2017年度十大语文差错：高考复习要注意
语文高考复习高考十大注意年度复习2017年差错一、电视中的人名误读
老舍的“舍”误读为shè
央视2017年2月开播的《朗读者》节目中，濮存昕和董卿强调老舍的“舍”应该读作shè，在观众中产生很大的影响。其实这是缺乏依据的，正确的读法是shě。“舍”有shě和shè两个读音。读shě，义为舍弃；读shè，义为房屋。老舍原名舒庆春，字舍予，笔名老舍。舍予是舍我、无我的意思，“舍”即舍弃，应读第三声。老舍的“舍”和舍予的“舍”同音。根据亲友回忆，老舍生前自己也读shě。如果读shè，“老舍”便成了老房子，显然不是这个笔名的寓意。
二、“双十一”宣传用字错误
“蘋”误作“萍”
今年“双十一”马云倾力打造了一部宣传影片，其主题曲《风清扬》将“青蘋之末”的“蘋”误读成了“萍”。“青蘋之末”出自宋玉《风赋》：“夫风生于地，起于青蘋之末。”
青蘋，是一种草本植物，其茎横卧在浅水的泥中，叶柄伸出水面，只要水面有风，青蘋就像测风仪一样轻轻摇动。“青蘋之末”即青蘋的叶尖。后世以“青蘋之末”比喻事物处于萌芽状态。
“萍”指水生植物浮萍，其叶片贴在水面上，不会随风而起。“风起于青萍之末”是不合常理的。
三、热播电视剧中的读音错误
“参商”的“参”误读为cān
2017年热播电视剧《那年花开月正圆》中有句台词“人生不相见，动如参与商”，剧中人将“参”读成了cān，正确的读法是shēn。
“人生不相见，动如参与商”出自杜甫诗《赠卫八处士》，“参”“商”指的是参星和商星，均是二十八宿之一。参星在西，商星在东，二星此出彼没，不会同时在天空中出现。
人们常用“参商”比喻亲友分离后不得再见。“参”读cān时有加入、参加、参考等义，与上述台词无关。
四、“虐*童”事件报道中的用词错误
“非营利”误为“非盈利”
有媒体在报道中提到有关涉事单位时称之为“非盈利组织”，正确表述应是“非营利组织”。“营利”即谋求利润。“营利组织”是指以获取利润为目的的组织机构；而“非营利组织”指不以获取利润为目的的组织机构，通常指学校、医院、科研机构、图书馆以及社会福利机构等等。“营利组织”和“非营利组织”的区别在于其经营目的是否是获取利润。“盈利”指扣除成本后的利润，“非盈利”即不产生利润，显然不符合“非营利组织”的属性。
五、灾害报道中的概念混淆
“飓风”误为“台风”
2017年8月哈维飓风登陆美国，给当地带来了巨大自然灾害。不少媒体在报道此事件时把“哈维”误称为“台风”。
何为“飓风”何为“台风”，气象学上是按地理位置进行区别的：发生在大西洋、墨西哥湾、加勒比海和北太平洋东部的称“飓风”；发生在北太平洋西部和南海的称“台风”。
被命名为“哈维”的热带气旋产生于大西洋，显然是飓风而不是台风。
六、社会新闻报道中的法律词语误用
“起诉状”误为“起诉书”
曾闹得沸沸扬扬的王宝强离婚事件，因法院公布了新的相关调查结果，2017年再次引起热议。有媒体在报道相关新闻时，把王宝强当时递交法院起诉离婚的“起诉状”误写成了“起诉书”。
“起诉状”是公民、法人或其他组织为了向人民法院起诉而递交的法律文书。“起诉书”则是人民检察院依照法定程序，代表国家向人民法院对被告人提起公诉的法律文书，又称“公诉书”。
“起诉状”和“起诉书”的发起人有别，属两种不同的法律文书。
七、影视演职员表中的词语误用
“领衔主演”
影视剧演职员表中，多有“领衔主演”一项，一般都是多人并列。这是不合“领衔”一词的本义的。所谓“领衔”，是指在共同署名的文件中，排名在第一位的人。后来也指在艺术表演者的名单中，排名在第一位的演员。不管用于什么场合，“领衔”只能是一个人，不能是一群人。
八、不得体的礼貌用语
“敬请期待”
社会礼貌用语中，“敬请期待”呈流行趋势。商店即将开张，商家总会挂出横幅：“开业在即，敬请期待。”电视剧即将播出，电视台也会推出预告：“开播在即，敬请期待。”
谦恭的“敬请”和自负的“期待”，形成了一种奇怪的组合。所谓“期待”，是充满期望的等待，这是一种主观感情的显示；强行要别人“期待”，至少是有背于传统礼仪的。正确的用法是“敬请赐候”。
