今天，东南网小编为大家带来了班级活动有哪些校内 班级集体活动有哪些，希望能帮助到广大考生和家长，一起来看看吧！
班级可以组织什么活动?
班级活动应当开展些什么活动
班级的组织管理,是通过各种活动实现的,组织开展相关活动构成了班主任工作的重要内容。根据班级活动的时间分布,可以将班级活动分为日常性和阶段性两大类。
1.日常性班级活动
如果把班级看成一个有机体,日常性班级活动就是每天或每周都要进行的,为维持班级有机体正常运转所必须的活动以及班级内自发进行着的活动,主要包括以下几项:
⑴班会活动:
从内容主题的角度看,班会与德育直接相关的较多,但不同年级还有一些与年级阶段、年龄段相关的独特内容,如青春期教育,毕业班的就业指导等。
班会的内容应当帮助解决学生精神上的迷惑、忧虑和不安,给他们以生活的力量,为他们树立学习的榜样,催他们奋发向上。
班会的形式可以灵活多样。一般来说,形式的选择主要考虑两个方面的因素:
一是要考虑与班会内容及其主题的适应性;
二是要考虑班会活动形式对学生的吸引力和为学生提供的积极参与面。
⑵班级晨会活动:
晨会安排一般分为两个方面:固定性的项目和根据临时需要增加的内容。
固定性的项目,反映了班集体和班级成员学校生活的经常性的需要。
晨会临时性的内容无法预先设计,一般总是与形势、班级内的突发事件、学校某些临时的要求相关。
晨会一般形式比较灵活,时间较短。
⑶值勤活动:
值勤活动有两种:一种是班级内部值勤,每天由1～2名学生轮流担任;另一种是班级派出成员担任学校的值勤任务,一般由校内中高年级的班级选派学生轮流担任。
班级内部值勤的具体职责在不同的学校和不同的班级中有不同的规定,其实际承担的责任和权力的大小相差甚大。教师应作出在可能范围内值勤者的权利和义务的规定,定期进行最佳值勤者评比,发扬学生在值勤活动中的主人翁精神和创造精神。
全校性的值勤由部分学生代表班级执行任务。全校性值勤为学生提供了更广泛的活动范围和更多、更复杂的具体问题,需要全体值勤人员的分工合作,对学生的工作能力、创造能力和责任感的培养和提高具有积极的作用。
⑷班级自办报刊等舆论宣传活动:
班级集体形象和良好风气的形成,要靠实实在在的行动,也要靠舆论宣传。作为班级舆论宣传活动的正规阵地,主要是黑板报、班级内部学生自己创办的周刊或月刊等各种班级报刊。校部创办的报刊和以学生为主要工作人员的校广播电台、电视台,也是班级可以利用的舆论阵地。
各种班级自办报刊的内容主要涉及以下几个方面:
第一,班级内一个阶段的奋斗目标、中心任务,以及围绕目标、中心任务等各方面开展活动的动态报道。
第二,班级成员对班级工作的建议,以及对已经进行过的活动的反映,包括体验与评价。
第三,班级成员在各方面取得的成绩展示,“好人好事”的表扬和对班内不良倾向、现象的批评。
第四,就学生普遍关心、具有教育意义的某个问题开展讨论。
班内自办报刊的多样化,不仅可以使班集体的面貌得到多角度、多层次的经常和及时的反映,而且能吸引更多的学生参与班级的舆论宣传活动。学生在参与活动的过程中,了解自己的班级和同学,奉献了自己的才智和力量,形成并感受集体的温情和友谊,丰富自己的情感,锻炼和提高自己的能力。
2.阶段性班级活动
阶段性班级活动的内容随全校性的活动进程而变化,有利于班集体与全校的工作保持一致,有利于增强学生的大局意识,有利于提高学生的团队精神,也有利于增强班集体的凝聚力,使班集体逐步走向成熟。阶段性活动主要有以下两大类:
⑴工作型活动:
工作型的阶段性活动,指全校每个班级在学期不同阶段都必须完成的班级活动。例如:学期初班级计划的制定,学期结束时先进人物的评选,等等。这类活动......>>
可以组织哪些班级活动?
