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高考复习资料书推荐 高三生如何根据自己的特点进行高考复习

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有很多高考生在复习的时候,都是需要用到复习资料的,那么哪些复习资料书比较好呢,小编整理了相关信息,希望会对大家有所帮助!

适合高考生的复习资料

1.金考卷

这个也是分期出版。收集了全国各重点高中的最新联考试题。一本大概十套卷。

优点:题特别新,有保障,是名校刚模拟考完的卷子。

适合:高三下学期三到四月冲刺的孩子。

2.读文库必刷题系列

主要是考点练习用的,按考点进行刷题。

优点:题量大,质量有保障,线装可以180度平铺。

适合:心情超级不爽想狂做题的高三苦逼孩子

3.金考卷?百校联盟系列

这个是我最推荐的,那年做过的生物高考原题!!就是在这一个系列!!

我管他叫小蓝小红小黄小绿。哈哈哈哈哈哈

小蓝小绿口感比较清爽,小黄比较够味,小红是香辣味的!!!

4.天利38套

也很有名,做起来不亚于金考卷

5.单元滚动复习卷

给高三的孩子推荐了那么多,该给高一高二的推荐一些了。

这个是单元测试,学过了某个章节之后可以拿来做一下自检,并且它还分为简单和较难两种,可以根据自己情况进行选择。

6.王后雄教材完全解读

适合对象:高一高二打基础的孩子

讲的很详细,也有高考题讲析,可以和老师上课内容相结合起来。

高考如何高效复习

1、高效的复习,要学会梳理自身学习情况,以课本为基础,结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等,合理的分配时间,有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不多就多花点时间,复习的时候要系统化,不要东一下西一下,最后啥都没复习好。

2、可以学习掌握速读记忆的能力,提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法,其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能,培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》,用网站练习,每天一个多小时,一个月的时间,可以把阅读速度提高5、6倍,记忆力、理解力等也会得到相应的提高,最终提高学习、复习效率,取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话,可以好好的去练习一下。

3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。

4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题(粗心做错也好、不会做也罢),最好能把这些错题收集起来,每个科目都建立一个独立的错题集(错题集要归类),当我们进行考前复习的时候,它们是重点复习对象,保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

高考的好的复习资料书

1.推荐你参考书吧,《读文库高考》的考点必刷题系列。 这一般都是在高三才开始用的,但你可以先看看,我觉得很好。 我就是在高三在完成老师作业后,做这个的,我5门学科都做完了,成绩就从年级的770提升到50了。 想要决胜高三,没有别的出路,就是勤奋。 2。没上高三,觉得高三是地狱,上了高三,才发觉,地狱下面还有个无底洞。这不是吓唬你,是要你下定战胜高三的决心! 上了高三,前一两个月,你会觉得干劲十足,后面便会疲累了。并且高考前一个月,大家都会身心俱疲。这里面,就看谁能坚持了,一年如一日的人定能战胜高考! 还有,我的同学喜欢用“熬”来形容高三,而我喜欢用“享受”。

高三生如何根据自己的特点进行高考复习

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  领跑型的考生主要指那些所谓的尖子生,其奋斗目标直指北大、清华、复旦等名校录取。这些学生具有良好的学习习惯,领悟和运用知识的能力明显强于其他两类学生,且没有明显的偏科现象,但是他们存在习惯于为自己定过高的目标、只顾自己复习不认真上复习课、不注重基础知识的记忆等问题。

  锦囊一:注重基础知识。有意识地训练自己用各科术语,条理清楚、逻辑严密地予以表达。近年高考主观题量增加,而且难题主要是以主观题为主,因此尖子生在组织答案时一定要简洁、详略得当、关键词语突出。

  锦囊二:作文一定要有创新,最好是内容的创新而不是形式的创新。从近几年的高考满分作文看,用三国、水浒等古代故事表现现在的事或道理,把作文写成寓言的形式,最容易得高分。数学在复习中要将思想、方法、知识、技巧融会贯通。而具有成型的数学思想是解答最后几道大题的关键。英语要泛听,可以选择求学网,选择上面的英语故事、英语歌曲、英语新闻等作为听力材料,培养良好的听英语习惯。学会地道的英语表达尖子生要通过背外国学生写的小作文、看英文电影、积累英语成语和惯用法来提高英语的表达能力。

  锦囊三:文综对社会重、热点问题的关注需要日积月累,每天要坚持看求学网上的教育新闻以及《时事》、《半月谈》等报刊,有必要的话要进行剪辑记录。在训练答题时,要注意灵活和创新,高考会对有创新内容的答案进行加分奖励。

  锦囊四:理综确立开放的系统观念,注意各知识点与其他学科知识的交叉。尖子生还要在实验中根据要求灵活运用已学过的自然科学理论、实验方法和仪器,要能设计简单的实验方案并处理相关的实验问题,并且通过分析和综合、比较和论证,选择解决问题的最佳方案的评价能力。

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