九、社会管理报道中用词错误
“城乡接合部”误为“城乡结合部”
“接合”是连接在一起的意思；“结合”则是人和事物间发生了密切联系，凝结为一个整体。“城乡接合部”是指城市与农村之间的过渡地带，这些区域在区划管理上往往比较复杂，通常兼具了城市和农村的土地利用性质。
鉴于“城”和“乡”只是地理上的邻接关系，不是组织上的结合关系，是不宜写成“城乡结合部”的。
十、商业广告中的用词错误
“一诺千金”误为“一言九鼎”
装潢公司在电视上承诺十九天完成家装工程，拖一天罚一千元；又在报纸上连续刊登巨幅广告，主题词是“一言九鼎十九天”。
类似差错也见于其他商业宣传，如“当天发货，一言九鼎”。这些“一言九鼎”都应改作“一诺千金”。“一诺千金”典出《史记》：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”后来用“一诺千金”比喻说话算数。
“九鼎”相传为夏禹铸造的九个鼎，后成为夏商周三代的传国宝物；“一言九鼎”的意思是一句话的分量像九鼎那样重，形容所说的话分量重、威力大。商家用“一诺千金”意在表示信守承诺，用“一言九鼎”则成了自我吹嘘。
如何检验现阶段中高考复习效果 传授三招
高考复习中高高考中高考如何三招阶段效果复习传授检验临近寒假，对于应届初、高三毕业生，如何在这个时间点检验自己的复习效果，以此在接下来的复习时间中有更大的突破呢？不少名校老师认为，把第一轮复习中的知识点建立起框架，对此框架中还不熟悉的内容进行查漏补缺，再辅以适当的真题训练可以达到比较好的检验效果。
方法一：建立知识框架
在现阶段，第一轮的中、高考复习基本上已经接近尾声或者刚刚结束。在这种情况下，把在此轮复习中的知识点梳理成框架，就能对所学的内容有宏观的认识，还能清楚各知识点之间的联系。在整理框架的过程中，学生就能发现自己对哪一部分的概念还没有掌握或者还有所欠缺。
市二中学高三老师陆军指出，第二、第三轮复习主要也是在帮助学生补漏洞，因此现阶段，学生不妨提前做好梳理知识点的工作。寒假是中、高考复习中干扰比较少的时期，因此考生应该抓紧寒假的“黄金时期”，提前建立起复习中必要的学科知识点体系，知道自己不足在哪里。时效性比较强的内容，比如政治中的时政知识等，可在第二、第三轮复习中可以再做必要的处理。
方法二：根据考试题型分块检查
除了基本概念的梳理之外，学生还可以根据考试题型做分项训练。分项训练比较有针对性，可以让考生更清楚自己在解这一类型的题目时到底还有哪些部分有所欠缺。
复旦附中高三年级组的语文王老师介绍说，就语文学科来说，做文言文专项练习可以让学生知道自己到底是基础不行，还是翻译不行。如果古诗的诗句默不出，那考生就可以在课余时间多抄写背诵一些古诗句。如果是翻译不行，那就再翻出老师上课讲过的文言文语法等相关知识点来看一下。
不过，在检验复习效果时，作文等题型不太容易能够客观地由考生来进行自我检测，但考生可以设置几个点来问问自己是否有把握写好一篇作文。比如：作文的结构写法、在考试中用到的名人名言、近些年社会热点。
方法三：标准卷训练
不少资深教师指出，进行标准卷的训练，可以客观地反映出一个考生的水平。但是现在市面上的教辅书质量却参差不齐，很多学生也并没有仔细选择合适的试卷进行训练，结果事倍功半。另外，毕业班学生通常进行的是模拟考，模拟试卷与真正的高考试卷还是有一定的差距。
为此，几位老师建议考生在检验复习效果时，应选择权威机构出的标准卷或是历年春考、秋考的真题来做。而在做真题时必须注意几点：首先，必须按照其客观的时间来做。其次，在做完考卷自己打出分数之后，还要进行仔细的分析。考生不妨列张表格，把在真题中出错的题目及原因记录下来，把出错的题目类型和各个题型的错误率记录下来。特别注意附录中专家的解题思路和解题步骤。
这些步骤都完成了之后，更关键的是制订相关的复习计划。几位老师提醒考生在制订寒假复习计划时，需要结合教师在课堂上的教学进度。