、造型基础(16+32学时)、图像信息处理(32+16 学时)、数字摄影(16+32学时)、计算机图形学(32+16学时)、场景设计与表现(16+48学时)、数 字媒体资源管理(32学时)、数字视音频处理(40 +16学时)、计算机动画(32 +16学时)、计算机 视觉(32学时)、人机交互技术(32学时)、角色形象设计(32+32学时)、计算机游戏程序设计(48 学时)、数据结构基础(32+16学时)、数据库系统原理(32+16学时)、计算机网络基础(48 +16学 时)。
示例二:面向对象程序设计(32+16学时)、计算机网络协议基础(40 +16学时)、数字信号 处理(48 +16学时)、数字图像处理(32 +16学时)、多媒体原理与应用(32 +16学时)、现代电 视技术(40+16学时)、信息论与编码原理(48学时)、媒体内容安全技术(32+16学时)、计算 机图形学(32+16学时)、媒体网络与交互电视技术概论(32+16学时)、多媒体系统设计(16+ 32学时)。
示例三:数字媒体技术导论(32学时)、媒体制作软件(32+24学时)、3D图形程序设计 (32+16学时)、多媒体画面艺术(24+8学时)、游戏架构设计(16 +16学时)、三维造型与动画 技术(32+24学时)、计算机图形学(40+8学时)、数字图像处理(40+8学时)、实时虚拟现实 技术(32+16学时)、游戏开发(64+32学时)、动画设计(64+32学时)、影视制作与合成(32+ 16学时)。
主要实践性教学环节:根据需要设置实验、课程设计、实习、实训、毕业设计(论文)等。
主要专业实验:数字图像处理实验、计算机图形学实验、动画原理与设计实验、数字视音频处 理实验、虚拟现实技术实验、多媒体原理与应用实验、数字媒体制作实践、网络应用技术实验等。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士。
职业能力要求
职业能力要求
专业教学主要内容
专业教学主要内容
《素描实习》、《游戏设计基础》、《计算机三维建模》、《网页制作与脚本编程》、《Flash编程技术》、《数字媒体后期制作》、《动画插件编程》、《动画渲染》、《计算机美术基础》、《计算机图形学原理》 部分高校按以下专业方向培养:游戏开发、移动媒体开发、游戏设计技术、动漫设计与制作、动漫与影视后期制作、数字影视动画技术与应用、虚拟现实及游戏开发技术。
专业(技能)方向
专业(技能)方向
动漫、游戏类企业:动漫制作、游戏开发、人物设计、场景设计、3D建模、软件开发、VR技术、人机交互技术、网页制作。
职业资格证书举例
职业资格证书举例
继续学习专业举例
就业方向
就业方向
就业方向:
毕业生从事的主要是与数字媒体技术相关的影视、娱乐游戏、出版、图书、新闻等文化媒体行业,以及国家机关、高等院校、电视台及其他数字媒体软件开发和产品设计制作企业。在广播电视、广告制作等信息传媒领域从事多媒体信息的采集、编 辑等方面的技术工作以及多媒体产品的开发与制作工作。在企事业单位、学校从事计算机网络、教学多媒体信息系统的运行、管理与维护工作;音视频设备的操作与维护工作。
对应职业(岗位)
对应职业(岗位)
其他信息:
全国排名 院校名称 星级 地区排名 第1名 清华大学 6星级 地区第1名 第1名 浙江大学 6星级 地区第1名
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