高考复习：政治分析题得高分的两招妙计
高考复习：政治分析题得高分的两招妙计
从分析题题型本身的属性来说，主观题比较中庸，结合近几年考试趋势，主观题更多偏向于对现实问题的分析，这就保证大家一旦对基本的知识点熟悉之后每道试题都有话可说。但政治试卷的批改是采点给分，如果要拿到一个较高的分数，就需要科学的指导，因为在基础分之上每提高一分，考生所需要付出的努力比之前成倍增加。
很多考生认为，政治是死记硬背的科目，但是分析题却是紧密联系现实，不是单单记忆就能解决的问题。因为即使你记住了所有的原理和定理，也不一定能够拿到高分，所以分析题往往成为部分同学的死穴。那么，政治分析题到底应该如何来复习和真正达到获取高分的目的呢?
解答分析题的基本思路和步骤要如何来进行呢?网友建议大家按照以下两点来完成：
一、仔细审题并抓关键词
大多数分析题是跨章节，甚至跨学科的。答题之前要仔细阅读题干、材料及问题，了解题目需要回答什么，为什么要这样回答以及怎么回答，要注意思维的发散性。这是做好分析题的第一步，也是最关键的一步。找出本题目是关于哪个学科的哪个章节，在草稿纸上写下此章节内所有可能与本题有联系的基本概念及原理。对跨章节，甚至跨学科的题目，要注意思维的发散性。审题可以运用以下几种方法：
第一、逆向审题法：先搞清楚题目问什么?有几问?然后带着问题阅读材料。这样做可以不必要地重复审题，节省宝贵的考试时间。
第二、寻找关键词：抓关键词语，力求搞清每段材料的中心含义，努力回忆与此相关的课文理论，并注意筛选。
第三、分析层次法：对一大段材料的要分层并弄清每层意思，这种层次性既体现在题干的表述或材料中，也会明确出现在题后的设问中。通过分析，抓住试题的主旨，再按其要求分别回答，这样可以避免遗漏。
二、阅读材料并组织答案
在审清题意的基础上，仔细阅读题干或者材料。阅读时可边阅读边划出材料中带有结论性或倾向性的话语，或者在草稿纸上写下相关信息，同时搜索、提取大脑中平时储存的相关知识，然后理清思路，组织答案。在分析的基础上综合，在综合的前提下来分析，这样才能完全掌握解答分析题的深层技巧，夺得高分。
总的说来，分析题就是把试题所给定的命题、问题和材料等作为一个整体，要求考生对这一整体进行分离、分解，剖析出各个方面，对整体所蕴含的诸方面内容作出说明、解释和回答，揭示出诸方面内容的本质，并在此基础上，根据试题的具体要求对诸方面内容进行综合，揭示彼此之间的内在联系，从而对问题作出全面的阐述和整体性的本质结论。
所以，考生能够按照这两个方法加强复习训练，掌握技巧，再配合平时的积累素材，分析题的解题基本上就不会成问题。希望考生们在复习过程中每天都能有收获，每天都有进步!
2016高考复习：高中历史必看标志性事件总结
2016高考复习：高中历史必看标志性事件总结
高中历史需要记忆的知识点很多，怎样快速有效地记住高中历史书中的事件呢?不妨以各阶段历史标志性的事件为节点，上下串联，延伸记忆。以下是学习啦小编为大家整理的高中历史重要的标志性事件汇编，欢迎大家参考和学习。
奴隶社会的发展史
1、夏(统一的奴隶制国家建立)
(前21世纪——前16世纪)2、商(奴隶制社会的发展时期)
(前16世纪——前11世纪)3、西周(奴隶制社会的鼎盛时期)
(前11世纪——前8世纪即公元前771年)4、东周(奴隶制社会的衰落时期)①春秋时期(奴隶制社会的瓦解时期)
(前770年——前476年)②战国时期(封建社会的形成时期)
(前475年——前221年)
封建社会的历史沿革
1、秦汉时期(统一的多民族的封建社会形成时期)(前221年——公元220年魏取代东汉)2、三国两晋南北朝时期
(大分裂时期也是民族大融合时期)
(公元220年魏国建立——589年隋朝建立)3、隋唐时期(封建社会的鼎盛时期)
(589年——907年)4、五代十国时期(大分裂时期)
(907年唐灭——960年北宋建立)5、辽宋夏金元时期
(少数民族政权并立时期也是民族大融合时期)
(960年北宋建立——1368年明朝建立)6、明清时期(封建社会的衰落时期)
(1368年——1912年清帝退位)
如何巧记方法：以奴隶社会为例： 夏(前21世纪)减去5个世纪——就是商(前16世纪) 再减去5个世纪——就是西周(前11世纪)——减去3个世纪(就是东周即春秋时期开始(前8世纪前771年)——再减去3个世纪(就是战国时期开始(前5世纪前475年，进入封建社会)
理解记忆：半殖民地——政治上主权部分沦丧，区别于印度、埃及等殖民地 半封建——经济上资本主义开始兴起，但是封建的自给自足的自然经济仍占主导地位。
中国人民的爱国救国方案和斗争
1、1852—1864年，农民阶级救国——太平天国运动2、19世纪60—90年代，地主阶级——洋务运动3、1898年，资产阶级维新派(康梁)——戊戌变法4、1911年，资产阶级革命派(孙中山)——辛亥革命5、1915—1919年，资产阶级激进派(陈独秀、李大钊)——新文化运动和五四运动6、1921年——1949年，共产党——新民主主义革命
中国向西方学习实现近代化的进程
1、地主阶级(林则徐魏源)——学习西方军事技术2、地主阶级(洋务派)——学习西方军事和民用工业3、资产阶级维新派(康梁)——学习西方君主立宪政治制度(学日本)4、资产阶级革命派(孙)——学习西方的三权分立的民主共和制度(学美国)5、资产阶级激进派(陈李)——学习西方民主制度和西方先进的思想文化6、无产阶级(共产党)——学习马克思主义社会主义革命(学苏联人)
明清君主专制的加强
了解明朝废除丞相、设内阁
1、废丞相：1380年，明太祖以“谋危社稷”的罪名，诛杀胡惟庸，同时废除中书省和丞相，以六部分理全国政务，直接对皇帝负责。他规定，以后不许再立丞相。中国的宰相制度从此被废除，君主专制达到了新的高度。设内阁：丞相废除后，明太祖设殿阁大学士，作为侍从顾问。明成祖时，选拔翰林院官员入值文渊阁，参与机密事务的决策，内阁制度正式确立。
2、了解清朝设置军机处清雍正时，设军机处，军机大臣只能跪受笔录，全国的军政大权就完全到皇帝手中，君主专制制度发展到了顶峰。
认识明清时期君主专制制度的加强对中国社会发展的影响皇权失去了约束和监督，使皇帝决策具有个人的独断性和随意性的特点，难免出现失误。绝对的君主专制又使大小官员只能唯上是从，助长官场的因循守旧之风。必然导致官僚机构得膨胀，从而导致官僚主义、贪污腐化之风盛行。所有这一切，都极大地妨碍社会的进步。自此，中国社会的发展开始大大落后于西方国家。