我现在比较希望学校组织我们春游,虽然不现实,但是放松下心情,为写作提供素材,也不错哈。还希望学校组织我们看电影,丰富课余生活嘛
班主任如何组织班级活动
班主任是一个班级的领导者,在班级中发挥着重要的作用。而班级活动组织的成功与否则关系到学生学习的积极性,主动性,创造性。好的班级活动可以给学生们营造一个良好的学习气氛并且促进学生的成长。总之,班级活动对学生身心发展起到重要作用。 班级活动一般包括主题班会、节假日活动以及学校组织的大型活动,像元旦、六一文艺演出,以及运动会。班主任作为一个班的领导者,对学生们起著引导的作用。班级活动的组织要按照本班的实际情况和学生的意愿来开展,如有时候为了缓解紧张的学习气氛,班主任可以组织一场班级内部的歌咏比赛、象棋比赛、知识问答竞赛、篮球比赛以及游戏等活动。 班级活动开展需注意的问题大概有以下几个方面。(1)班级活动准备时间不能太长,以一周为宜,避免影响正常的学习。像开完运动会过后,发现有很多负面效应随之而来,如学生过于投入,一时还不能把思维从比赛和演出中转移到学习中来,讨论自己为啥会输以及那个学生很厉害得了很多的奖,落下了许多的功课,我后来想过,在和几位同学聊过后,发现这次运动会之所以会对学习有如此大的影响,跟准备时间过长以及同学们的情绪有一定的关系。 (2)活动最好是全班同学都够能参加,不仅可以培养学生的集体主义精神,锻炼学生的能力,同时还可以避免出现小组织,小团队现象,给以后的班级工作留下隐患。在开展班级活动时,经常会出现总是小部分同学比较踊跃参加的现象,而对于大部分同学来说,并没有多大的意义,认为参加不参加都没有什么意义。而积极参加的同学又因为经常在一起而容易产生小组织,小团队,久而久之,班级里面会出现两极分化的情况,这种现象对于班集体的建设是非常不利的。所以,在班级活动中,班主任尽量选择一些集体参加的项目如合唱、下棋、朗诵等,使每个同学都能积极参与,培养集体荣誉感和主人翁意识,而且这也是增进学生之间友谊的最好办法。 (3)所组织的活动要有一定的教育意义,使学生能在这些活动中展示风采,感受快乐,并能起到一定的教育效果。比如开展朗诵比赛可以提高学生的阅读兴趣,感受文字语言的优美,进一步提高学生学习的兴趣;再如,开主题班会的时候,可以想一些既简单而又意义的活动,像让每位同学画出自己最喜欢的叶片,写上最喜欢的格言,贴在墙上,经过一番努力,教室变得漂亮起来,同学们在周记中都表示,能够自己亲手把我们的家园布置的这么漂亮,由衷地感到高兴,也使同学们更加热爱自己的班级,班级凝聚力得到了增强。前面在听任老师的讲座的时候,他曾让学生们写下自己理想,并相约在2000年全班相聚。这不仅是让学生做一个对未来充满理想的人,而且从另一方面鼓励他们,为自己的理想奋斗。 我觉得在班级活动中可以借鉴这些成功的经验。(4)注意培养班干部的组织能力。不管是校园文化艺术节还是田径运动会,凡是比较大型的活动,班主任都注意把班干部组织起来,进行明确的分工,如体育委员负责报名和动员工作,宣传委员负责写稿,生活委员负责买饮料和点心并分发给每位同学,卫生委员负责好当天的会场卫生,而班长和其他班委则负责全部的协调和组织及监督工作,使每项工作都具体到位,责任明确,这样一来,在运动会时,由于准备工作比较充分,当天就会忙而不乱,井井有条,既能取得较好的比赛成绩,班干部的能力也得到了锻炼和提高,整个班级也体现出了良好的精神风貌。同样,对于校园文化艺术节这样的大型活动,把项目分分类,由不同的班干部进行组织协调,负责到位,既可以锻炼班干部队伍,也不至于集中到几个人身上,影响正常的学习与工作。班级活动分工明确,还可以减轻班主任的负担,让老师有足够的精力去思考教学工作,其次,班主任应大胆的做到权利下放,......>>
开展丰富多彩的班级活动有什么好处
表现在:
1、在活动中发现学生
