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台湾文化大学排名 中国文化大学在台排名

台湾的大学排名一览表

台湾的大学排名一览表如下:

1、台湾大学

成立于1928年,是一所综合性研究型公立大学,素有“台湾第一学府”之称,在国际上享有很高学术声誉。地址:台湾省台北市大安区罗斯福路四段一号。

2、台湾清华大学

始建于1911年,为公立普通高等院校。地址:台湾省新竹市光复路二段101号。

3、台湾成功大学

始建于1931年,是一所综合性研究型公立大学,是台湾四所老牌大学之一,在台湾地区有北台大,南成大之美誉。地址:中国台湾省台南市。

4、台湾政治大学

创立于1927年,被誉为公务人员培养的摇篮。地址:中国台湾台北市文山区指南路二段64号。

5、台湾中山大学

是台当局教育主管部门直属并核定的七所重点综合研究型大学之一。地址:台湾高雄市鼓山区莲海路70号。

6、台湾中央大学

是台湾具有学术、科学研究声誉的综合性大学之一,是台湾地区教育主管部门直属并核定的七所重点研究型大学之一。地址:台湾省桃园市中坜区中大路300号。

台湾的大学排名

其他信息:

不按学科排名,特别是网上那个什么12级分类和大学校友会排名都是耍流氓,虽然台湾不做大学排名,但按照过往学生录取成绩及业界评价也有部分排名可供参考。

1、问学校的综合能力看这里:

台大(文理均衡)、清华(理工强项,文科偏弱)、交通(理工强项,文科偏弱)、成功(理工强项,文科偏弱)、中山(文理基本均衡)、台科大(理工较强,文科偏弱,属于科技大学体系有所影响)、北科大(理工较强,文科偏弱,属于科技大学体系有所影响)、中央(理工强项,文科偏弱)、阳明(医学强项)、台北大(文科强项,理工偏弱)、台师大(文科强项,理工微弱)、中兴(农畜强项,文科偏弱)、政大(文科强项,理工科系根本没有),参考各类国际排名,上述院校为985院校水平。外加获得台湾教育部“大学教学卓越计划”的私立前段大学,类似211工程院校水平,这部分就不罗列了。

2、问各科系的实力看这里(在榜院校基本为你在台湾说是该学校科系的毕业生,别人99.9%会说你好棒棒):

理科:台大、清华、交通、台科大、中山、成功、中央、中兴、北科大、中原...

工科:清华、交通、台大、成功、中山、中央、北科大、东海、中原...

商管:台大、政大(前二常互相调换)、中山、台北大、台师大、淡江、逢甲、铭传、东吴、辅仁、清华、交通(清交两校如果要加上综合排名因素,可以往前很多)...

法学:台大、政大、台北大、东吴、辅仁、淡江...

文科:台大、政大(前二常互相调换)、台师大、中山、辅仁、东吴、淡江...

设计:实践、台艺大、北艺大、树德科技、南艺大、辅仁...

艺术:台艺大、北艺大、实践、南艺大、中国文化...

传播:政大、世新、铭传、辅仁、中国文化、淡江...

土木:成功、东海、中原、台大、金门、清华、交通...

医学:台大、阳明、长庚、台北医大、中山医大、高雄医大...

大气物理:台大、中央、清华、交通...

教育:台师大、台大、高师大、辅仁、东吴...

农畜:中兴、台大、东海、辅仁...

中国文化大学在台排名

中国文化大学在台排名53。

中国文化大学(Chinese Culture University),简称“文大”“PCCU”,别名华冈,是一所位于中国台湾省台北市士林区阳明山著名私立综合性大学,是台湾省实体藏书最多的私立大学,也是海拔第三高的综合大学,在暨南国际大学、华梵大学成立前,以海拔高度而言曾有最高学府之称。

学校共有五个校区,校本部位於阳明山华冈,毗连阳明山国家公园,校园建筑皆以中国宫殿式建带辩筑呈现,外型典雅巍峨。学校总土地面积达113公顷,校总区占21公顷,另有新店华林实验场92公顷、碧园实习农场约30公顷以及双溪苗圃地0.06公顷,供农学院学生实习之用。

中国文化大学自九十一学年度起有十二个学院,除现代医学因设备昂贵外,几已完整无缺。日间部五十七个学系组,推广台湾当局“教育部”十个系十一所、学系之多为台湾地区第一。

所系众多,课程可以互相呼应,例如该校广告系学生可加修美术设计与印刷传播学系之课程,其它学校之广告系则无此便利。研究所博士班十个所组,硕士班三十九个所组,今后院所系之增加,仍必须考虑时代之脉动与社会之需求,做适度的调整。

学校环境

中国文化大学除毗邻阳明山国家公园外,校舍古色古香的传统式瓦顶建筑风格亦为其特色之一,张其昀曾提及卢毓骏教授在校园建设规画时欲将华冈学园打造为中国建筑的博物馆,让每一种风格的中国建筑都能在此处展现,因此今日可见许多“器”字形建筑坐落在校园各处。

往旦猛日多有匾额悬于其上模行桥,但随馆楼改建与空间调整,已不多见。学校总土地面积达113公顷,校总区占21公顷,另有新店华林实验场92公顷、碧园实习农场约30公顷以及双溪苗圃地0.06公顷,供农学院学生实习之用。仍持续洽购或洽租邻近不动产,增加学校空间之发展与利用。

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