今天,东南网小编为大家带来了师范类专业大学有哪些专业 山东师范大学师范类专业有哪些?,希望能帮助到广大考生和家长,一起来看看吧!
师范类院校都有哪些专业?
提到师范院校,让人想到的便是“教师的摇篮”,基本上从师范类院校毕业的学生从事的工作大都与教育有关。在家长看来教师就是一个“香饽饽”,因为这个工作不仅稳定,而且每年还有寒暑假,于是师范专业便成为了热门专业。但是也有比较坑的专业,比如心理学。
读师范最坑的3个专业是什么
1、心理学专业
心理学专业是近些年才创建的新兴专业,虽为新开设,但是如果考生报考,将来找工作会很困难。因为不管是师范类院校的心理学专业还是其他院校的心理学专业,将来的就业方向大多都是学校的心里咨询师,但是这种岗位空缺都很少,将来既不能成为站在讲台上的教师,就业也困难。
2、教育技术专业
教育技术专业属于培养开发教学资源、开发、教学媒体和教学系统的设计等于教育技术有关的高级人才专业,将来可能会为教育事业做出很多贡献,但是上讲台和学生接触或者是出现在讲台上的机会并不多,如果想要成为教师的同学要慎重考虑。
3、教育学专业
教育学专业虽然与教育关联性很大,但是该学科的学科设置主要是教学管理的基本知识和理论,将来的就业方向也主要为学校行政部。而且教育学专业在本科四年中所学习的学术研究并不会很深入,也就是说将来如果不考研,进入好学校的可能性并不高。
如果对于以上专业十分热爱的,也是可以报考的,就算不能成为一名教师,也是可以从事其他行业的,所以在选择专业时还是需要同学根据自己的兴趣爱好来选择。只有选择到自己感兴趣热爱的专业,学习才会有激情,才会有动力,离成功也会越来越近。
师范最吃香的十大专业有哪些
公费师范生专业、常见专业、英语、汉语言文学、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、地理科学、历史学、思想政治教育、小学教育、特殊教育。
自选师范类专业,常见专业:英语、俄语、日语、化学、数字媒体技术、汉语文学、历史学、教育技术学、小学教育、化学、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、地理科学。
师范类好就业的专业是什么
数学专业
在教师招聘中,各个学校,无论是小学还是中学对数学教师的需求量都很大,在特岗教师考试、县区教师招聘中,被聘为数学教师的家长,往往是师范院校数学专业的学生。
容易就业找工作,因为他们自然很放心,因此,近年来报考大学数学的学生相对较多,高考分数线也有所提高。
英语专业
但当前而言英语专业任何高校都有开设,稍有万金油专业的嫌疑,但在同等条件下,中学还是更倾向于师范类专业。随着国际贸易今年来的大发展,企业对英语的要求标准更加高了,所以,很多有考专八的英语专业无论是做翻译、外贸或是对外导游都是一个不错的选择。
山东师范大学师范类专业有哪些?
山东师范大学(本科)师范类专业:
【文学院】汉语言文学(师范类)
【政法学院】思想政治教育(师范类)
【历史文化与社会发展学院】历史学(师范类)
【教育学院】教育学(师范类)、学前教育(师范类)
【外国语学院】英语(师范类)、日语(师范类)、俄语(师范类)
【音乐学院】音乐学(师范类)
【美术学院】美术学(师范类)
【数学科学学院】数学与应用数学(师范类)
【物理与电子科学学院】物理学(师范类)
【化学化工与材料科学学院】化学(师范类)、应用化学(师范类)
【信息科学与工程学院】计算机科学与技术(师范类)
【传播学院】教育技术学(师范类)
【生命科学学院】生物科学(师范类)、食品科学与工程(师范类)
【人口·资源与环境学院】地理科学(师范类)
【体育学院】体育教育(师范类)
【心理学院】心理学(师范类)
【国际交流学院】对外汉语(师范类)
以上本科师范类专业,毕业的时候,统一发给《教师资格证》。
其它的非师范类(含艺术类)专业,毕业的时候不发《教师资格证》。
如果需要《教师资格证》,需要自己去考。
师范大学有什么专业
“师范大学”不仅担负着培养高水平的师资使命,同时随着社会的发展,更被赋予了一种全新意义的综合性人才培养基地的标识,师范大学正由过去比较单一的培养文、理、工、教人才向更为全面的综合性大学拓展。师范大学有什么专业呢?快看看吧!
师范大学有什么专业
师范大学一般来讲都开设英语,有些学校还有小语种,比如法语,俄语,西班牙语,日语,韩语,数学,中文,政治,历史,地理,化学,物理,生物,哲学,管理类,财经类,体育类,艺术类。习惯上将师范类高校中的数学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。
从整体上讲,师范类外语人才社会需求量较大,这使得师范类院校的外语毕业生就业较为容易,甚至不少外语院校的毕业生也去抢师范生的饭碗。这是因为传统的英语教育是中学教育和大学教育,现在英语教育的年龄不断往前移,从以前的中学移到现在的小学、甚至幼儿园教育,所以对于师范类英语人才的需求还会保持一定的增长。
从我们现有的师资来看,受过良好教育的英语教师还是非常缺乏的。目前,我国中小学空缺外语师资近乎五十万,且大都在素质上存在一定问题,合格率不足一半。
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