传统的课堂教学以其严密的组织性、计划性、系统性而成为小学各科教学的主要形式。但长期以来课堂教学的条条框框又像枷索一样禁锢了学生的思维,使他们认为:在课堂上不可以随便讲话。以至很多教师感叹:“平时聪明伶俐,只要一上课就成木瓜了。”不信,请你想想在我们的周围,是不是有一部分学生课堂上很安静,而一到下课 *** 响起,他们的精神就来了呢?其实,在他们的心中,这时已经很向往属于他们的课间活动了。假如你还想拖堂,完成你的教学任务。那是没有多大效果的。因为,他的心已经不在你这儿了,也许他在心里暗暗的诅咒你:说又是那个死老师、鬼老师让我们玩不成,恨死他了。俗话说:强扭的瓜不甜,就是这个道理。在匆匆地上课、下课的交替中,一个个鲜活的心灵忽略、被埋没。
2、班级活动是增强班级凝聚力的有效手段。
班级凝聚力以良好学风、班风的形成为基础。班级活动可以实现对学生集体价值观念的培养。它通过创设亲切、平等、宽松的课堂或户外活动氛围,及时、有效地批评和纠正学生中的错误想法或行为偏差,逐步构建刻苦学习、努力锻炼、互相关心、求实向上的班集体,从而形成强大的班级凝聚力。
3、班级活动是构建良好师生关系的桥梁。
班级活动一方面是班主任展现个人才华、形象和魅力的重要舞台,另一方面也是师生同欢共乐、情感交流的场所。在师生互动、平等和谐的气氛中,教师可以“不为师”,学生可以“不为生”,师生共鸣,隔阂顿失。这种双向的、多向的和混合式的教育模式,是构建良好师生关系的最佳桥梁。
4、在活动中锻炼学生
现在的学生属于自己的空间太少了,一切都是家长、老师操纵好了的。他们自己就像一部机器被指挥过来、指挥过去。为此,我校一位老师特为同学们开辟“班级的种植园“。让他们有一片自己的土地耕耘,种植一些蔬菜,他们可以自由地设计、安排、自己解决问题,(比如什么季节种什么,土地怎么分配等等)通过这一活动切实锻炼了学生实际动脑、动手能力,从而也培养了兴趣、陶冶了情操。学生在活动中必然会遇到这样或那样的困难,他们几经周折解决困难的过程,寻求帮助,与人密切合作的行为,都是对学生极好的锻炼。其实,也就是培养了学生的素质。素质教育是以创精神为核心的。在活动中,学生少了几分约束。多了几分创新意识,思维在活动中得到了极大的发展,我们有什么理由不重视开展活动呢?
总之,通过丰富多彩的班级活动形式来实施班级管理工作,不仅可以丰富学生的感情认识,扩大他们的知识视野,而且还能够寓教于乐,将繁琐的管理规则置于富有趣味的活动中,进而提高学生的思想认识,增强自我管理、自我督促的自觉性。
大学班级可以开展的活动(校内)
舞会 游戏的话无非就象 你来比划我来猜 ,这抚游戏性格内向的同学也可以参加可以选择时下的流行事物 真心话大冒险 还有接歌猜歌赛歌 分组进行最好每个人都照顾到
大学班级中,组织委员有什么职责,可以组织什么活动?
大学班级中有党组委和团组委,主要根据党团组织要求发展党团员,收取组织费,了解要求进步学生思想动态,帮助教育其进步并向组织及时反映其思想动态,提议建议吸纳加入组织。另外听取班主任意见,协助班主任做好日常管理工作。组织学生参加社会实践和公益活动等。
大三的班长可以对班级各方面组织那些活动?
活动可以有很多啊
素质拓展训练,加强班级凝聚力增进同学之间友谊
一起去公园或者当地的景区参观游玩,烧烤什么的
之前说的那些我们班都做过,效果很功的~
小学班级家委会可以组织哪些活动
组织一些亲子活动
现在的孩子跟父母沟通的时间越来越少了
应该让家长一起参加活动
比如二人三足啊
就可以一家都参加了。
团支书应该组织班级做哪些活动?
围绕着一个主题,展开活动。例如你在做一些知识问答、看一些爱国电影、去一下烈士陵园、敬老院、孤儿院--,很多的,
大学班级可以组织什么集体活动有利于增进同学之间的感情
体育运动 :篮球 足球 乒乓 台球 !才艺展示活动:舞蹈 歌唱 特长表演 ! 摄影 等等多了去了 没有想不到的 只有不敢想的 多在一起做同一件事 就会增进你们的友谊 祝愿你们 大学生活愉快
大学生班级活动有哪些?
