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专家支招:高考复习如何在短时间内提高成绩 缺一不可相互关联高考复习备考六大经典环节

专家支招:高考复习如何在短时间内提高成绩

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  在高考复习时如何在较短的时间内使复习更有效,考试成绩得以提高,下文的作者认为要把握好这几个方面:

  一、认真研读《高考说明》,熟练掌握课本内容,以目录为纲建立体系。对照考点,由考点向书本内容辐射,围绕考点建立若干小体系,不仅做到“点点清”而且做到“面面到”,从而夯实基础并力求依靠《说明》加快提升的速度。《经济生活》中价格变动对经济生活的影响、劳动者的权利与义务、投资的方式、科学发展观和小康社会的经济建设等较为重要。《政治生活》中中国共产党和我国政府的相关知识点、我国公民政治参与的途径和方式、民族与宗教政策、国际关系等知识点最好多看看。在复习《文化生活》时需以单元为单位建立体系,重点考虑命题者出题的角度与答题方式。《生活与哲学》注意熟练掌握原理,在做题时一定要结合材料分析。另外,要将现阶段党和政府的基本路线和重大方针政策与考点相联系。在复习中,应逐渐对社会热点进行小盘点。比如:近期的中共中央经济会议的精神、十七届三中全会、科技进步、可持续发展、民生、就业、扩大内需、金融危机等。要会用学过的知识,认识、评价这些热点并且还能给出一些合理的建议。还要认真研读《说明》上的典型试题,从中体悟命题的思路、出题的角度、评分的标准等,适当加强相近题型的练习。

  二、利用“一模”考试,提升解题能力。虽然此时一轮复习没有结束,但是要有意识地做一些综合卷,努力提高答题的技巧。

  第一部分,客观题的做题技巧:要认真审题干,读材料时把握关键词,领会题干的规定性要求;更要认真审题肢,判断正误并选择最佳。

  第二部分,主观题的答题技巧:(1)从题目出发,联系有关政治原理,分析总结政治、经济、文化等现象,知识点要清晰准确,并列点回答。根据四个模块的不同特点,选用不同的答题方法:在解答生活与哲学题时要注意题目的要求,先回答“体现哪些原理”再“用哲学原理分析”(此时不要全面罗列)。经济生活部分要注意思路的开阔性,在回答实际操作题的时候,一般是先说国家如何做,再说企业如何做,最后再说自己怎么想。政治生活与文化生活部分,材料往往是大视野,我们答题时往往是小切点,要注意切中要害,并要回答全面。(2)知识储备来自课本,需要记忆,利用一轮复习扎实掌握知识,以提高运用知识的灵活性和开阔性。(3)回答问题时,要抓关键词,组织语言时,学会使用材料中的语言,语言不要通俗化,尽量使用政治术语。(4)如果题目中出现书本没有的知识,答案往往就在题目所给材料之中,学会概括、总结,要注意表述的科学性。(5)考试时要全神贯注,一般不回头,即使不会的题也要暂选一个答案,并在此题旁做上记号。待题目全部做完后,再心平气和地处理这些题目,会有很高的准确率且不耽误时间。

缺一不可相互关联高考复习备考六大经典环节

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  预习、听讲、复习、作业、考试、总结” 是学习和备考的六个基本环节。尽管这六个环节是老掉牙的东西,但是,它是最适用的方法。而且,这些环节中无论离开哪个环节都是对自己不利的。

  (1)预习:高三的复习备考阶段,每一节课的容量都比平时大得多,如不预习,可能会在速度上、思路上都跟不上老师,一堂课稀里糊涂的如过眼云烟,收效甚微。所以,要根据自己的实际情况进行预习,至于预习的时间可以根据自己的具体而定,但是这个环节绝对不能少。

  (2)听讲:到了高三复习阶段,有部分学生认为大部分知识是过去老师讲过的,不必再跟着老师复习了。其实各科老师都是只专门研究自己所教的科目,对自己所教的科目怎样考?考些什么?都是比较清楚,老师在讲课之前还要精心的备课,认真组织复习的内容,制定教学方法等,而且,复习时很少是停留在第一次讲课的基础上,而是要在第一次讲课的基础上进一步的提升、挖掘其中所蕴藏的高考信息,所以一定要注意听好课。

  (3)复习:复习是咀嚼、消化、吸收、把课堂内容真正拿到手的过程,是透彻理解课堂上所学的概念、原理、公式、掌握老师分析问题的思路和方法的过程。要能对知识进行理解和运用,其前提是要记住基础知识,基础知识的记忆,主要看怎样复习,如果不及时复习,许多知识是很难记住的。像许多人文地理知识是一看就懂,一过就忘,更要及时复习,不该等到全部遗忘后再复习,因为等到全部遗忘后再复习,就把复习变成了新知识的学习,而学习新知识所用的时间,比复习旧知识所用的时间多得多,所以,要及时复习。

  (4)作业(练习、做题):许多学生基本是哪科老师抓的紧就做哪科作业,尤其地理作业更是最容易被遗忘的角落。其实,通过作业可以检验、深化、巩固所学的概念、原理、理论,并且熟练地运用这些概念、原理、理论去分析、解决实际问题的能力。

  作业时一定要训练自己一看到题目,就能尽快搜索自己头脑中的知识库,找出本题是应用课本中的哪部分知识,答题时要用到课本中的那些要知识点,同时也要注意除课本上讲过的知识点外,还应该根据题目要求增加那些方面的内容,这样就能够较好的进行课本知识的迁移。

  对于试题,各类题只要透彻地分析一题,把这题作为解答这类题的基本答题模式,老师在分析任何一题时要清楚是属于哪类题,该把它纳入哪类典型题中去分析。

  (5)考试:高三频繁的考试,使部分学生产生怨恨考试的情绪,甚至有的学生不参加考试。每个学生认真对待备考期间的每次练兵。并且,要把每次考试都像高考一样的对待,紧张起来,全身心投入,记时、限时,总结出成功和失败的地方、应试的技巧和最佳心理。做错的题,一定要改正,要有一个记录错题的记录本,记录下来,只许错一次,不准错第二次。答题时,还要根据题目的分值,判断自己所答的知识点是否完整。考试后要注意分析总结,以便尽快找自己的薄弱环节,从而有针对性的去复习。

  (6)总结:高三复习的内容多,很容易钻到书堆里,掉进书海、题海里。这就要求每个学生都要认真总结,要把学过的东西,进行梳理,使之系统化、条理化。

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