一、2023年朔州师范高等专科学校最低多少分能录取
2022年朔州师范高等专科学校最低多少分能考上
1、2022年朔州师范高等专科学校在云南文科的最低录取分数线为487,对应的录取位次为55078;
2、2022年朔州师范高等专科学校在贵州文科的最低录取分数线为450,对应的录取位次为57016;
3、2022年朔州师范高等专科学校在山东综合的最低录取分数线为439,对应的录取位次为296174;
4、2022年朔州师范高等专科学校在河北物理类的最低录取分数线为407,对应的录取位次为204069;
5、2022年朔州师范高等专科学校在甘肃文科的最低录取分数线为395,对应的录取位次为36676;
年份 | 学校 | 省份 | 科目类型 | 批次 | 最低录取分数 | 最低录取位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 朔州师范高等专科学校 | 云南 | 文科 | 专科批 | 487 | 55078 |
2022 | 朔州师范高等专科学校 | 贵州 | 文科 | 专科批 | 450 | 57016 |
2022 | 朔州师范高等专科学校 | 山东 | 综合 | 普通类二段 | 439 | 296174 |
2022 | 朔州师范高等专科学校 | 河北 | 物理类 | 专科批 | 407 | 204069 |
2022 | 朔州师范高等专科学校 | 甘肃 | 文科 | 高职(专科)批R段 | 395 | 36676 |
2022 | 朔州师范高等专科学校 | 宁夏 | 文科 | 专科批 | 386 | 14369 |
2022 | 朔州师范高等专科学校 | 青海 | 文科 | 专科批 | 373 | 7994 |
2022 | 朔州师范高等专科学校 | 吉林 | 文科 | 专科批 | 370 | 22392 |
2022 | 朔州师范高等专科学校 | 陕西 | 文科 | 专科批 | 341 | 70837 |
2022 | 朔州师范高等专科学校 | 山西 | 文科 | 专科批 | 315 | - |
2021年朔州师范高等专科学校最低多少分能考上
1、2021年朔州师范高等专科学校在云南文科的最低录取分数线为467,对应的录取位次为60616;
2、2021年朔州师范高等专科学校在贵州文科的最低录取分数线为456,对应的录取位次为57336;
3、2021年朔州师范高等专科学校在山东综合的最低录取分数线为442,对应的录取位次为280409;
4、2021年朔州师范高等专科学校在河北历史类的最低录取分数线为430,对应的录取位次为85244;
5、2021年朔州师范高等专科学校在甘肃文科的最低录取分数线为384,对应的录取位次为41194;
年份 | 学校 | 省份 | 科目类型 | 批次 | 最低录取分数 | 最低录取位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 朔州师范高等专科学校 | 云南 | 文科 | 专科批 | 467 | 60616 |
2021 | 朔州师范高等专科学校 | 贵州 | 文科 | 专科批 | 456 | 57336 |
2021 | 朔州师范高等专科学校 | 山东 | 综合 | 普通类二段 | 442 | 280409 |
2021 | 朔州师范高等专科学校 | 河北 | 历史类 | 专科批 | 430 | 85244 |
2021 | 朔州师范高等专科学校 | 甘肃 | 文科 | 高职(专科)批R段 | 384 | 41194 |
2021 | 朔州师范高等专科学校 | 宁夏 | 文科 | 专科批 | 364 | - |
2021 | 朔州师范高等专科学校 | 青海 | 文科 | 专科批 | 342 | 9234 |
2021 | 朔州师范高等专科学校 | 吉林 | 文科 | 专科批 | 341 | 22562 |
2021 | 朔州师范高等专科学校 | 陕西 | 文科 | 专科批 | 321 | 73367 |
2021 | 朔州师范高等专科学校 | 山西 | 理科 | 专科批 | 130 | - |
二、山西历年录取分数线
