一、2023年青海卫生职业技术学院最低多少分能录取
2022年青海卫生职业技术学院最低多少分能考上
1、2022年青海卫生职业技术学院在青海文科的最低录取分数线为377,对应的录取位次为7654;
2、2022年青海卫生职业技术学院在四川理科的最低录取分数线为350,对应的录取位次为243965;
3、2022年青海卫生职业技术学院在重庆物理类的最低录取分数线为349,对应的录取位次为101965;
4、2022年青海卫生职业技术学院在宁夏理科的最低录取分数线为308,对应的录取位次为32339;
5、2022年青海卫生职业技术学院在甘肃理科的最低录取分数线为298,对应的录取位次为99956;
年份 | 学校 | 省份 | 科目类型 | 批次 | 最低录取分数 | 最低录取位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 青海卫生职业技术学院 | 青海 | 文科 | 专科批 | 377 | 7654 |
2022 | 青海卫生职业技术学院 | 四川 | 理科 | 专科批 | 350 | 243965 |
2022 | 青海卫生职业技术学院 | 重庆 | 物理类 | 专科批 | 349 | 101965 |
2022 | 青海卫生职业技术学院 | 宁夏 | 理科 | 专科批 | 308 | 32339 |
2022 | 青海卫生职业技术学院 | 甘肃 | 理科 | 高职(专科)批R段 | 298 | 99956 |
2022 | 青海卫生职业技术学院 | 山西 | 理科 | 专科批 | 130 | - |
2021年青海卫生职业技术学院最低多少分能考上
1、2021年青海卫生职业技术学院在重庆物理类的最低录取分数线为375,对应的录取位次为91854;
2、2021年青海卫生职业技术学院在青海文科的最低录取分数线为358,对应的录取位次为7922;
3、2021年青海卫生职业技术学院在四川理科的最低录取分数线为314,对应的录取位次为237365;
4、2021年青海卫生职业技术学院在宁夏理科的最低录取分数线为291,对应的录取位次为0;
5、2021年青海卫生职业技术学院在甘肃理科的最低录取分数线为263,对应的录取位次为105256;
年份 | 学校 | 省份 | 科目类型 | 批次 | 最低录取分数 | 最低录取位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 青海卫生职业技术学院 | 重庆 | 物理类 | 专科批 | 375 | 91854 |
2021 | 青海卫生职业技术学院 | 青海 | 文科 | 专科批 | 358 | 7922 |
2021 | 青海卫生职业技术学院 | 四川 | 理科 | 专科批 | 314 | 237365 |
2021 | 青海卫生职业技术学院 | 宁夏 | 理科 | 专科批 | 291 | - |
2021 | 青海卫生职业技术学院 | 甘肃 | 理科 | 高职(专科)批R段 | 263 | 105256 |
二、青海历年录取分数线
年份 | 考生类别 | 批次 | 分数线 | 位次 | 专业分 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 文科 | 体育类(本科批) | 370 | 8288 | - |
2022 | 理科 | 本科一段 | 335 | 16641 | - |
2022 | 理科 | 本科二段 | 308 | 20800 | - |
2022 | 理科 | 特殊类型招生控制线 | 393 | 8812 | - |
2022 | 理科 | 国家、地方专项计划 | 325 | 18203 | - |
2022 | 理科 | 民族班及预科 | 325 | 18203 | - |
2022 | 理科 | 省内专项 | 320 | 19027 | - |
2022 | 理科 | 专科批 | 150 | 30485 | - |
2022 | 理科 | 艺术类(本科) | 335 | 16641 | - |
2022 | 理科 | 艺术类(高职专科) | 335 | 16641 | - |
2022 | 理科 | 体育类(本科批) | 316 | 19644 | - |
2022 | 文科 | 本科一段 | 409 | 4953 | - |
2022 | 文科 | 本科二段 | 370 | 8288 | - |
2022 | 文科 | 特殊类型招生控制线 | 445 | 2551 | - |
2022 | 文科 | 国家、地方专项计划 | 399 | 5788 | - |
2022 | 文科 | 民族班及预科 | 399 | 5788 | - |
2022 | 文科 | 省内专项 | 394 | 6214 | - |
2022 | 文科 | 专科批 | 150 | 16624 | - |
2022 | 文科 | 艺术类(本科) | 420 | 4113 | - |
2022 | 文科 | 艺术类(高职专科) | 334 | 11032 | - |
2022 | 理科 | 体育类(高职专科) | 150 | 30485 | - |
2021 | 文科 | 特殊类型招生控制线 | 456 | 2158 | - |
2021 | 文科 | 国家、地方专项计划 | 395 | 5220 | - |
2021 | 文科 | 民族班及预科 | 395 | 5220 | - |