问题一:大学的班级活动有哪些? 一起出游,元旦晚会,聚餐,等等。大部分时候是以宿舍为单位活动
问题二:大学生班级活动形式有哪些? 5分 主题班会,演讲比赛,义务劳动,征文比赛等
问题三:有什么好的大学生班级集体活动 就举办个班级活动好了,自己动手做些吃的。重在乐趣。给你看些我写的我们的班级活动通过举办一系列的活动,增加班级的活力,集体凝聚力、集体荣誉感,促进同学之间的友谊。活动暂定如下:三月:(1) 开展“情系花草树木”的活动,增强对大自然的热爱。(大家集体共同在花盆里播下种子,共同呵护它,最好能使它茁壮成长。可以使大家更富有爱心,促进友谊。)(2)阳光灿烂,感受春天的气息,集体去彭园赏樱花,赏悦美好的景色,顺便可以在彭园的五个景区(即动物园区、植物园观赏区、景武湖区、游乐区和山林区)好好的放松、娱乐,增进友谊。四月:(1)清明去淮海纪念塔扫墓,“学英雄颂英烈”,激发爱国情感。树立为国出力的宏图伟志。(培养爱国主义情感。)(2)开环保、卫生活动主题班会。(促进学生养成良好习惯。)五月:班委召开个班会分享五一假期期间同学之间的乐趣,顺便提醒大家要把心思收回到学习上。如果可以的话,顺便搞个聚餐活动。六月:如果可能的话,和邻班搞个友谊的趣味比赛。七月:迎接考试的日子,班委召开主题班会,倡导大家努力复习,准备迎考,拒绝作弊。
问题四:在校大学生班级社会实践活动有哪些活动 求一篇大学生未来职业规划本人会计专业我是刚毕业的大学生想自己进行创业有没有关泰州KFC招大学生暑假 *** 吗关于大学生打暑期工的烦恼寻求大家的帮助非毕业两年内大学生创业贷款有无优惠政策我是成都一个即将毕业的大学生你们找工作一大学生暑期社会实践活动不是实习或打工答:作为一名大二学生,抱着贴近社会,服务社会的愿望,我参加了大学生社丹实践。希望在进入社会之前,积累多点社会经验,提早与社会来个零距离接触,学习如何与人沟通,如何与人交流,如何与人合作等等。经过重重考验,终于成为实践小组中的一员。我相信任何的工作都能给我带来课本上无法得到的知识,所以在工作中我多听多学多做,按时超量的完成任务。我也在工作中学会了许多大到先进的档案管理操作系统,小到复印机的使用。在这期间所做虽无大事,但从点滴做起,所获亦非浅。由于是在机关单位里面工作,一有时间,我便在办公室里找些相关的书看,看为人父母官,应当如何做,如何公平行政,有哪些行为是违法,有哪些事情是老百姓最迫切要解决的……认识到:为老百姓做事为老百姓解决问题,是为人父母官最大的使命。深刻领会党对教育人事工作的指导意义,增强在市场经济形势下“讲学习、讲政治、讲正气”的自觉性和切实实践“ *** ”的重要性。我被分配到民政科工作,虽然一开始我并不知道什么是民政,但经过一段时间的接触后,我深深认识到,民政工作的重要性:民政工作关系到国计民生,关系到千家万户。可以说民政工作做得好,人民生活安定,有了保障。维护社会稳定的工作也就至少做好了一半。民政工作是党和 *** 联系群众的桥梁和纽带。民政工作政策性强,只有把党的政策落到实处,办实事,做好事,才能让群众满意。建立一支政治坚定、业务精良、作风优良、纪律严明的民政干部队伍,这是搞好民政工作的决定性因素。这段时间,最令我感悟的就是这种敬业爱岗的精神,这种兢兢业业的工作态度深深教育了我,处在这样一种工作环境使我深受感染,让我明白到工作就是要这个样子,这个对我以后无论在哪个岗位上工作都是受益不浅的。我深深的感觉到自己在单位里所学到的东西和在学校所学的理论有一定的差别,所以我领悟到:要想在日后工作生涯上有所发展,就必须理论和实践必须紧密结合,使自己的知识在实践中得到增长,必须在实践中培养自己各方面的能力。工作中几位前辈对我十分关心,手把手的为我解答疑难,主动为我分担工作。但自然带来了我无事可做,为了不拖后腿,我就要争取前辈和用人单位的信任,每当碰到工作的机会,便积极主动承担。那是不是打肿脸充胖子呢?不是的,那样带来的只会是反效果。在承担前先充分判断自己能用最少的时间做出最好的效果,当你独立完成一项任务后你的道路就算打开了!那是否就以这种稳定的工作方式结束你的实践呢?我认为应当在实践中检验自身的实际工作能力的最大化程度,所以我开始接受一些有挑战性的任务,如进行档案系统的操作和文档的录入,因为以前没有使用过这类专业的系统,为了不拖慢工作进度,一遇到问题马上就会向前辈请教,而不像之前那样自己摸索解决的方法。没有舞台就要自己建一个;面对不同的工作就要及时调整工作方法。在实践中,我认识到以下能力的掌握与熟练对我们的工作是非常重要的:计算机操作:基本操作不用说,在我们活动一开始的时候各单位所需求的名单里面就有很多要求需要计算机基本操作的。Word排版和打印的设置应该比较熟悉,应该能独立排版一篇公文,并在相应格式的纸上相应的位置打印出所要求的文字。另外,也要懂得如何运用网络,网络在当前的应用我认为最重要的是搜索,懂得如何搜索,懂得怎样搜索到最有用,最可靠,最接近要......>>
问题五:有什么好的大学生班级集体活动 1.聚餐,如烧烤、自助餐、点菜、火锅、还可以自己做的吃(有专门这种店)
2.周末或长假时组织外出骑行什么的,
3.去KTV唱歌
4.搞联谊,男女生宿舍联谊,不同班级之间联谊(搞个晚会、比赛什么的),乃至不同学校班级间的互动
问题六:大学班级活动搞什么最好 新生的话,最好组织大家到学校周边景点逛逛,不要太远,最罚步行可到,组织好相机拍照,安排好聚餐饭店,准备好集体游戏项目,一天下来,连吃带玩,大家都熟悉了!相片同意整理全套发给每个同学电子版,整个费用AA制,每人也就30-50元,效果很好!