年份 | 考生类别 | 批次 | 分数线 | 位次 | 专业分 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 体育理 | 本科二批C段 | 298 | - | 88 |
2022 | 理科 | 本科一批 | 498 | 35905 | - |
2022 | 理科 | 本科二批 | 417 | 93503 | - |
2022 | 文科 | 本科二批 | 450 | 25733 | - |
2022 | 理科 | 本科二批C段 | 373 | - | - |
2022 | 理科 | 专科批 | 130 | - | - |
2022 | 文科 | 本科二批C段 | 409 | - | - |
2022 | 文科 | 专科批 | 130 | - | - |
2022 | 体育文 | 本科二批C段 | 327 | - | 90 |
2022 | 体育文 | 专科批 | 104 | - | - |
2022 | 体育文 | 体育类(本科一批) | 414 | - | 80 |
2022 | 体育文 | 体育类(本科二批) | 360 | - | 80 |
2022 | 文科 | 本科一批 | 517 | 6813 | - |
2022 | 体育理 | 专科批 | 104 | - | - |
2022 | 体育理 | 体育类(本科一批) | 398 | - | 82 |
2022 | 体育理 | 体育类(本科二批) | 334 | - | 82 |
2022 | 艺术文 | 本科二批C段 | 307 | - | 230 |
2022 | 艺术文 | 专科批 | 98 | - | - |
2022 | 艺术文 | 艺术类(本科一批) | 388 | - | - |
2022 | 艺术文 | 艺术类(本科二批) | 338 | - | - |
2022 | 艺术理 | 本科二批C段 | 280 | - | 289 |
2022 | 艺术理 | 专科批 | 98 | - | - |
2022 | 艺术理 | 艺术类(本科一批) | 374 | - | - |
2022 | 艺术理 | 艺术类(本科二批) | 313 | - | - |
2021 | 文科 | 本科二批 | 458 | 26756 | - |
2021 | 理科 | 本科一批 | 505 | 34766 | - |
2021 | 理科 | 本科二批 | 410 | 93000 | - |
2021 | 理科 | 本科二批C段 | 343 | 93000 | - |
2021 | 理科 | 专科批 | 130 | 93000 | - |
2021 | 理科 | 艺术类(本科一批) | 354 | 93000 | - |
2021 | 艺术理 | 专科批 | 91 | - | - |
2021 | 艺术理 | 本科二批C段 | 240 | - | 75 |
2021 | 艺术文 | 专科批 | 91 | - | - |
2021 | 艺术文 | 本科二批C段 | 275 | - | 298 |
2021 | 体育理 | 专科批 | 104 | - | - |
2021 | 体育理 | 本科二批C段 | 274 | - | 87 |
2021 | 体育文 | 专科批 | 104 | - | - |
2021 | 体育文 | 本科二批C段 | 314 | - | 89 |
2021 | 理科 | 艺术类(本科二批) | 287 | 93000 | - |
2021 | 理科 | 体育类(本科一批) | 404 | 93000 | 73 |
2021 | 理科 | 体育类(本科二批) | 328 | 93000 | 73 |
2021 | 文科 | 体育类(本科二批) | 366 | 26756 | 68 |
2021 | 文科 | 体育类(本科一批) | 434 | 26756 | 68 |
2021 | 文科 | 艺术类(本科二批) | 321 | 26756 | - |
2021 | 文科 | 艺术类(本科一批) | 380 | 26756 | - |
2021 | 文科 | 专科批 | 130 | 26756 | - |
