今天，东南网小编为大家带来了大类招生给学生带来哪些问题 按大类招生的利与弊 什么是大类招生，希望能帮助到广大考生和家长，一起来看看吧！
高考志愿大类专业招生什么意思 有哪些利弊
大类招生优点:有利于同学克服志愿填报的盲目性和局限性,获得更大的自主选择权。缺点:大部分学生更乐意选择“热门专业”,这样一来,“热门专业”扎堆,人数太多难以吸纳。
高考志愿大类专业招生优点
优点:
进行通识教育,会系统地培养学生对于大学课程的综合学科素养,也能进一步提升学生的综合能力和对大学课程的适应能力,在面对后续的专业课程也更留有余力。推迟了专业的选择,也在一定程度上缓解了考生的填报压力。
缺点:
最大的缺点就是招生专业的一个陷阱。“大类招生”好的方面是能让孩子们进入大学以后,能有更多认识了解专业的一个机会,先认识再选择。但另一方面,学校也会把一些相对弱势或者说不太热门的、大家不太愿意选择的专业放到大类中去,这就需要考生提前去了解大类中具体的二级学科专业。专业分流风险。
既然大类招生帮你从一定程度上减少了报考的压力,但在大二或者大三进行专业分流的时候,院校会根据你的学习成绩结合高考成绩把你分流到某个专业,不是你想去哪一个专业就一定能去成的。这就构成了一个专业分流风险,所以考生在填报前一定要考虑清楚,除去你想去的二级学科专业外,别的专业你能不能接受。
什么是大类招生
大类招生是有别于我们按二级学科专业招生去说的,一般情况下是大学将相同或者是相近的学科门类、同院系或者是不同院系的专业进行合并,按照一个大类招生,那考生在填报志愿的时候就可以直接按照专业大类的名称来填报志愿。
如果你想按照大类进行填报,又特别想去某个专业,首先你要找到它是在哪个院校的哪个大类专业招生,然后正常填报就可以了。通常情况下,考生在被录取之后,无论你是想学大类中的哪一个二级学科,都会在本科阶段的前两年或者说是前一年统一学习该专业的通识教育课,(大学英语、高等数学、大学语文等),也叫基础课,每个人学的都是一样的。
到了大二或者是大三,会进行一次专业分流,也就是根据学校的要求结合自己的兴趣、专长与发展方向,在大类中所包含的专业选择具体的二级学科专业进行后续的专业课学习。所以对比起具体到某一个二级学科专业进行招生,以“大类招生”进入高校的同学会在未来的大学生活里有二次选择专业的一个机会。
按大类招生的利与弊 什么是大类招生
一、什么是大类招生 高校会将相同、相近学科的专业合并成一个学科大类。比如“设计学”这个大类里包括产品设计、环境设计、服装与服饰设计等专业;“建筑学”大类可能包括土木工程,建筑学,城乡规划等专业。所谓的大类招生,就是不再按照专业,而是按学科大类招生。
高考后填报志愿时,学生要直接填报专业大类的名称,而不用填写具体的专业。学校也会根据招生计划数,在大类里进行统筹分配,而不会按照具体的专业来进行细致的名额分配。
二、培养模式
一般来说,大类招生录取的学生们在本科阶段的前一年或是前两年,都要进行统一的专业课程的培养。也就是说,同一大类的学生们在前一年或者前两年所上的基础课程都是一样的,在升入大二或大三后,同学们才能根据学校的专业要求以及个人兴趣,或者成绩排名等来选择专业,进行分流。
也有一些高校是以“基地班”、“实验班”的形式进行招生的,也有的先按大类招生,入校以后再进行实验班的选拔。
三、大类招生的利与弊
先说说大类招生的好处吧。首先,将大类作为一个整体,就增加了招生计划,可以减轻部分同学专业报考的压力,增加了他们进入名校热门专业的机会。
大类招生的目的是开展通识教育,培养复合型人才。让学生在大学前一两年的时间里接触到更多的课程,开阔视野,扩展知识面,明确自己的特长和喜好,可以选择更适合的专业。所以,大类招生进去的学生往往拥有扎实的学科基础,将来的出路也更宽,特别是对于成绩好的学生来说,有更多的选择余地。
