备战高考复习技巧
备战高考复习技巧_高考如何高效复习
高考复习一定要对知识有全面的复习和理解，课上要学会记笔记，课下要注重复习，也要保持认真的心态对待复习，以下是小编整理的备战高考复习技巧，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
备战高考复习技巧
一、温习基础知识
依据考试考纲内容，回归课本，能背诵的知识一定要背，没有知识储备就没有答题基础。且基础又是最重要的。把高考考纲所涉及到的内容结合章节认真温习一遍，重新回忆所学过的知识点，梳理归纳基础知识，学会对知识点融会贯通，灵活运用知识点来解高考题。
二、总结错题
高考前把平时练习中做错的题目进行总结归类，把错题本身修正后总结题目背后所考的知识点，分析每一类题型做错的原因，为自己的复习寻找突破口，根据自己的不足，制定复习计划，明确复习的目标。对知识点进行“查漏补缺”。
三、重点题型
研究出题答题的逻辑思维，学会猜考点，了解清楚题目的来龙去脉，除了掌握不会的知识也要学会掌握所谓重点知识。还需要摸清这类题型的解题思路和掌握做题技巧，提高解题的能力。
克服高考焦虑心态
每个人都会焦虑，尤其是高考是一个重大的人生抉择，这个时候有焦虑是正常的，所以，我们要学会正视焦虑，转移注意力，还可以听一些音乐来放松自己，保持清醒，让自己的力量以及自信心变得更强。
高考之前出现焦虑症可以做一些自我按摩，可以把自己内心的一些焦虑感觉说出来，告诉自己身边好的朋友或者家人，好好的大哭一场，把自己心里面的压力及时的释放出来，这样也能达到很好的调节情绪作用。
可以听一些音乐来放松自己，一边复习一边听着舒缓的音乐，能够让复习的状态变得更好，音乐应该选择轻音乐或者古典音乐，还可以听一些清新的音乐，播放的音量不宜过大，用暗示的方法来放松自己。
复习期间还可以适当的运动，运动是消除大脑疲劳的有效方法之一。运动可以消除一些紧张的化学物质，可根据自己的实际情况，散散步、打打球。虽然使肌肉疲劳，但可以放松神经。
提高高考成绩的技巧方法
一、规划学习
高考那么多科目，复习要有所侧重，不可能科科都兼顾每天晚上回家后，只要重点复习两个科目就行了。具体来说，老师重点复习课本的科目，回家后可做适当的练习题;回去后要回归课本，对知识做个梳理。
课堂上老师复习细致的内容，可利用课间休息时间及时消化;一周结束时，不忘在周末回顾这周的复习。
二、科学利用时间
科学利用空余时间。上学路上，可以在脑子里快速过一遍昨晚的复习内容;有心的同学完全可以利用这十几分钟的时间，留下来再做一篇英语阅读、背一首古诗词，把比较零散的时间利用起来。
三、熟悉教材
把教材吃透，让教材滚瓜烂熟，列出大纲，对于当日学过的知识，要及时的巩固，基础不好的同学，在复习过程中如有不懂的问题，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步，其次，养成良好学习习惯，是节省学习时间和提高学习效率的最为基本的方法。集中注意指学习时专心致志。
备考指南：高考复习必须尽快对治的十种症状
高考复习高考十种尽快指南必须备考复习症状对治备考指南随着高考复习的深入，影响考生成绩提高的弊病也会逐渐暴露出来。必须高度重视，并及时予以纠正，才能轻装再战，取得新的进步。下面列举十个常见症状，并提出相应的解决方案，供大家参考。
症状1:喜欢钻偏难怪题
表现：许多同学认为攻坚阶段，就是需要大量偏、难、怪的题目才能显示水平，才能拿下高考中的“压轴题”。
解药：《考试说明》明确指出，不考偏题、怪题。建议大家别做无用功。只有牢固掌握常规思维，常规方法，才能以不变应万变，即使是尖子生，花费很多的时间钻研偏、难、怪题也不是一个好现象。
口诀：重视双基、淡化偏怪，针对训练，重点专练
症状2:题目做得越多越好
表现：许多同学漫无目的做题，做得麻木了，效果也就差了。有时，基本的东西还模棱两可，没有过关，经过大量做题后，巩固了或默认了某种不正确的认识，反而有害无益。
解药：《考试说明》中明确提出，注重基础，考查能力。只有基础知识了如指掌，深刻理解了，做题才是有效的。要多做些基础题，但基础题一定要强调落实，动笔写出，特别要注意规范的表述。
口诀：回归基础、精选练习、持之以恒，量力而行
症状3:不注意知识系统化
表现：不把知识系统化，是复习效益低下的最根本原因之一。没有系统，就难有头绪，各知识间就彼此孤立，各部分内容复习到什么火候，哪些地方过关了，哪些地方还是薄弱环节，心中无数。