问题七:有什么适合大学班级组织的活动 大学班级中有党组委和团组委,主要根据党团组织要求发展党团员,收取组织费,了解要求进步学生思想动态,帮助教育其进步并向组织及时反映其思想动态,提议建议吸纳加入组织。另外听取班主任意见,协助班主任做好日常管理工作。组织学生参加社会实践和公益活动等。
问题八:大学校校园有哪些活动类型? 5分 额・・・那多了去了。按大的类型分,有娱乐型的、学术型的、社团类型的和政治报告一类的。
大学里的各学院主办或承办的的活动,如辩论赛、十佳歌手大赛、趣味**竞赛、校园吉尼斯大赛,基本上都算是娱乐型的;
学校各社团举办的活动,还有志愿者活动什么的,就是社团类型的了,其实也可以划分到其他几个大类里,只是学校社团的活动是自成一个体系的,有的也很难说清楚到底算那个类型;
学校教授或校外教授在学校举办的讲座一类的,学院组织的活动如计算机大赛,生物知识大赛,还有学院组织的学习交流会啊、考研经验交流会啊都可以算学术型的;
学校里的领导作的报告或入党时的报告会都算是政治报告一类的。
问题九:大学班级活动搞什么好? 按时间来看:
1,运动比赛,羽毛球,篮球,乒乓球都可以,看你们班大多数人喜欢哪种,其次可以用班费作为前三名奖励,方式随你。
2,出去烧烤,因为游玩有点不太好,第一同学很难集中,最后成为玩的好的跟玩的好的在一起,烧烤就要好些,毕竟有分工在里面。
3,要是非要出去游玩,也行,但地点要选好,最好有空场地,一起游戏,游戏就随你了・!
因为以上三个我都组织过,效果都还不错。不要去有水的地方我们学校出过事,死过人,不是说不相信同学的安全意识,以防万一,再了你作为组织者,多少有些责任的,切记・!~!~
望采纳。
班级集体活动有哪些
班级是一座大花坛,玫瑰争艳,茉莉吐蕊,蔷薇亦素雅地开放着;班级是一个百鸟园,百灵秀才艺,布谷在低语,但也容得下小麻雀絮絮不停! 以下是我精心收集整理的班级活动方案,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。
班级活动方案篇1
一、活动主题:点亮我们的青春
二、活动时间:__年05月11日
三、活动地点:教学楼三楼大厅
四、活动对象:建筑系全体同学
五.主持人:乔伟
六,活动主要参与人员:肖勋、赵文俊、杨璟锁
七,策划主办单位:建筑工程系
八,活动目的及意义:为丰富大学生校园 文化 生活,迎合五月艺术节,提高同学们的激情与活力,显示出我们的青春与朝气展示个人才艺,举办些活动,营造和谐的学习氛围,使大家可以更好的相处
九,活动流程:
1,前期准备:确定活动场地,时间,通知参与人员
2,活动主体:
a.主持人宣布活动开始
b,主持人说开场白
c,报幕
d.中间加一些娱乐环节,轻松活跃气氛
e,主持人宣布活动结束
十,注意事项:活动时维持会场纪律,活动结束后整理会场。
策划人:刘丹
建筑工程造价1001班
__年05月10日
班级活动方案篇2
一、班级文化建设指导思想
班级文化是班级的一种风尚、一种传统、一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班集体中同学的学习、生活等各个方面。班级文化建设是校园文化建设的基础,搞好班级文化建设,对于营造良好的学习成长环境,促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。为此,我校将进一步加强班级文化建设,通过丰富多彩的主题 教育 活动,启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德,让班级充满活力,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生成长的乐园,成为每一个学生温馨的家。
二、班级文化建设要求
1、以生为本。在班级建设中,要“让班级成为每一个学生成长的乐园,成为每一个学生温馨的家”。要赋予班级个性特色文化内涵,要从学生的 兴趣 爱好 、以及教师本人的个性特长等因素出发,与学生一起自主选择、自主思考,构建独特风格的班级文化,引导全班学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。
2、实用美观。以班级文化的建设为核心,确立具体可操作的班级公约。室内布置力求简洁美观,力求达到环境育人的目的。
3、自主创新。突出班级特色,形成独特的班级文化,培养品学兼优、学有所长的学生群体。
三、班级文化建设的具体 措施