2021 | 文科 | 本科二批C段 | 393 | 26756 | - |
2021 | 文科 | 本科一批 | 543 | 6297 | - |
2020 | 文科 | 本科二批 | 469 | 26437 | - |
2020 | 文科 | 体育类(本科二批) | 375 | 26437 | - |
2020 | 文科 | 本科一批 | 542 | 5897 | - |
2020 | 理科 | 体育类(本科二批) | 359 | 91213 | - |
2020 | 理科 | 体育类(本科一批) | 430 | 91213 | - |
2020 | 理科 | 艺术类(本科二批) | 314 | 91213 | - |
2020 | 理科 | 艺术类(本科一批) | 376 | 91213 | - |
2020 | 理科 | 专科批 | 130 | 91213 | - |
2020 | 理科 | 本科二批C段 | 370 | 91213 | - |
2020 | 理科 | 本科二批 | 449 | 91213 | - |
2020 | 文科 | 本科二批C段 | 400 | 26437 | - |
2020 | 文科 | 专科批 | 130 | 26437 | - |
2020 | 文科 | 艺术类(本科一批) | 379 | 26437 | - |
2020 | 文科 | 艺术类(本科二批) | 328 | 26437 | - |
2020 | 文科 | 体育类(本科一批) | 434 | 26437 | - |
2020 | 艺术文 | 本科二批C段 | 280 | - | - |
2020 | 理科 | 本科一批 | 537 | 32871 | - |
2020 | 体育文 | 本科二批C段 | 320 | - | - |
2020 | 体育理 | 本科二批C段 | 296 | - | - |
2020 | 艺术理 | 本科二批C段 | 259 | - | - |
三、朔州师范高等专科学校简介
朔州师范高等专科学校属于专科层次的普通高等学校,由山西省人民政府领导,朔州市人民政府举办并管理,接受山西省教育厅业务指导和监督检查。目前学校设15个内设机构、3个附属机构,设置中文、外语、数计、自然科学、政史、学前教育、体育、美术、音乐9个系和思想政治教育教学部,现有全日制在校生6300多人。学校先后为晋西北及周边地区的党政机关、企事业单位、各级各类学校培养和输送6万多名人才。
——办学理念先进
学校按照“稳定规模、优化结构、提高质量、增强效益”的发展战略,坚持“立足朔州、面向全省、辐射全国,为基础教育培养合格师资”的社会服务宗旨,不断改善办学条件,加强教师队伍建设,规范教育教学活动,提高人才培养质量,着力培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的小学、幼儿园师资以及适应地方基础教育发展需要的应用型、技能型人才。
人才培养定位:学校以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新为基本职能,落实立德树人根本任务,加强理想信念教育,坚守为党育人、为国育才,培养德智体美劳全面发展社会主义建设者和接班人。
专业发展定位: 坚持社会需求导向,保持师范专业优势,大力发展和培育应用型专业,努力形成多学科协调发展、相互支撑的学科专业布局。
发展目标定位:牢固树立新发展理念,推进学校治理体系和治理能力现代化,以“双高”建设为抓手,高标准开展师范专业建设,全面提高人才培养质量,提升服务地方经济社会发展能力,努力建设教师教育特色鲜明的高水平地方名校。
服务面向定位:立足朔州、面向全省、辐射全国,主动为区域基础教育和经济社会发展服务。
——师资力量雄厚
学校坚持“育强自己的、引进外来的、共用社会的”人才强校战略,全面优化师资队伍。学校现有教职工400余人,专任教师202人,高级职称60余人,中级职称113人。在专任教师中,硕士、博士以上研究生139人,其中山西省高等学校教学名师、山西省131领军人才、山西省“三晋英才”拔尖骨干、山西省模范青年知识分子、省市级学科带头人、骨干教师60余人,从南开大学、华东师范大学等院校聘请客座教授30余人。2018年3月至2019年4月,学校先后派出170多名专任教师及管理人员赴华东师范大学、西南大学等院校培训学习,创新教育教学理念,提高各类人员的教育教学、管理能力。
