一、物理复习要注意问题
1、物理试题角度新颖
“今年的高考物理题，总体来讲出得比较好，重视基础，紧扣大纲，同时又不拘泥于大纲。许多题角度新颖，侧重对学生能力的考查。”尹老师说，今年的高考物理题很多都似曾相识，但具体做起来感觉又不一样。对于基础比较好的同学，感觉不难；而基础比较差的同学则感觉较难。其中，选择题出得很好，不仅考查同学们对基本知识的掌握情况，还考查了同学们对知识的灵活运用能力。
2、抓良好学习习惯和心理素质的培养。
在求解物理问题时，应具备良好的学习习惯，如正确选择研究对象，正确进行受力分析，在对状态，过程分析时画出状态，过程的示意图，将抽象的文字条件形象化、具体化，在涉及势能计算时，应先确定零势能标准。在涉及同一直线上的矢量运算时，规定出正方向，以方便于用标量运算代替矢量运算化。在计算过程中，先统一单位，运算后认真对数字结果进行复核。
3、养成良好书写习惯。
平时复习一定要书写到位，解答题都应该写哪些步骤、先写什么、后写什么、哪一步是采分点、能占多少分，都要做到心中有数。通过养成良好书写习惯训练自己的思维习惯，做到规范性解题。
4、走出大量做题的误区
物理复习通过做题可以加深对概念、规律的理解，但并不是做题越多越好，做题不在多而在精。熟能生巧是指对做过的题再做两三遍，去体会题中所运用的方法、考查的方方面面等。
5、做好定期复习
为了避免所学知识被遗忘，每天要把所学内容进行整理，隔一定时间要复习，做到定期复习，只有这样才能做好知识的存储环节，在应用时有内容可提取。
二、化学复习要注意问题
1、就是要让学生熟练地掌握基本知识，构建自己的知识网络
也就是说从知识的角度来说，高考理综的化学部分其实主要是按照化学基本概念、基本理论、元素化合物、有机和实验这五大块，但是现在是把这五大块随意进行组合和搭配，所以试题已经打破了化学学科各知识板块间的界限，突出了学科内的综合，加大了对知识间的整合，形成了综合性非常强的试题。所以现在的高三复习不仅仅是对知识的复习，或者换句话说并不是简简单单地对过去知识的重温或者说是炒冷饭，而是要把知识重新进行整合，重新认识、构建、融合、提升，尤其是要让学生自己建构起自己的知识体系。我觉得要注重对基础知识的理解和应用，注意知识点的延伸和补充，减少难题、怪题、繁题的练习，在复习中要以能力训练为主，在融合贯通上多下功夫。
2、抓主干知识，培养学生的能力
也就是说现在的主干知识的复习可以按照专题形式进行，通过横纵两方面对知识进行归纳、联系、总结，以求复习的针对性和实效性。再有，能够以点带面，这样的复习往往源于教材又高于教材，而且非常培养学生的思维灵活性、敏捷性。
3、要高度重视化学实验
化学实验仍然是现在考试的重点，实验复习有这么四点：一是要对化学基本实验操作进行加强，不仅仅是课本上的学生实验，还有一些演示实验；再有就是对熟悉实验的原理要让学生弄清楚；熟悉重点实验的基本操作；重要的实验的特征、现象，这样的复习我觉得能够在选择题上还有一些二卷的简单的填空题上拿到基础分。二是对典型的题目、重点的题目进行剖析，组织开展实验设计这样的教学，这能培养学生的发散性思维，同时能培养学生的思维灵活性。三是在练习和讲评上要教会学生通过现象抓住核心知识，在透彻分析原理的基础上灵活运用各种分析方法创造性地解决实验中的具体问题。四是要重视教材中的基本实验复习，指导学生进行归纳和整理，要注重教材实验的挖掘，将教材中的验证实验可以改成一种探究性的实验，设计实验问题的情景、获取、展示知识的过程，这个实验的复习我觉得是很重要的。
三、生物复习要注意问题
1、以非选择题形式，常在新情境下进行变式考查
近年来，高考理综生物学试题也更加注重选用新的情境材料作为命题背景，通过设置成各种实验装置图、数据表、实验方案等形式的非选择题，从实验方法的选择、变量的确认、对照的设置、方案的完善、结果的预期、分析解释以及对实验原理的理解等方面，进行富有启迪、饶有智趣地巧妙设问，对“实验与探究能力”进行重基础、重分析、多方向、多层次的全方位考查
2、以选择题的形式，对教科书中的实验内容进行综合性的考查
高考考试大纲规定的17个实验，具体包括“实验原理、方法步骤、预测分析和实验结论”等方面。以选择题形式考查教科书的实验，既可增大考试内容的覆盖面，也可进一步体现注重基础性、综合性、应用性以及思维量的考查，从而使选择题每小题6分的价值，得到了真正的体现，使生物学科在高考中的选拔性功能，得到了进一步的提高。
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