良好的班级环境能使学生的行为在潜移默化中受到熏陶。班主任在班级建设中应该努力塑造环境文化,赋予班级环境一定色彩和教育意识,增强环境育人的功能,“努力使教室的墙壁也会说话”。因此,必须做好以下几项工作:
1、班级环境文化的个性化建设
教室是师生生活和学习空间。教室环境的状况直接影响师生的情绪。一个文明、整洁、优美的环境,无疑有利于学生的身心健康,学习氛围的营造。当师生走进书香弥漫的一方小天地,会油然升起一种庄严神圣的感觉,内心对知识的崇尚和渴求会一下子被书香所勾起,会快乐地遨游在书的海洋中。因此班主任应该精心布置文化型教室,创设文化氛围。
(1)班级展示区:通过向学生、教师以及家长征集了个性化班级名称、班级标志、班歌、班级 口号 等班级文化标志。然后通过召开主题班队会讨论,在普遍认同的基础上确定。
(2)教室环境布置:教室墙壁每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置,布置体现“实用美观”,突显文化氛围和育人作用。
(3)教室环境净化:整洁是文明的第一标志。要加强卫生管理(卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台整洁)和爱护公物教育。督促同学搞好班级卫生,保证教室“地无纸屑、窗无灰尘、门无杂物”,以创造一个整洁的学习环境。
2、班级精神文化的个性化建设
(1)班级要有明确的可实现的奋斗目标,要形成全班同学共同追求的目标和激励班级成员奋发向上的精神支柱。可根据班级实际情况分近期目标、学期目标、学年目标等。引导学生积极参与、为之奋斗,直至实现。
(2)个性化班级名称、班级标志、班歌、班级口号等班级文化标志的设计。这类活动要尽量动员全班同学参与,充分发挥大家的智慧,集思广益,形成个性特征鲜明的班级标志。-设计完成后,统一布置在教室外走廊的前宣传栏中。
(3)班级制度文化的个性化建设。要建立班级公约,以此引导和规范学生的言行。认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生手册》的基础上,结合班级实际(清洁卫生、行为习惯、纪律、安全意识等班级存在的问题等)召集同学共同制定班级公约,结合学校文明班级评比办法,制定班级各项制度,增强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感,形成良好的班风、学风。
3、班级学科文化的浸润建设
读书足以怡情,足以博彩,足以长才,凡有所学,皆成性格。通过班级学科文化的浸润建设,打造班级文化丰富的内容。
(1)语文:渗入中国文化,弘扬民族精神,展现文化底蕴,培养学生的爱国精神、集体意识、民族责任感和自豪感、神圣的历史使命感。(举办各种读书活动、 手抄报 、书法比赛等)
(2)数学:探究符合时代特征、学生需求的数学文化,培养学生周密的逻辑推理思维、严谨的治学素养。(自我测评、自我提高)
(3)英语:它山之石,可以攻玉。以 名人 名言 、格言警句、文化美文等引导学生打开对外之窗,放眼世界,开阔胸怀,了解世界,洋为中用。(可设演讲会、英语角)
(4)科学:以学科文化为视野探索合作探究学习新方式,优化课堂心理氛围,创设情境,提高理化生学习效果。培养学生细微处风品质、合作中显风格、实践出真知、探索生命历程行等方面的素养。(可举行知识竞赛活动)
(5)品德与生活(社会):从生命尊重、(个人、民族、国家、人类)尊严感、宽容精神、审美品质、生态环境意识、理性批判思维品质、辩证思维能力培养等方面去发挥学科文化建设的特长,引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观。(可办手抄报、知识卡片等)
(6)艺术体育等:借鉴、创新活动形式,以丰富多彩的欣赏、推荐、创作等活动培养学生的悟性、审美能力,充分发挥非智力因素在学生成长中的积极作用。有条件的学生可培养一技之长。(结合学校课外活动进行)
4、班级活动文化的个性化建设
活动是实现教育的有效的形式和途径,班级文化活动具有独立性、主动性和灵活性等特点,更能吸引学生参与。班级活动要注重对学生的思想品德教育,按学校要求认真组织,开展主题班会活动、志愿者、 社会实践 等教育活动,做到活动主题明确、备课认真、详细,活动能正常有效地开展,学生活动有较为明显的成果。鼓励学生参加各种文娱体育活动,如文艺会演、球类比赛等,学生的爱好、多样,有健康的审美情趣,积极配合阳光 体育运动 ,打造阳光校园。积极参加志愿者活动和社会实践,以“岗位育人”的理念服务家庭、学校、社区。
