全国第五轮学科评估结果公布排名
全国第五轮学科评估结果公布排名如下：
第五轮学科评估历史学排名依次为：北大，复旦大学、北京师范大学、南京大学 、浙江大学、武汉大学 、南开大学、华东师范大学、厦门大学
全国第五轮学科评估结果公布排名
四川大学：增加三个A+学科，分别为中文、轻工技术与工程、护理等；获得9个A，分别为临床医学、数学、化学、工商管理、公共管理等；12个A-，分别为水利工程、化学工程与技术等。
西北工业大学: 航空宇航科学与技术、材料科学与工程、计算机科学与技术获得A+；兵器科学与技术、船舶与海洋工程、机械工程获得A；控制科学与工程、信息与通信工程、管理科学与工程获得A-
天津大学：化工、仪器获得A+，6个A，12个A-
南开大学：数学、化学、工商管理、应用经济学、旅游管理获得A+
东北大学：控制科学与工程A+；软件工程、冶金工程为A；计算机科学与技术、材料科学与工程、矿业工程为A，打破A+零蛋
第五轮学科评估结果名单2023，全国第五轮学科评估结果公布排名（结果公示）
吉林大学：考古学A+，打破A+零蛋
北京中医药大学:中医学、中西医结合学科明显进步、中药学历史突破。
南京邮电大学:实现A类零的突破（关注其王牌专业)。
南京信息工程大学:大气学科学学科获评A+。
南京艺术学院:美术学获评A+、设计学、艺术学较大提升。
江西师范大学:中国语言文学、统计学获评B+。
西安交通大学:五个一级学科获评A+(较上轮增加3个)。
山东第五轮学科评估大学排名
山东第五轮学科评估大学排名位于第四档高校、排名31名
第4档院校共计有11所，这些高校A级以上学科在5-9门之间。湖南3所985高校都位列这一档，具体包括中国农业大学、国防科技大学、天津大学、大连理工大学、中南大学、北京理工大学、西北工业大学、重庆大学、山东大学、吉林大学及湖南大学。其中中国农业大学拥有7门A+学科，如果单以A+类学科排名，可以排到全国第9。但中国农大A级学科相对较少，A级以上学科总数只有9门，按总数排名只能排到全国第23位。类似的还有国防科技大学，拥有5门A+学科，但是A级学科只有4门，总数只能排名全国第24位。山东大学、吉林大学都只有一门A+学科，湖南大学更是唯一一所没有一门A+学科的院校，因此这3所院校在第4档中也排名靠后。
一提到到山东大学，相信很多人的第一反应都是：“巨无霸高校”、“山东省第一高校”等等。而事实也确实如此，它有着非常庞大的体量，比如：学科数量、校园占地面积、在读学生人数……
从整体上来看，山东大学一共取得了19个A类学科，顶尖学科的数量还是非常多的，在所有985高校中，能够排在中等靠前的位次！
但是具体来看，我们还是发现一些“致命弱点”。首先，山东大学的A-学科数量太少，即便算上A学科，也一共只有5个而已。那么，剩下的13个学科全部都是A-级别的……换句话说，山东大学顶尖学科的实力还是稍逊一筹！
其次，从具体的学科来说，山东大学暴露的问题就更明显了。除了数学、材料科学与工程、土木工程、电气工程等，还是有一定实力之外。山大的大部分顶尖学科还是以“人文类”为主……
比如：中国语言文学、马克思主义理论、考古学、哲学、工商管理、应用经济学、统计学、外国语言文学等等。并且，人文社科类专业的占比太高了，顶尖学科的平衡明显不够……
安徽大学第五轮学科评估排名
安徽大学第五轮学科评估排名如下：
安徽大学一共有24个学科上榜，其中综合实力最强的专业学科有：B类学科7个（应用经济学、法学、新闻传播学、数学、生态学、统计学、计算机科学与技术）；B类学科5个（马克思主义理论、中国语言文学、化学、电子科学与技术、软件工程）。
安徽大学（Anhui University）是一所位于中国安徽省合肥市的综合性大学。成立于1928年，原名“东北公立大学”，后经过多次更名和重组，于1997年正式命名为安徽大学。安徽大学是中国教育部直属本科院校，是“211工程”重点支持的高水平大学，也是安徽省“双一流”高水平应用特色大学。该校的学科涵盖了文学、理学、教育学、艺术学、医学等多个领域。
学校现有文学院、资源与环境工程学院、经济学院、管理学院、法学院、政治与公共事务学院、体育学院等多个学院和研究中心。安徽大学是一个注重教学和研究的高等学府，拥有一支优秀的教师队伍和良好的教育资源。学校注重培养学生的综合素质和实践能力，鼓励学生创新思维和实践能力的培养。
安徽大学致力于培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的优秀人才，为地方经济和社会发展做出了积极的贡献。同时，学校也积极关注社会发展需求，为地方提供高素质的人才支持。总的来说，安徽大学是一所在教学和研究方面具有一定影响力的综合性大学，对学生的综合素质和实践能力注重培养。
评估的方法和指标包括
1、教学水平评估：包括课程设置、教材、教学质量、教学手段等方面，评估学科的教学质量和效果。
2、科研能力评估：包括科研项目、成果产出、科研资金支持、国际合作等方面，评估学科的科研能力和创新能力。
3、师资队伍评估：包括教师学术水平、教学经验、研究能力等方面，评估学科的师资力量和结构。
4、学生培养评估：包括学生素质培养、就业质量、学生科研能力等方面，评估学科对学生的培养效果和质量。