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2023广西科技师范学院在河北高考专业招生计划人数是多少

一、2023广西科技师范学院在河北高考专业招生计划人数

1、广西科技师范学院在河北的汉语言文学(师范类)专业招生人数为4人;

2、广西科技师范学院在河北的财务管理专业招生人数为2人;

3、广西科技师范学院在河北的商务英语专业招生人数为2人;

4、广西科技师范学院在河北的电气工程及其自动化专业招生人数为3人;

5、广西科技师范学院在河北的电子信息工程专业招生人数为3人;

6、广西科技师范学院在河北的财务管理专业招生人数为2人;

7、广西科技师范学院在河北的计算机科学与技术专业招生人数为2人;

8、广西科技师范学院在河北的物联网工程专业招生人数为2人;

9、广西科技师范学院在河北的机器人工程专业招生人数为2人;

10、广西科技师范学院在河北的软件工程(与中关村软件园合作办学)专业招生人数为2人;

11、广西科技师范学院在河北的数据科学与大数据技术专业招生人数为2人;

12、广西科技师范学院在河北的食品科学与工程(不招色盲、色弱考生)专业招生人数为2人;

二、历年广西科技师范学院在河北高考专业招生计划人数

专业名省份年份/批次计划人数选科科目类型
食品科学与工程(不招色盲、色弱考生)河北2022/本科批2首选物理,再选化学/生物(2选1)物理类
物理学(师范类)河北2022/本科批2首选物理,再选不限物理类
软件工程(与中关村软件园合作办学)河北2022/本科批2首选物理,再选不限物理类
物联网工程河北2022/本科批2首选物理,再选不限物理类
财务管理河北2022/本科批2首选物理,再选不限物理类
电子信息工程河北2022/本科批3首选物理,再选不限物理类
电气工程及其自动化河北2022/本科批3首选物理,再选不限物理类
数据科学与大数据技术(与曙光信息产业股份有限公司合作办学)河北2022/本科批4首选物理,再选不限物理类
商务英语河北2022/本科批2首选历史,再选不限历史类
英语(师范类)河北2022/本科批2首选历史,再选不限历史类
财务管理河北2022/本科批2首选历史,再选不限历史类
汉语言文学(师范类;在柳州校区就读)河北2022/本科批4首选历史,再选思想政治/地理(2选1)历史类
食品科学与工程河北2021/本科批2首选物理,再选化学/生物(2选1)物理类
电子信息工程河北2021/本科批2首选物理,再选不限物理类
物理学(师范类)河北2021/本科批2首选物理,再选不限物理类
数学与应用数学(师范类)河北2021/本科批2首选物理,再选不限物理类
物联网工程河北2021/本科批2首选物理,再选不限物理类
软件工程(与中关村软件园合作办学)河北2021/本科批2首选物理,再选不限物理类
电气工程及其自动化河北2021/本科批2首选物理,再选不限物理类
财务管理河北2021/本科批2首选物理,再选不限物理类
数据科学与大数据技术河北2021/本科批4首选物理,再选不限物理类
英语(师范类)河北2021/本科批2首选历史,再选不限历史类
商务英语河北2021/本科批2首选历史,再选不限历史类
财务管理河北2021/本科批2首选历史,再选不限历史类
汉语言文学(师范类)河北2021/本科批4首选历史,再选思想政治/地理(2选1)历史类
计算机科学与技术(职教师资)(师范类)河北2020/本科批2-理科
计算机科学与技术(与曙光信息产业股份有限公司合作办学)河北2020/本科批2-理科
软件工程(与中关村软件园合作办学)河北2020/本科批2-理科
化学(师范类)河北2020/本科批2-理科
数学与应用数学(师范类)河北2020/本科批2-理科
电子信息工程河北2020/本科批2-理科
财务管理河北2020/本科批2-理科
食品科学与工程河北2020/本科批2-理科
物理学(师范类)河北2020/本科批3-理科
商务英语河北2020/本科批2-文科
英语(师范类)河北2020/本科批2-文科
小学教育(师范类)河北2020/本科批2-文科
秘书学河北2020/本科批2-文科
汉语言文学(师范类)河北2020/本科批3-文科
商务英语河北2019/本科二批2-文科
秘书学河北2019/本科二批2-文科
英语(师范)河北2019/本科二批2-文科
小学教育(师范)河北2019/本科二批2-文科
汉语言文学(师范)河北2019/本科二批3-文科
化学(师范)河北2019/本科二批2-理科
数学与应用数学(师范)河北2019/本科二批2-理科
计算机科学与技术(师范)河北2019/本科二批2-理科
软件工程与中关村软件园合作办学河北2019/本科二批2-理科
计算机科学与技术与曙光信息产业股份有限公司合作办学河北2019/本科二批2-理科
电子信息工程河北2019/本科二批2-理科
财务管理河北2019/本科二批2-理科
食品科学与工程河北2019/本科二批2-理科
物理学(师范)河北2019/本科二批3-理科
计算机科学与技术(大数据方向)河北2018/本科二批2-理科
数学与应用数学河北2018/本科二批2-理科
财务管理河北2018/本科二批2-理科
英语河北2018/本科二批2-文科
汉语言文学河北2018/本科二批2-文科