班级活动方案篇3
一、班会名称:
《感恩》
二、班会背景:
感恩一直是一个不变的话题,来自不同村庄的我们从陌生到熟悉从相知到相惜,每个人都经历许多,也收获了很多,有了收获我们就要学会感恩。
寒来暑往,转眼间学校生活已经悄然过去了很多,在那些我们共同走过的岁月里,我们同舟共济,那些日子里我们有泪有笑,不知不觉间已经建立了深厚的友谊,在老师、在朋友、在同学的帮助下,我们走过小学几年的生活,渐渐的我们退去稚嫩慢慢走向成熟,老师、同学间不仅是友谊更多了一份默契。为了巩固这份友情、友谊,也为了让我们感恩的心能够延续,伴我们走过接下去的那些日子,班级组织了以感恩为主的主题班会《感恩》,并以班会的形式呈现,希望同学们在班会过程中不仅能后得到快乐更多的是一份对整个班级的思考,对未来的思索。
三、班会目的
感恩一直是一个不变的话题,来自坊安街道李家片的不同村庄组建了这个班级,我们从陌生到熟悉从相知到相惜,每个人都经历很多,也收获了很多,有了收获我们就要学会感恩。
同学们从刚进学校的小孩,也渐渐退去原来的稚嫩多了一分成熟和深沉。当然伴随我们更多的是来自同学之间和老师的关怀,为了巩固和延续同学之间的这份友谊和师生之间的友情,我们以感恩为主题召开了这次《感恩》。
这次班会的主要目的就是增进同学之间的友谊、增进与老师之间的交流沟通,将同学们之前一直埋在心中对同学、对老师的话通过此次班会营造出的氛围,让每个同学畅所欲言。为了让每个同学积极参与其中,班会还设置了游戏过程,游戏中大家欢声笑语,那一刻是大家的笑声是痛彻心扉的,是永远都不会忘记的,每个人都畅所欲言,这一晚同学之间没有隔阂,没有拘束。整个班会就是有笑声和泪水构成的,看着过去的照片同学们都感叹着没想到我们一起经历了这么多。
四、班会前期准备
为了达到预期的目的,班会的前期准备工作需要做到细致。从班会组织的前期构想、召开目的,到班委会分配任务、班会展示素材的准备,对每个环节都做缜密的考虑。物品的购买时必不可少的:感恩小纸条、感恩信箱、气球、彩带等等,整个班会的前期准备过程中同学们都积极参与其中,每一位同学都是这次班会的主人。其实在准备的过程中,同学们就能渐渐发现,同学之间已经积淀下了很深的友谊,只是同学之间没有注意,其实友谊就在你我之间,它时刻都在温暖着你我。
五、班会过程
1.主持人开场:由主持人进行开场白,对此次班会进行介绍,引入班会主题,营造班会感恩的氛围。
2.岁月之声:主持人对播放内容进行 总结 ,请同学谈谈看完之后的感想,由班长、团支书首先代表讲话,同学看完之后,自己也是参与者肯定有许多感同生受的话想说。
3.同学们讨论感恩话题(由同学自由发言)
导序:记得那年,我们欢欢喜喜地走进小学,是同学、是老师、是朋友帮助我们走过了那段时光,在我们迷茫时、在我们困惑时,是他们的一把援手、是他们的一句关怀温暖了我们,如今,我们逐渐走向了成熟,许许多多的荣耀、成绩渐渐的出现在了我们的生活中,在收获的同时,我们不能忘记那些犹在耳畔温暖的话语,那些肯定的眼神。
4.游戏环节
游戏一:经典团队。(加强同学、老师之间的互动)
【游戏规则】:
(1)分组,每组差不多五到七人
(2)一组排开。除了第一人,其余的人皆面向相反的一边
(3)主持人把写着题目的纸条秀给第一人看,然后再表演给观看者和别组人。
(4)当第一人准备好后,计时每人十到十五秒的时间传动作给下一人看。要传前先拍打下一人的背好让那人转身面向自已。做动作的人不可用写或出声来表达题目。
(5)比到最后一人时,主持人向前寻问答案,如果多于半数的人答错,可叫第一个比的人再比一次。
(6)每组轮留上去比不同的题目。
题目例子:跳舞;玩游戏等
游戏二:和谐之旅
【游戏规则】:每个人都有一把椅子坐,还有一个人没有位子做,然后这个人就开始刮风,刮什么风全由他定。比如他说“刮今天穿白色袜子的人”,那所有坐着的穿白袜的人必须起身换个位子,主持人就可以趁机坐下,必有一个没位子。这时候就换他刮风了,要想调动所有人的话,可以刮“所有的男生和女生”,“吃过早饭的人”;有人会不知所措,突然发觉自己是被刮的人之一,然后像无头苍蝇一样乱撞。
7.感恩之路
(1)请班主任老师为此次班会进行总结并寄予厚望;
(2)总结后,同学们自发将准备好的学期总结与展望及想对老师说的话,塞进准备好的感恩信箱。由班级代表老师,并向老师表态建设好班级的决心。
(3)温馨寄语。全班同学之间、师生之间相互之间互赠带有寄语的爱心卡片,上面写有想对他和她说的话。
