2023年江西现代职业技术学院最低多少分能录取（本省历年分数线）

一、2023年江西现代职业技术学院最低多少分能录取

2022年江西现代职业技术学院最低多少分能考上

1、2022年江西现代职业技术学院在浙江综合的最低录取分数线为433，对应的录取位次为224541;

2、2022年江西现代职业技术学院在陕西文科的最低录取分数线为429，对应的录取位次为36492;

3、2022年江西现代职业技术学院在河北物理类的最低录取分数线为392，对应的录取位次为219970;

4、2022年江西现代职业技术学院在海南综合的最低录取分数线为392，对应的录取位次为51039;

5、2022年江西现代职业技术学院在福建历史类的最低录取分数线为385，对应的录取位次为57522;

2021年江西现代职业技术学院最低多少分能考上

1、2021年江西现代职业技术学院在海南综合的最低录取分数线为451，对应的录取位次为40457;

2、2021年江西现代职业技术学院在浙江综合的最低录取分数线为407，对应的录取位次为222774;

3、2021年江西现代职业技术学院在贵州文科的最低录取分数线为388，对应的录取位次为96332;

4、2021年江西现代职业技术学院在福建历史类的最低录取分数线为378，对应的录取位次为58413;

5、2021年江西现代职业技术学院在江西文科的最低录取分数线为361，对应的录取位次为53062;

二、江西历年录取分数线

三、江西现代职业技术学院简介

江西现代职业技术学院是江西省人民政府举办，江西省国资委主管的公办全日制高等职业院校。2010年，学院入选国家骨干高职院校建设项目，2013年以“优秀”等级通过验收；2014年，成为江西省高职院校首批联合培养应用型本科人才试点单位；2018年入选江西省高水平高等职业院校建设立项单位，2021年通过验收并获评优秀专业群院校。

学院现有艾溪湖、青山湖两个校区。2022年2月，共青城产教融合基地正式开工，学院总占地面积达1475.6亩。固定资产总值超8亿元，其中教学仪器设备总值1.86亿元。校内实训基地216个(其中共享型生产性实训基地10个)，校外实训基地106个。图书馆建筑面积2.3万m²，阅览室座位1800个，藏书120万册，馆舍面积和藏书总量位居省内同类院校之首。学院下设环境与能源学院、智能制造学院、信息工程学院、建筑工程学院、旅游与航空学院、商务学院、设计学院7个教学分院，在校生17448人，教职工1074人,其中专任教师833人，高级专业技术职务283人，具有硕士博士学位420人，“双师型”教师719人。获批省级教学团队4个、省级创新教学团队7个，工人先锋号2个，省级名师、技能大师工作室4个。有国家级高层次人才7人，省级高层次人才66人。

学院不断深化教学改革。获省级教学成果一等奖3项；建成国家精品（共享）课程2门、省级精品课程86门；参与建设国家级教学资源库1个。2019-2021年，学生在全国职业院校学生技能大赛获奖总数排名全国第七、江西第一。2017-2021年，连续五年蝉联江西省职业院校技能大赛团体总分第一。在2022年全国职业院校技能大赛中，学院获奖项加权总分位列全国第三，为江西省排名全国第七贡献了“现代力量”。“十三五”期间，教师参加全国职业院校技能大赛教学能力比赛获奖数列全国第28名（其中2020年改革试点赛获奖数列全国第10位）；出版教材（著作）122部（其中立项国家职业教育规划教材8部，入选国家“十三五”职业教育规划教材3部）。学院牵头组建江西省首个具有独立法人资格的职教集团—江西现代职业教育集团，2020年入选第一批国家示范性职业教育集团培育单位，2022年获省本级社会组织评估4A等级。

学院人才培养质量不断提升。学院着力打通中职、高职、职教本科到研究生人才培养通道。文、理、艺术、“三校生”录取线近十年稳居省内同类院校前列；2021、2022年专科毕业生升本率分别达到30.75%和47%；学院与华东交通大学开展联合培养专升本，为学生提供了完善的成长通道。学院大力推进学生创新创业教育，建成2050平米大学生创意创新创业中心。积极搭建就业合作平台，助力毕业生高质量就业，以“优秀”等级通过2016-2018年全省普通高等院校毕业生就业工作评估，以“A”级通过全省高校创新创业教育专项督导评估。

学院荣誉

国家骨干高职院校

全国普通高校毕业生就业工作先进集体

全国职业教育先进单位

全国示范性职教集团培育单位

全国高校公寓（宿舍）管理先进单位

全国高职院校资源建设优势学校60强

全国高职院校产教融合100强

全国高职院校学生发展指数优秀院校100强

国家级现代学徒制试点单位

江西省高水平高职院校

江西省优质专科高等职业院校

江西省高职院校首批联合培养应用型本科人才试点单位

江西省职业院校“1+X”证书试点牵头单位