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浙师大全国最新排名
根据软科2023年中国大学排名可知浙江师范大学在全国排名第100名。
资料扩展:
浙江师范大学(Zhejiang Normal University),位于浙江省金华市,是一所以教师教育为特色的综合性省属重点大学,是浙江省首批重点建设高校,入选国家“111计划”、“卓越教师培养计划”、“新工科研究与实践项目”。
教育部“教育援外基地、商务部“中国基础教育援外研修基地”、中国—东盟教育培训中心、中国政府奖学金来华留学生接收院校、浙江省十佳对外合作单位、“浙江省国际化特色高校”建设单位,建有浙江省唯一的教育学一级学科重点研究基地。
截至2023年3月,学校拥有金华校区(校本部)、杭州萧山校区、杭州西湖校区、兰溪校区等4个校区;设有24个学院(含独立学院),金华市中医医院等附属医院,开设70个本科专业;拥有7个博士后流动站、11个一级学科博士点。
1个博士专业学位类别,30个一级学科硕士点,16个硕士专业学位类别;有在职教职工3059人,全日制本(专)科生近29000人,研究生9500余人,留学生3000余人,各类成人高等学历教育学生1.4万余人。
截至2023年3月,学校有11个一级学科博士点,1个博士专业学位类别,30个一级学科硕士点,16个硕士专业学位类别,7个博士后流动站。
数学、化学、工程学、材料学、环境/生态学、计算机科学、动植物学7个学科进入ESI全球前1%,20个学科列入浙江省一流学科。
截至2023年3月,学校有国家级一流专业建设点34个、省级一流专业建设点13个,国家级课程28门,国家级实验教学示范中心4个。
浙师大在浙江排名第几名
2023年浙师大在浙江排名第4名。
2023年浙江师范大学全国最新排名第102位,位列浙江省内排名第4名。学校前身为杭州师范专科学校,创建于1956年,1958年升格为杭州师范学院。1962年,杭州师范学院与浙江教育学院、浙江体育学院合并,更名为浙江师范学院。
1965年,浙江师范学院从杭州搬迁至金华。1980年被列为省属重点高校。1985年更名为浙江师范大学。2000年、2001年、2004年浙江财政学校、浙江幼儿师范学校和金华铁路司机学校相继并入。对口支援衢州学院,与金华市共建金华理工学院。
截至2023年3月,学校拥有金华校区(校本部)、杭州萧山校区、杭州西湖校区、兰溪校区等4个校区。设有24个学院(含独立学院),金华市中医医院等附属医院,开设70个本科专业。
浙师大的教学建设
教学成果截至2023年3月,学校有国家级一流专业建设点34个、省级一流专业建设点13个,国家级课程28门,国家级实验教学示范中心4个。国家级特色专业:思想政治教育、教育技术学、学前教育、物理学、汉语言文学国家级精品课程:现代教育技术、现代远程教育。
国家级双语教学示范课程:国际财务管理国家级实验教学示范中心:文科综合实验教学中心、信息传播实验教学中心省级重点专业:思想政治教育、教育技术学、体育教育、汉语言文学、英语、数学与应用数学、物理学、生物科学。
省级重点建设专业:财务管理、工商管理、法学、社会工作、应用心理学、翻译、音乐学、计算机技术与科学、生物技术、化学、应用化学、对外汉语。
浙江师范大学排名多少
浙江师范大学排名100名。
知识扩展:
1.浙江师范大学的概况
浙江师范大学是中华人民共和国教育部直属本科高校,创建于1956年,位于浙江省杭州市。学校是中国一流学科建设高校,是浙江省属重点支持的大学。
2.浙江师范大学的综合排名
浙江师范大学的综合排名通常在全国前100名左右。这个排名是根据学校的办学规模、师资力量、科研实力、学科建设、社会声誉等多个指标综合评定的。
3.学科专业排名与优势
浙江师范大学在教育学、心理学、文化产业管理、生态学等学科方向具有优势,这些学科在国内处于较好的排名水平。
4.科学研究与成果
学校在科学研究方面也取得了一些成果,涉及教育、社会科学、自然科学等多个领域。学校还与企业和地方政府开展合作,推动科研成果的转化与应用。
5.师资力量与教学质量
浙江师范大学拥有一支高水平的教师队伍,其中包括一些知名学者和教授。学校注重教学质量,为学生提供良好的学习环境和教学资源。
6.国际交流与合作
学校注重国际交流与合作,与多个国家的大学和研究机构建立了合作关系,为学生提供了广阔的国际视野和交流机会。学生培养与就业情况学校注重学生的全面发展,开设了丰富多彩的课程和实践活动。毕业生就业率较高,就业前景良好。
7.校园文化与社会影响
浙江师范大学秉承“勤学力行、和而不同、自强不息、敬业奉献”的校训,校园文化丰富多样,社会影响较为深远。
结论:
浙江师范大学是中国一所重点综合性大学,综合排名位于全国前100名左右。学校在教育、科研、学科建设等方面取得了一定的成就,为学生提供了良好的学习和生活环境。通过加强学科建设、科学研究和国际合作,浙江师范大学将进一步提升学校的学术水平和综合竞争力。
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