2021 | 文科 | 省内专项 | 390 | 5566 | - |
2021 | 文科 | 专科批 | 150 | 17150 | - |
2021 | 文科 | 艺术类(本科) | 374 | 6699 | - |
2021 | 文科 | 艺术类(高职专科) | 352 | 8404 | - |
2021 | 文科 | 体育类(本科批) | 375 | 6619 | - |
2021 | 文科 | 体育类(高职专科) | 180 | 16905 | - |
2021 | 文科 | 本科二段 | 361 | 7663 | - |
2021 | 文科 | 本科一段 | 405 | 4626 | - |
2021 | 理科 | 本科一段 | 330 | 16961 | - |
2021 | 理科 | 本科二段 | 310 | 19807 | - |
2021 | 理科 | 特殊类型招生控制线 | 403 | 8113 | - |
2021 | 理科 | 国家、地方专项计划 | 320 | 18436 | - |
2021 | 理科 | 民族班及预科 | 320 | 18436 | - |
2021 | 理科 | 省内专项 | 315 | 19108 | - |
2021 | 理科 | 专科批 | 150 | 30321 | - |
2021 | 理科 | 艺术类(本科) | 363 | 12530 | - |
2021 | 理科 | 艺术类(高职专科) | 347 | 14591 | - |
2021 | 理科 | 体育类(本科批) | 300 | 21162 | - |
2021 | 理科 | 体育类(高职专科) | 150 | 30321 | - |
2020 | 理科 | 本科二段 | 330 | 17331 | - |
2020 | 理科 | 本科一段 | 352 | 14694 | - |
2020 | 理科 | 特殊类型招生控制线 | 393 | 9725 | - |
2020 | 理科 | 国家贫困地区专项计划批 | 342 | 15944 | - |
2020 | 理科 | 民族班及预科 | 342 | 15944 | - |
2020 | 理科 | 省内专项 | 337 | 16514 | - |
2020 | 理科 | 专科批 | 160 | 25098 | - |
2020 | 理科 | 艺术类(本科) | 419 | 7034 | - |
2020 | 理科 | 艺术类(高职专科) | 327 | 17672 | - |
2020 | 文科 | 本科一段 | 439 | 3750 | - |
2020 | 文科 | 本科二段 | 401 | 5979 | - |
2020 | 文科 | 特殊类型招生控制线 | 480 | 1857 | - |
2020 | 文科 | 国家贫困地区专项计划批 | 429 | 4354 | - |
2020 | 文科 | 民族班及预科 | 429 | 4354 | - |
2020 | 文科 | 省内专项 | 424 | 4648 | - |
2020 | 文科 | 专科批 | 160 | 10613 | - |
2020 | 文科 | 艺术类(本科) | 420 | 4889 | - |
2020 | 文科 | 艺术类(高职专科) | 325 | 9051 | - |
三、青海卫生职业技术学院简介
青海卫生职业技术学院是经国家教育部组织专家评估、青海省人民政府批准的全日制公办的集护理、临床、预防、药学、医技等专业教育为一体的卫生类普通高等职业院校,隶属于青海省卫生健康委员会。坐落在素有“西海锁钥”之称的青海省省会西宁市。
办学历史悠久。学院始建于1948年,其办学雏形更早可追溯至1935年设立举办的第一期种痘人员讲习班,1939年开办医务护理人员训练所,1943年改名为卫生人员训练所,1948年10月改名为“省立高级护士职业学校”,1951年正式建校为“青海省中级卫生技术学校”,1954年更名为“青海省卫生学校”,之后又更名为“青海省西宁卫生学校”、“青海省第一卫生学校”,1960年再次更名为“青海省卫生学校”。分别于1984年、1990年在“青海省卫生学校”的基础上挂牌成立了“青海省卫生干部专科学校”,“青海省联合职工大学卫生分校”。2003年“青海省卫生学校”升格为青海卫生职业技术学院,是全国首家被教育部批准设立的卫生职业技术学院。2016年被教育部批准为“首批全国职业院校健康服务类示范专业点”。2016年被确定为“青海省重点高职院校”。2018年被教育部列入“第三批国家级现代学徒制试点单位”。2020年被教育部列入“国家第一批示范性职业教育集团培育单位”。2021年被省教育厅列入“青海省高水平高等职业学校建设单位”;2021年被教育部列入“职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目单位” “全国首批急救教育试点学校(省级协作组组长单位)”。学院是全省“三全育人”综合改革试点高校、省级文明校园。在2021-2022年全国528所医药卫生大类高职院校中排名第45位,入50强之列。