但就目前实行大类招生的高校学生的反应,这种办法在实施阶段还是存在不少弊端的。比如某些热门专业很抢手,报名的人多,竞争激烈,成绩差的学生很难进入心仪的专业,只能被“分配”到冷门专业。
另外,同学们在大一时要学习各种各样的基础课,比如计算机系要学化学,做实验,建筑系要学很难的高数,可是这些课在分了专业之后完全没有用处,对很多学生来说是在浪费时间。
在专业课方面,由于学校让学生用3年时间学习4年的内容,为了上更多课,老师们拼命赶进度,压缩课时,降低了课程质量,导致许多学生专业知识不牢固。还有许多学生质疑专业分流时,选拔的机制不够公开、透明的问题。
总的来说,大类招生有利有弊。在填报志愿前,考生必须要先考虑清楚自己的兴趣、目标,和专业的课程设置、培养目标是否一致,同时仔细阅读招生简章,了解每个招生大类包含哪些专业和各专业的具体情况,了解大类分流的时间及方式,提前做好准备。 (一)、按大类招生怎么填专业 大类专业怎么分专业 (二)、按大类招生是什么意思 实行按大类招生的好处是什么 (三)、大类招生是什么意思 (四)、如何看待大类招生 (五)、什么是按大类招生 (六)、大类招生怎么分专业 (七)、2019年高考大类招生的大学名单 大类招生与专业招生的区别 (八)、2019年高考志愿大类招生是什么意思政策解读 (九)、2019年宁波中考直属高中招生有七大类别 (十)、2020年湖南大学按专业按大类招生征集志愿和补录通知
什么是按“大类”招生 大类招生有哪些影响
大类招生即按学科大类招生,是指高校将相同或相近学科门类,通常是同院系的专业合并,按一个大类招生。学生入校后,经过1到2年的基础培养,再根据兴趣和双向选择原则进行专业分流。如一些高校把会计学、财务管理、工商管理、电子商务、市场营销、人力资源管理、文化产业管理、物业管理等专业打包为工商管理类,把汉语言文学、哲学、历史、编辑出版学、古典文献学等打包为人文科学类,按一个专业去招生。 比如某考生非常想学习会计学专业,可以在报志愿时填报工商管理类的志愿,入学一二年后再争取分流到具体专业学习专业知识。
大类招生对考生既有积极的影响,也有不利的影响。
从积极方面,大类招生可以避免考生报志愿的盲目性。在选择志愿时,大多数考生对专业的了解和选择比较盲目,未必清楚专业真正的发展前景。实行大类招生录取后,不急于确定方向,通过对基础知识的学习,逐步对专业产生质的认识,发展自己的兴趣和特长,自主选择喜爱专业,有助于学生减少未进校前选择专业的盲目性。
但从消极方面看,大类招生毕竟入学一二年后还要分配到具体专业,所以面临二次选择专业的问题。按学科大类招生后,大二或大三时按照怎样的程序和标准将学生分流到相关专业呢?不同学校的做法虽然不尽相同,但大多高校的做法都是按照入学后的1至2年的学习成绩排名,设定一定比例进行分流。这样做的结果是,成绩排名靠前的“优秀学生”聚集到“热门专业”,其他学生分流到“冷门专业”。这种情况下,如果某考生一开始是非常想学习会计学进入了工商管理类,但因为该专业较热门,工商管理类的学生大多数想进入该专业,这时就面临竞争。一旦考生的在校成绩没有竞争优势,就可能被排除到会计专业的可能性。
即使一些高校采取了满足学生意愿的办法,但由于专业冷热不均,如工商管理类进行专业分流时,几乎所有学生都热衷于会计学、财务管理、审计学等少数优势专业,而这些专业的师资力量、教育教学资源与设施等都与“蜂拥而至”的学生不相匹配,教学质量难免“偷工减料”。有些财经类高校的热门院系本科生人数多达五六千人之多,而一些冷门院系则“门庭冷落”,如此景象也让一些高校“承受不了。很多高校从当初按学科大类招生的“最早支持者”,变成现在“最大的反对者。
此外,大类招生录取的学生,由于前一两年课程一样,接触专业课比较晚,对专业知识接触也比较晚,无法较早进行学业规划和职业规划,也是非常大的弊端。
以上就是大类招生给学生带来哪些问题 按大类招生的利与弊 什么是大类招生相关内容，想要了解更多信息，敬请查阅东南网。