8.温馨之圆
12月是班级的生日,借此班会之际,我们进行庆生活动,由小组长的发言,并请班主任和老师为我们切开了这块象征友谊的 蛋糕 ,同学们吃着蛋糕相互祝福。
9少先队誓言
由班长共同带领全班同学进行少先队宣誓,把成绩搞好、把工作做好、把生活享受好。宣誓结束后,同学们在纸上写上我们的誓言,然后再大家的注目下放飞苍穹,放飞我们的梦想与誓言。
10.少先队展望
本次感恩班会的最后一个环节是全体同学一起唱班歌《少先队歌》并结束此次的班会。
六、班会效果
通过本次班会,提高班级同学之间、和老师的感情和友情。同时也让同学了解在我们的身边,一直有那么一群可爱的人在陪伴着我们、帮助我们,我们在接受帮助和给予的同时,更要懂得感恩,可以更好地、即时的回报,让每一位同学都能拥有一颗感恩的心,充盈飞度过自己的小学生生活。懂得 人际交往 ,建立和谐的人际关系。使我们班级更加地默契、更加地团结。对我们班级今后的管理与发展起到一定的、积极的推动作用。
七、教育 反思
小学的生活环境,同学们除了上课在一起其他没有更多的时间相聚,但是一个人脱离了群体是不能够生存的,相信这次班会以后同学们对小学之间的友情能够重新进行审视。相信这次班会给大家带来了许多美好的回忆,大家的友谊不会随着时间而褪色反而会成为我们小学生活中最亮丽的一抹色彩。
班级活动方案篇4
活动时间:__
活动目的:
1、让学生明白环境的变化不要影响自己的 学习态度 ,班主任的更换,语文老师的变换不能成为学习成绩下滑的理由。
2、让学生认识到四年级是高年级了,要树立起学习的独立性。
活动班级:
__学校四(1)班
活动准备:
1、学生提前准备关于新学期新变化的所思所想。
2、美国纳尔逊中学校徽 故事 。
3、网上下载相关音乐和视频。
活动过程:
1、开场白引入儿歌《小二郎》引入学习话题。
2、为什么要学习?
3、如何快乐得学习?
4、学生上台畅谈最近的学习状态。
5、教师总结让学生明白乐学的含义,根据班级情况,让学生明白学习的重要性。
6、教师总结并点题。
7、延伸:校训中的感恩、健康、阳光有给你带来什么启发呢?留给同学们思考。
8、齐背诵校训,结束活动。
班级活动方案篇5
“女生节”乃于上世纪九十年代诞生于高校,是校园趣味文化的代表作品之一。“女生节”是以关怀我校广大女生为宗旨,以一系列的活动为方式,活跃校园文化氛围,引导广大女生更多地关注自身的道德素养、文化内涵、心理健康、独立意识等综合素质的提升,彰显福大女生风采,搭建一条女生之间及男女之间沟通的纽带,帮助女生们走成长、成才、成功之路,让女生的魅力在三月的春风里随梦想一起放飞。
一、活动主题:
春暖花开时,魅力四射日。
二、活动目的:
展示女生风采,突显女生魅力,增强广大女生的自信心。为女生提供一个青春的舞台,在休闲娱乐之际,增强男女生之间的交流,加强班级凝聚力,促进更为和谐和多彩的校园氛围的形成,丰富女生们的课余生活。同时,关心女生成长,关注女生的身心健康,提倡女生时尚生活新概念,给每位在校女生送上节日祝福,创造良好的尊重女性的校园风气。展现优质大学、优秀班级的风貌,紧跟时代步伐,弘扬女生节文化,引领女生塑造美的时尚风尚。
三、活动时间:
20__年3月6日晚7:00
四、活动地点:
教学楼7-402
五、主办单位:
_临床本二班
六、活动流程:
1、心愿便利贴:
将全班女生的心愿收集起来,写在便利贴上,放在半密封的盒子里;将44个男生分成11组,每人轮流从盒子中随意拿出一张;男生将便利贴上女生的心愿和名字大声念出并请上该女生;如男生能够完成女生的心愿,女生则需以自己的方式答谢男生。
2、你的快乐我来猜:
选5男5女上台参与游戏,男女交错站成一排,除第一个人以外所有参与者都背对主持人;主持人将事先准备好的纸给第一个人和台下同学看,然后收好;第二个人可转身面对第一个人,第一个人用肢体语言将纸上的内容传递,让第二个人猜;再由第二个人做让第三个人猜,依次传递下去,每人有半分钟展示时间。
3、“美女”秀秀看:
选4个人上台,分为两组,每组必须有一名男组员,比赛开始后,男队员戴上女式假发在场上一边等候,另一队员在道具处拿6根头绳员戴假发的男队员扎完6个小辫后,再跑回道具处,依次将围裙、头花、胭脂、口红饰物为戴假发队员穿戴化妆整齐,穿戴化妆结束后戴假发队员要以模特步方式走回拿头绳队员的起点,那队完成的、最快为获胜。
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