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安徽省1981年高考分数线
安徽省1981年高考分数线是:文科373,理科399。
1977年恢复全国高考。高考初期的那些年,1977年到1979年考生众多、竞争激烈,属于特殊时期,从1980年开始,各项教育事业和高考制度逐步趋于正常。那时候,高中生还要参加高考预选,预选掉的就不能参加高考。那时候,高考录取率很低,能考上本科的只是凤毛麟角。那时候,也从高考生中录取中专生。
纵观1981年全国高考各省的录取分数线,理科分数线400分以上的,从北到南只有辽宁402、江苏425、浙江422、江西415、山东400、湖北408、湖南412这7个省市,有些省份甚至低于300分。高考虽然给千千万万的学子带来了相对“公平”的“成才”的机会,但因为地域和录取分数线的不同,甚至相差悬殊,也就造成了最大的不公。
在某个教学质量高、录取分数线高的省份,只能上中专、甚至连中专或高考预选都落榜的考生,在其他很多省份都能录取为专科、本科甚至重点大学。某省市一个只考了不到400分的人上了重点大学,而另一省考了400多分的人却只能上个中专。他们后来毕业后被分配到同一个单位工作,一个是“大学生”,一个却是“中专生”,相差两个“数量级”!待遇和人们“看法”的差距,可想而知。这就是录取分数线不同造成的最大的不公。
安徽省1981年高考分数线
具体可以上网查询(登陆所在地区的教育考试院网站进行查询)或者咨询学校老师。
简单的说,因为一般倡议者所在省分或自治区都是经济文化政治相对落后的,初等教育三个主体,教师和学生及家长比经济文化政治发达地区从先天条件就差一截,学校软硬件设施再差一截,游戏规则一旦变到如题所述的情况,在金钱和前途驱使下,师资和优秀生源势必会向发达地区快速流动。彼涨此消,落后地区唯一能依靠的也就剩下不要命了,但这样好么…实际上,从各省的内部来看,一般也是省城和经济强市统治高考,把范围放大到国家层面,残酷程度上升好多倍(例如五倍),可见有钱有权才是硬道理。江苏比较反常,南京是大萝卜,南通是怪物,应予以排除。
不从各省考取人数角度来说的话
1. 如果高考全国统一命题并统一录取分数线,那么全国就必须统一教材,统一教学方法,统一教学制度,那样的话就是中国传统填鸭式教育的变本加厉,是中国这么多年来素质教育改革的重大倒退。(虽然说我到现在都没发现,这些年的素质教育改革进步在哪里。)
2.各地自主命题,考虑的不仅仅是各地的学生实力的问题,而是各个地方的素质教育改革的自我尝试,国家也是在通过这样的方式,找出最适合中国教育的道路。
3.阴谋论一点的话,因为全国统一招生,惠及不到各自省份的学生,地方把省属高校的财政供给全停了,省属高校教育经费全面紧缩,教学质量下降,学费上涨或许也是可以预想到的。
清华大学在安徽省1981年录取分数线是多少
各省市区、各批录取通知书发放间7月15前8月底直发放录取通知书
第批(提前批、本)已经或要始录取情况应该现7月25前能发放录取通知书
第二批(二本)7月20(省市区要26)前始录取情况应该7月25(省市区要8月1)前能发放录取通知书
第三批(三本)7月26(省市区要8月1)前始录取情况应该7月31(省市区要8月7)前能发放录取通知书
高职高专(包括)专科要8月初才能始录取情况应该8月6能陆续发放录取通知书要旬才能发放通知书
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