——教学设施完善
学校占地552亩,总建筑面积为23万平方米。包括综合教学楼、艺术中心、图书馆、培训中心、多功能餐厅、生活服务中心和学生公寓。综合教学楼建筑面积7.8万平方米,集教学、实验、电教、行政办公、实习实训等功能于一体;学生公寓4.6万平方米;艺术中心和综合教学楼建有奥尔夫实训室、蒙氏实训室、钢琴房、电钢室、画室、舞蹈室、语音室、微格教室等145个实训室,用于各专业日常教学及专业技能训练;学校图书馆建筑面积11530平米,图书48.6万册,期刊报纸520余种,大型电子阅览室有计算机200台。运动区由标准化体育场、篮球场、网球场等组成,总计2.5万平方米;校园绿化面积占校园总面积的40%,学校的各种教学设备配置符合专科办学的部颁标准。
学校附属幼儿园作为学前教育学生实习实训基地,按照国家、省有关规定进行普惠制幼儿园试点,推动全市普惠制幼儿园的发展。朔州市歌舞团成立于1994年,隶属于朔州师范高等专科学校,是朔州师专音乐系教学实训基地;朔州市艺术研究院成立于2011年9月,2020年事业单位机构改革行政转隶朔州师范高等专科学校,主要职能是挖掘、研究、保护、传承朔州地域文化。近年来,按照校党委“新定位,新理念,新格局 ,新作为 ,建设一支繁荣朔州文艺事业的生力军”的要求,积极拓展演艺市场,主动投入教学实践,逐步形成“线上线下,双演融合,创新创优,同向发力”的良性发展之路,为“产教融合,工学结合,校团联合”做出了积极贡献。
——校园文化丰富
学校共成立学生社团21个,共有注册青年志愿者2920多人,累计信用时数24716.9小时;累计荣誉时数2244.1小时;2019年在全国“二青会”期间我校青年志愿者服务团队优质的服务受到大会的表扬,中央、省、市各大媒体进行了报道。青年志愿者开展了丰富多彩的志愿者服务活动,积极参加“朔州市创建文明城市活动”,80名志愿者与市交警一道走上街头共同维护交通秩序;“‘同一片蓝天’关爱自闭症儿童公益活动”;参加市团代会志愿活动,市图书馆志愿服务活动,走进敬老院开展“关爱老人”志愿服务活动,全年志愿服务活动参与8000人次;
自2021年4月大学生宣讲团成立之后,宣讲团成员分类搜集资料、走访家乡红色教育基地、聆听党史专题讲座、展开线上线下研究学习、畅谈心得体会,解读国家和党的政策、排演红色节目、拍摄主题视频,宣讲入心入脑、上舞台、进社团、进班级、进思政大课堂、进党群服务中心……,在成立两年的时间里,完成了4300余场宣讲。在如花盛放的青春时光里,感受青春独特的鲜活的生命力!
——社会声誉良好
学校加强应用型研究,建立基础教育研究与朔州地方文化研究并驾齐驱的科研工作格局:山西省社科院朔州分院、民革中山书画院先后落户我校,建立儿童心理、小学教育等学科领域的研究基地,省文联把我校列为挂牌艺术创作基地。近五年来被中国知网收录学术论文470多篇,出版著作38部;在研、结项省级课题14项。开展自然科学和社会科学讲座16场,获得市级以上科研奖励45项。每年参加朔州市社会科学研究成果评奖活动,申报的研究成果获奖的层次和数量均名列前茅。
学校不断创新人才培养模式,打造办学品牌,凝炼办学特色:专科段学生参加专升本选拔考试,连续二十年在全省名列前茅,2021年专升本达线651人,达线率65.36%;2022年专升本达线1047人,达线率75.05%;2023年在全省专升本师范类专业计划大幅核减的情况下,我校达线1066人,达线率达65.48%,达线人数占全省计划同比增长了4.15个百分点。近几年学生就业率稳中有升,2022届毕业生就业率达到85.84%。
显著的办学效益赢得了社会各界的广泛认可。广泛开展文化下乡、志愿服务、专业实习、顶岗支教、社会调查、文化艺术等社会实践和公益活动。先后接待教育部、省、市各级领导和兄弟院校的考察交流90余次,学校被国家授予“中西部教育顾问单位”、“教育创新示范单位”和“小学教育研究基地”等荣誉称号,获得省级“平安校园”、“绿色校园”、“文明校园”等荣誉,被朔州市委教育工作领导小组授予“立德树人先进集体”。