高考复习：在不自律面前任何神方法都显苍白
高考复习：在不自律面前任何神方法都显苍白
我们的文章里很少发那些所谓用来解题的“神方法”，或者像那些如何短期内突破的技巧，甚至是状元的建议都很少发，只是偶尔给一些优秀的学生一些学习和考试方面的建议。当然在这样的一个年代，越是“神方法”越是受到众多考生的欢迎。
可从现实上来看，又有多少学生真正能用上的，特别是对那些没有自学能力，甚至连自律都很困难的考生来讲，这些仅仅是“华而不实”的内容，相反更让他们坚信会有一种更加神奇的办法能让自己成绩快速提升。众多的学生一直苦苦寻找，苦苦等待，甚至在不自律中等待，到头来等来什么可想而知。
孩子，当你对自己诚实的时候，世界上就没有人能欺骗得了你。
有这样的一篇作文材料：
一只猴子在上帝面前哭诉，说不想做一只猴子，想变成一个人。上帝问它想好了没有，它立刻作坚定的回答，想好了。上帝笑了笑，随后叫来两个天使，让天使把猴子身上的毛先拔掉，天使才拔了几根，它就痛得嗷嗷叫，它受不了，坚持不下去了，赶紧向上帝求饶，不想自己变成人，还做一只猴子吧。
通过这则材料，不难看出，很多人想取得收获，但是吃不了那个苦，也坚持不下去。现实中，有多少考生在复习阶段手里离不开手机，甚至没日没夜的上网聊天，偶尔想到自己的成绩，觉得真的要改变了，可是三分钟热度，很难坚持下去。很多学生没有体系，没有思考和坚持，看到微信里或者其它网上关于提升成绩的神方法眼睛一亮，赶紧下载、收藏，甚至很少有拿过去实践一下到底看灵不灵的，很多人都懒得这样去做。
很多时候，对手也许并不强大，很多人往往都是输给了自己。懒惰、拖延、没有坚持的习惯、眼高手低、无视时光在流失、把握不住机会、偏激、幻想、爱找客观因素。。。。。。尽管有的人家庭很好，或者拥有很好的资源，那么正是以上的那些不足，给你很大的阻碍，导致你错过了很多机会，俗话说，过错不可怕，可拍的是错过。错过的原因不是因为时间流逝的快，也不是因为机会本来就不多，而是你自己的不自律。
一个社会处于转型阶段需要很长的时间来过渡，例如说中国从奴隶社会到封建社会，经历春秋战国漫长的时间，从封建社会到社会主义社会过渡又用了上百年，在过渡的过程中有无数的先驱者，他们思考、探索、经历了流血牺牲。改变是需要代价的，包括现在，国家很多变革，领导人都抱着“断腕”、“割肉”的想法，要不就很难进步。那么对于很多所谓的“学渣”来讲，要想变成所谓的“学霸”，仅仅是三分钟热度，或者是从那地方弄来所谓的“神技巧、神方法”就能达到改变的目的?可想而知，改变需要痛定思痛，要想改变彻底，需要信念、坚持、执着和舍弃的支撑。
离2015年还有四个月的时间，我们需要清醒，需要务实，仅仅是靠幻想某种技巧和方法是靠不住的，不如踏踏实实的努力，取得扎扎实实的进步，前提是从自律开始，如果不自律，任何“神方法”对你来说都可能是苍白的。也许有一些人不相信这些，但是现实中，你试验不起，因为要发出高考[微博]失败这么惨痛的代价。
放下姿态，学会自律，不断的坚持下去，在实际行动中寻找适合自己的方法吧。
备考指南：高考复习必须尽快对治的十种症状
高考复习高考十种尽快指南必须备考复习症状对治备考指南随着高考复习的深入，影响考生成绩提高的弊病也会逐渐暴露出来。必须高度重视，并及时予以纠正，才能轻装再战，取得新的进步。下面列举十个常见症状，并提出相应的解决方案，供大家参考。
症状1:喜欢钻偏难怪题
表现：许多同学认为攻坚阶段，就是需要大量偏、难、怪的题目才能显示水平，才能拿下高考中的“压轴题”。
解药：《考试说明》明确指出，不考偏题、怪题。建议大家别做无用功。只有牢固掌握常规思维，常规方法，才能以不变应万变，即使是尖子生，花费很多的时间钻研偏、难、怪题也不是一个好现象。
口诀：重视双基、淡化偏怪，针对训练，重点专练
症状2:题目做得越多越好
表现：许多同学漫无目的做题，做得麻木了，效果也就差了。有时，基本的东西还模棱两可，没有过关，经过大量做题后，巩固了或默认了某种不正确的认识，反而有害无益。
解药：《考试说明》中明确提出，注重基础，考查能力。只有基础知识了如指掌，深刻理解了，做题才是有效的。要多做些基础题，但基础题一定要强调落实，动笔写出，特别要注意规范的表述。
口诀：回归基础、精选练习、持之以恒，量力而行
症状3:不注意知识系统化
表现：不把知识系统化，是复习效益低下的最根本原因之一。没有系统，就难有头绪，各知识间就彼此孤立，各部分内容复习到什么火候，哪些地方过关了，哪些地方还是薄弱环节，心中无数。