三、广西科技师范学院学校简介

广西科技师范学院(简称“广西科师”)为国家公办的全日制本科院校,是教育部师范教育协同提质计划重点支持院校、国家语言文字推广基地、国家“1+x”证书试点院校,拥有国家备案众创空间,是教育部数据中国“百校工程”首批试点高校、中国应用技术大学(学院)联盟成员学校,是自治区示范性教师教育基地、广西职业教育师资培养培训基地、广西高校大学生创新创业典型示范基地、广西少数民族传统体育项目训练基地、广西高校大学生心理健康教育与咨询示范中心、自治区级教师教育协同创新中心。

学校的前身为创办于1958年的宜山师范专科学校,1959年与柳州市师范专科学校合并后改名为柳州师范专科学校,1960年从宜山搬迁到柳州办学。1962年学校在全国高校调整中停办。1971年在柳州民族农业技术学校基础上组建柳州地区师范学校,1982年在校内设柳州地区教师进修学院,1984年升格为柳州地区师范专科学校,1994年更名为柳州师范高等专科学校。2005年柳州财经学校并入。2012年开始在来宾办学,2015年升格为国家公办的全日制本科院校并更名为广西科技师范学院。2019年获批为学士学位授权单位。2021年学校由“区市共管,以市为主”的管理体制转变为自治区人民政府举办。经过长期积淀,凝练形成了“启智育人、博识敦行”校训,“质量立校、人才强校、科技兴校、特色荣校”办学理念和“艰苦奋斗、自强不息、求真务实、开拓创新”办学精神,成为激励一代又一代科师人奋发进取的“科师精神”。

校园占地面积101.43万平方米,其中来宾主校区61.01万平方米,柳州校区40.42万平方米;总建筑面积50.33万平方米。现有全日制在校生近16000人,各类留学生68人;有教职工1196人,其中高级职称教师285人。设有13个教学单位,有本科专业31个,涵盖教育学、工学、法学、文学、理学、管理学、艺术学等学科。

近年来,教学改革成绩显著。学校主动适应桂中地区基础教育发展需要,紧密对接地方电力、制糖等优势产业和战略性新兴产业,构建了“教师教育类”“电气工程与电子技术类”“食品与生化工程类”“计算机与信息技术类”“机械与汽车工程类”“经济与管理类”六大特色专业集群,初步形成了以教育学、工学为主,文学、理学、管理学等多学科协调发展的学科专业体系。学前教育专业获批为国家级一流本科专业建设点,学前教育、小学教育、体育教育、英语、电气工程及其自动化、汽车服务工程、物联网工程、食品科学与工程等8个专业获批为自治区级一流本科专业建设点。有课程与教学论、运筹学与控制论等自治区重点培育学科2个,有本科高校特色专业及实验实训教学基地(中心)建设项目4个,有物联网工程、小学教育等广西职业院校示范特色专业及实训基地项目2个,“制糖工程应用型人才协同培养基地”获批为自治区级协同育人平台建设项目,“上汽通用五菱汽车产业学院”获批为广西普通本科高校示范性现代产业学院。学校现有实验实训室使用面积54218.91平方米,建有校内实验实训室426个。近年来,学校获自治区级教学成果奖23项,其中一等奖12项;省部级教改项目立项113项。

科技创新与社会服务取得新成效。学校在科技创新、社会服务和科研育人方面取得一批优秀成果。目前,学校建有广西重点实验室、广西工程技术研究中心、广西高校重点实验室、广西应用技术转移中心、广西金秀大瑶山瑶族文化研究基地等自治区级科研平台(含培育);建有“无机材料”“甘蔗与制糖工业”等科研团队20多个;获市厅级以上科研项目立项433项,其中获批国家社会科学基金项目、全国教育科学规划项目、广西自然科学基金项目等国家级、省部级项目39项。获自治区级科研成果奖6项。教职工发表学术论文2455篇,其中,被国际SCI/EI检索和核心期刊上发表论文371篇;出版著作(含教材)112部;学校获得专利(含软著)506项,其中发明专利57项。同时,学校为支持广西甘蔗制糖业的战略发展,成立了“现代蔗糖业发展研究所”。《广西科技师范学院学报》多次被评为全国、全区优秀社科期刊。学校构建形成了从基础研究、技术研发到成果转移转化的科技创新与社会服务体系。

学校先后被评为全国推行《国家体育锻炼标准实施办法》先进集体、全国贯彻学校体育工作条例优秀高等学校、全国“三下乡”先进集体、全国群众体育先进单位、自治区文明校园、广西高校安全文明校园、全区普通高校毕业生就业工作先进集体等。

经过多年的办学实践,学校凝练形成了“立足师范本色,服务职教发展,培养应用人才”的办学特色。

当前,学校抢抓发展机遇,坚定走转型发展之路,围绕“突出‘四得’,做实‘五基本’,实现‘六满意’,培养德智体美劳全面发展的应用型高级专门人才”的人才培养目标,加强内涵建设、推动高质量发展,通过未来一定时期的努力,把学校建设成为培养合格的基础教育师资、职业教育师资及应用型人才,特色鲜明、优势突出的地方应用型师范大学。


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