2022高考复习资料书推荐 用什么辅导书好
有很多高考生在复习的时候，都是需要用到复习资料的，那么哪些复习资料书比较好呢，我们在面对琳琅满目的教辅书的时候，常常不知道该怎么选择，下面小编就来给大家推荐一些适合同学们复习使用的教辅书。
适合高考生的复习资料
1.读文库必刷题系列
主要是考点练习用的，按考点进行刷题。适合想要在复习阶段巩固基础的同学们，可以一边刷题一边巩固基础，这个我最喜欢它的解析，真的是很全面了，特别详细。正在复习阶段的同学们赶快用起来吧。
优点：题量大，质量有保障，线装可以180度平铺。
适合：心情超级不爽想狂做题的高三苦逼孩子
2.金考卷
这个也是分期出版。收集了全国各重点高中的最新联考试题。一本大概十套卷。
优点：题特别新，有保障，是名校刚模拟考完的卷子。
适合：高三下学期三到四月冲刺的孩子。
3.金考卷百校联盟系列
这个是我最推荐的，那年做过的生物高考原题！！就是在这一个系列！！
我管他叫小蓝小红小黄小绿。哈哈哈哈哈哈
小蓝小绿口感比较清爽，小黄比较够味，小红是香辣味的！！！
4.天利38套
也很有名，做起来不亚于金考卷
5.单元滚动复习卷
给高三的孩子推荐了那么多，该给高一高二的推荐一些了。
这个是单元测试，学过了某个章节之后可以拿来做一下自检，并且它还分为简单和较难两种，可以根据自己情况进行选择。
6.王后雄教材完全解读
适合对象：高一高二打基础的孩子
讲的很详细，也有高考题讲析，可以和老师上课内容相结合起来。
高考如何高效复习
1、高效的复习，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不多就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。
2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用网站练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。
3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。
高考的好的复习资料书
《读文库数学必刷题》这个是我自己用过的，里面的内容解析很全面，有真题有模拟，都是基于基础知识来讲的，其目的在于就是巩固同学们的基础知识，在这个前提上提分。还有他家的专项系列，数学导数圆锥的专项训练，可以提高导数圆锥方向的薄弱之处。而且他家的书可以180度平铺，写字特别方便。
要是说经典的卷子还是五三，这个就不多说了，整体是个什么样的卷子大家都清楚，总而言之选择适合自己目前阶段的书才是硬道理。
2011年高考复习：物理复习策略的相关问题
物理高考复习高考2011年11年高考2011年高考相关问题年高复习策略复习策略2011年高考复习1年本文转载虞水洪的博客 点击查看原文
关于2011年高考物理的复习策略问题，是很多理科生关心的问题，下面是贾保成老师解答的多数高三理科生关注的问题。
问题一：如何对待外省高考物理题
问：您认为现在做哪个外省的题最有效?做新课标的题有效吗？现在来说用做大量外地的理综卷么？
答：学生没有自主权，发什么试卷、做什么题由老师定，学生不可能自己搞一套。一般来说学生不要自己找题做。但如果你学有余力，想自己找外地高考题做一下并非不可。高考题比多数学校老师自己编的题更严谨，对提高复习成绩更有效。
各省高考题各有千秋，说不清哪个省最好、最有用。只是注意几点：
① 上海的大纲、教材跟咱们不一样，有些题不对路，建议不要做。
② 外省有的考热学，见到热学题不用做。
③ 物理单科卷的压轴戏的难度比理综卷大得多大，不宜做。
物理题分不清什么是新课标的题，估算题、探究性实验、开放式设问、分析讨论等等新题，在旧课程试卷中的比例不一定小。
问题二：怎样回归课本
问：现在回归课本，我应该重点看什么?
答：到了复习后期，就有些老师把“回归课本”挂在嘴上，这常常是一种误导。有的同学就拿着课本翻一遍、又一遍，一个学生拿出所有课本去“回归”是没有用处的，浮浮地从头到尾翻一遍，不会有什么用处的。因为好几本书，好大的篇幅，“翻阅”一定飘浮，不能深入，不能查清缺漏，是无效的。“细读”固然好，哪有时间？
可行的办法是，通过考试发现自己的知识漏洞时，找到相应部分的教材看看。有了目标，有了针对性就能够深入了。在这种意义下的回归课本才能奏效。当然，上面说的是到了复习的后期，也就是查漏补缺期，现在来说，同学们有充分的时间回归课本，把基础知识细读一遍。