解药：第一轮复习完后，应在各知识点梳理的基础上，找出各知识点间和方法间的有机联系，形成知识网络。通过简洁的归纳，不仅可梳理这一部分知识，更重要的是对今后做那些有难度的题目提供一种可行的解题思路。
口诀：梳理知识、形成线索，串联线索、结成网络
症状4:不注重抓学科体系重点
表现：有些同学希望各个学科、各个知识点面面俱到地学，最终的结果却是样样都想抓，样样抓不牢。
解药：当基础知识和方法复习一轮以后，我们应该抓住重点来学。这里的重点，一方面要注意重点学科的学习，差的学科上升空间大，应予以重视，促进学科间平衡。另一方面，要理清学科内的重点内容，进行强化训练，力争触类旁通，形成能力。再一方面，各个知识板块中的重点内容，要能够在知识梳理过程中，有所把握，高质高量地练几道，不贪多，只求精，精益求精。还有，对重要的方法也要作为复习重点，争取以少胜多，举一反三。
口诀：合理取舍，深化重点、追踪热点、有的放矢
症状5:没找到适合自己的方法
表现：有的考生在高考复习中，不可谓不努力，但成绩就是上不去，就是因为没找到适合自己的方法。
解药：首先要明确看书和做题的三重境界。
看书的第一重境界是“记”，就是记住书上所讲的概念、定理、公式，明白有关知识的意义。第二重境界是“联”，就是将现在所学习的知识与已经学过的知识联系起来，整理知识组成系统。第三重境界就是“用”，就是所学的知识用到解题中，只有会用的才算真正的掌握。
解题的第一重境界是“解”，就是想尽一切办法解决当前问题。第二重境界是“思”，就是解题后的回顾和反思，总结解题经验和方法。第三重境界是“归”，就是获得的知识经验与书本知识联系起来，回归到书本上去。
如果提升到第三重境界练习，看书时多想应用，设想应用这些知识的情形，并辅之配套练习，做题时多想课本，建立习题与书本知识的联系，这样就获得了学习的真经。
症状6:不善于总结归纳
表现：这种症状的产生，归根结底还是题海战术导致的后果。拼命做题，认为做多了，接触的面广了，题型见得多了，方法总会练到的。题海茫茫，能做完吗？效率太低，效益太差。
解药：复习中，我们应该总结归纳知识系统；也要总结归纳存在问题，形成错题档案；又要归纳解题方法，如归纳某些问题的共同解题思路，并总结某种方法能够解决相关的问题，和某个经典问题多种解题途径；并要归纳不同知识内在联系和相近知识的本质区别，把知识学透，把方法用活。
口诀：由表及里，总结得失、总结方法、举一反三
症状7:学习计划不合理
表现：有些同学糊里糊涂地过日子，摸摸这个，碰碰那个，或者完全从兴趣出发，或者干脆将学习任务堆积起来，一直拖到不得不完成为止，但这时新的任务又来了，无所适从！
解药：复习计划可以分为三种。其一是阶段性计划，即对一个时间段的学习的大体安排。其二是短期计划，常常可以理解为周计划，考生可以非常具体地设定自己的时间安排，它具有很强的操作性，制定好后，严格执行，不轻易改动，只有这样才能取得预期的效果。第三是即时性计划，即通常说的日计划，它是对现实时间的安排，完全控制一天的时间，知道自己相当短的时间内要做哪些事情，回头一看，应觉得今天很充实，效率很高。
口诀：分段计划、科学有序，保证落实，严格执行
症状8:据个人喜好下工夫
表现：许多考生学科发展不平衡，对某个学科感兴趣，或者对感兴趣的老师所任教的学科格外用功，成绩突飞猛进。但是对不喜欢的科目漠不关心，成绩无法提高，学科间的差距越来越大。
解药：要提高总分，在弱势学科或平时不太感兴趣的学科上多下工夫，就更实在，更明智。由于效果的激励，对它的兴趣也逐步提高，只要持之以恒，现状会得到改观。
口诀：优势学科、稳步提高，弱势学科、强行入轨
症状9:旧错屡犯，成绩难提高
表现：这种现象的产生是因为不少同学没有从错题中总结经验，没有找出犯错的根本原因，而是一味认为自己没有记住。其实，有些错误的产生是因为错误思维造成的。
口诀：分析错题、追根求源，反思错题、塞翁失马
症状10:患得患失，考前心态失衡
表现：高考临近，有些考生精神过度紧张，甚至病倒。
解药：考前要防止两个极端的做法，一是彻底放松，破坏了长期形成的生物钟，会适得其反。另一个就是挑灯夜战，加班加点，导致考前过度疲劳，临考时打不起精神。建议考生，休息调整是必要的，但必须是微调，特别要把兴奋状态逐步调整到上午9：00-11：30，下午3：00-5：00。考前要注意合理饮食，进考场后就要信心百倍，即使遇到困难也不要慌张。另外，进入考场适度紧张是正常的也是必要的，因为它有利于激情的产生，千万不能因此而引起不必要的慌张。
口诀：调整心态、保持平衡，放松心情、缓解疲劳，合理饮居，亦张亦弛。