文化底蕴深厚。建校以来,立足青海经济社会发展和教育教学改革实际,坚持“校院合作、产教融合”的发展道路,凝练出了“勤奋笃行、明德至善”的校训,“团结、勤奋、求实、创新”的校风,“严谨敬业、至爱修德”的教风,“学以致用、知行合一”的学风,“扎根高原、幕天席地、黾勉从事、甘于奉献”的学院高原沙棘精神。构建并形成了以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领,以社会主义核心价值观教育、法治法规教育、民族团结教育、医学人文教育、大学生心理健康教育、三生教育、生态文明教育、校纪校规校史教育为“八维”的“一统八维”思政工作体系,引导学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。 创建的“高原沙棘志愿服务队”“天使健康护航队”“民间艺术文化社团”等团队成为学院服务社会的特色品牌。
70多年来,累计培养了3.62万名卫生人才。毕业生遍布青海山川、祖国大地、甚至异国友邦,涌现出了一批颇有影响的卫生类高级人才,一大批毕业生立功受奖:有的被授予“南丁格尔奖章”“全国优秀医务工作者”“全省十大杰出青年”等荣誉称号。
师资力量雄厚。学院下设13个管理部门、8个教学部门、8个教辅部门、5个职业教育教学研究中心和1个院士工作室、1个博士工作室。现有在校生近5000人,教职工249人,其中,专任教师205人,硕士研究生88人,占专任教师数的43%;教授14人、副教授52人,副高以上职称占专人教师数的32%;“双师型”教师91人,占专任教师数的44%。现有“黄炎培职业教育杰出教师”3名,“青海省优秀专业技术人才”1名,“青海省自然科学与工程技术学科带头人”1名,“青海省135人才培养工程拔尖学科带头人”1名,“青海省昆仑英才·高原名医”1名,“青海省135人才培养工程创新教学科研骨干”3名,“青海省优秀校长”1名,“青海省先进教育工作者”1名,“青海省优秀教师”3名,“青海省优秀班主任”1名,省级青年骨干教师12名。
办学条件完备。现有城中、城北两个校区,占地面积约590亩。有直属附属医院1所,非直属附属医院4所,校外实习基地124个。学院是“全国首批急救教育试点学校(省级写作组组长单位)”“青海省乡村医生培训中心”“青海省社区全科医生培训中心”“青海省藏区卫生专业技术人员培训中心”及“青海省护理实践技能培训基地”“青海省临床技能培训基地”“青海省急救技能培训基地”等1个国家级培训基地和7个省级培训基地。院内有护理、助产等18个专业的实训基地9个、实验实训室180余间。已建成护理、助产2个国家级健康服务类示范专业和口腔医学、医学检验技术2个国家级骨干专业以及临床医学、康复治疗技术、针灸推拿等6个省级示范专业。现有万元以上教学设备9905件,固定资产达1.83亿元。总藏各类纸质图书25.79万余册。
教科研协同推进。各专业承担各级各类科技项目100余项。获得国内领先科技成果4项、国内先进6项、专利12件、计算机软件著作权授权4项。在核心期刊发表论文60余篇。主编参编公开发行教材近100部。
产教融合发展。紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,精准对接全省人民群众健康需求,立足实际,创新发展,现开设护理、助产、临床医学、药学、医学检验技术等18个专业,形成了护理专业“1.5+1.5”、临床医学专业“复合型”、药学专业“订单式”、医学技术专业“现代学徒制”以及“五年一贯制”、“1+X证书制度”等多维度、多层次、多形式、全覆盖的人才培养体系,在全省高职院校中凸显了特色办学优势。2014年学院牵头成立了青海卫生职业教育集团,已拥有常务理事单位45家,理事单位130家。2020年获批教育部第一批示范性职业教育集团(联盟)培育单位。
合作交流融通。经教育部留学服务中心和青海省教育厅批准,我院已进入新加坡护理医科奖学金项目观察员序列和招生院校。目前,正在与菲律宾莱康大学协商建立中国语言培训中心和扁鹊工作室,进一步传承发扬中华传统文化及中医药文化。积极与加拿大博瓦立学院、英国威尔士三圣一大学协商对接,开展护理、康复治疗等专业专本科教育项目。与光华国际教育联盟合作,构建了国际化课程体系,开设《护理价值观》《国际护理》等13门国际护理学分互认课程。分别与天津医学高等专科学校、江苏医药职业学院、沈阳药科大学成人教育学院合作办学。与国内30多所医药卫生类院校通过“合作+联盟+联考”的方式,不断提升人才培养质量和水平。
“十四五”时期是青海卫生职业技术学院顺应省情发展、突破体制机制制约、破解发展难题的改革机遇期;是抢抓政策机遇、谋划重大项目、提升发展水平的攻坚关键期;是扩大办学规模、实现转型升级、提高人才培养质量的升级提档期;是提升办学层次、做强特色专业、发挥专业优势的潜能释放期。
学院紧紧围绕全省“一优两高”战略部署,按照到2025年办学规模达到6000人,确定了“12349”的发展目标:建好一个班子:坚持党对教育的全面领导,建设好一个团结协作、改革创新、锐意进取的具有新时代精神风貌的领导班子。明确两个目标:争创国家级高水平高等职业学校,职业教育接近或达到本科教育水平。打造三支队伍:打造一支素质优良的思政教师队伍,打造一支水平高、业务精的专业教师队伍,打造一支作风优良的教育教学管理队伍。抓好四项改革:深化内部管理体制改革,深化新时代教育评价改革,深化人事管理制度改革,深化高等职业教育教学改革。建设九项工程:凝心聚力赋能工程、专业人才特色工程、专业与健康产业共育工程、健康命运共同体工程、德技并重建设工程、教学内涵提升工程、智慧校园创新工程、“一带一路”培育工程、内部治理强院工程。为推进健康青海建设、保障人民健康提供强有力的人才保障,奋力开创“百年卫院”发展的新征程。