解药：第一轮复习完后，应在各知识点梳理的基础上，找出各知识点间和方法间的有机联系，形成知识网络。通过简洁的归纳，不仅可梳理这一部分知识，更重要的是对今后做那些有难度的题目提供一种可行的解题思路。
口诀：梳理知识、形成线索，串联线索、结成网络
症状4:不注重抓学科体系重点
表现：有些同学希望各个学科、各个知识点面面俱到地学，最终的结果却是样样都想抓，样样抓不牢。
解药：当基础知识和方法复习一轮以后，我们应该抓住重点来学。这里的重点，一方面要注意重点学科的学习，差的学科上升空间大，应予以重视，促进学科间平衡。另一方面，要理清学科内的重点内容，进行强化训练，力争触类旁通，形成能力。再一方面，各个知识板块中的重点内容，要能够在知识梳理过程中，有所把握，高质高量地练几道，不贪多，只求精，精益求精。还有，对重要的方法也要作为复习重点，争取以少胜多，举一反三。
口诀：合理取舍，深化重点、追踪热点、有的放矢
症状5:没找到适合自己的方法
表现：有的考生在高考复习中，不可谓不努力，但成绩就是上不去，就是因为没找到适合自己的方法。
解药：首先要明确看书和做题的三重境界。
看书的第一重境界是“记”，就是记住书上所讲的概念、定理、公式，明白有关知识的意义。第二重境界是“联”，就是将现在所学习的知识与已经学过的知识联系起来，整理知识组成系统。第三重境界就是“用”，就是所学的知识用到解题中，只有会用的才算真正的掌握。
解题的第一重境界是“解”，就是想尽一切办法解决当前问题。第二重境界是“思”，就是解题后的回顾和反思，总结解题经验和方法。第三重境界是“归”，就是获得的知识经验与书本知识联系起来，回归到书本上去。
如果提升到第三重境界练习，看书时多想应用，设想应用这些知识的情形，并辅之配套练习，做题时多想课本，建立习题与书本知识的联系，这样就获得了学习的真经。
症状6:不善于总结归纳
表现：这种症状的产生，归根结底还是题海战术导致的后果。拼命做题，认为做多了，接触的面广了，题型见得多了，方法总会练到的。题海茫茫，能做完吗？效率太低，效益太差。
解药：复习中，我们应该总结归纳知识系统；也要总结归纳存在问题，形成错题档案；又要归纳解题方法，如归纳某些问题的共同解题思路，并总结某种方法能够解决相关的问题，和某个经典问题多种解题途径；并要归纳不同知识内在联系和相近知识的本质区别，把知识学透，把方法用活。
口诀：由表及里，总结得失、总结方法、举一反三
症状7:学习计划不合理
表现：有些同学糊里糊涂地过日子，摸摸这个，碰碰那个，或者完全从兴趣出发，或者干脆将学习任务堆积起来，一直拖到不得不完成为止，但这时新的任务又来了，无所适从！
解药：复习计划可以分为三种。其一是阶段性计划，即对一个时间段的学习的大体安排。其二是短期计划，常常可以理解为周计划，考生可以非常具体地设定自己的时间安排，它具有很强的操作性，制定好后，严格执行，不轻易改动，只有这样才能取得预期的效果。第三是即时性计划，即通常说的日计划，它是对现实时间的安排，完全控制一天的时间，知道自己相当短的时间内要做哪些事情，回头一看，应觉得今天很充实，效率很高。
口诀：分段计划、科学有序，保证落实，严格执行
症状8:据个人喜好下工夫
表现：许多考生学科发展不平衡，对某个学科感兴趣，或者对感兴趣的老师所任教的学科格外用功，成绩突飞猛进。但是对不喜欢的科目漠不关心，成绩无法提高，学科间的差距越来越大。
解药：要提高总分，在弱势学科或平时不太感兴趣的学科上多下工夫，就更实在，更明智。由于效果的激励，对它的兴趣也逐步提高，只要持之以恒，现状会得到改观。
口诀：优势学科、稳步提高，弱势学科、强行入轨
症状9:旧错屡犯，成绩难提高
表现：这种现象的产生是因为不少同学没有从错题中总结经验，没有找出犯错的根本原因，而是一味认为自己没有记住。其实，有些错误的产生是因为错误思维造成的。
口诀：分析错题、追根求源，反思错题、塞翁失马
症状10:患得患失，考前心态失衡
表现：高考临近，有些考生精神过度紧张，甚至病倒。
解药：考前要防止两个极端的做法，一是彻底放松，破坏了长期形成的生物钟，会适得其反。另一个就是挑灯夜战，加班加点，导致考前过度疲劳，临考时打不起精神。建议考生，休息调整是必要的，但必须是微调，特别要把兴奋状态逐步调整到上午9：00-11：30，下午3：00-5：00。考前要注意合理饮食，进考场后就要信心百倍，即使遇到困难也不要慌张。另外，进入考场适度紧张是正常的也是必要的，因为它有利于激情的产生，千万不能因此而引起不必要的慌张。
口诀：调整心态、保持平衡，放松心情、缓解疲劳，合理饮居，亦张亦弛。