2023年青岛工程职业学院最低多少分能录取(本省历年分数线)

一、2023年青岛工程职业学院最低多少分能录取

2022年青岛工程职业学院最低多少分能考上

1、2022年青岛工程职业学院在河北物理类的最低录取分数线为390,对应的录取位次为221927;

2、2022年青岛工程职业学院在云南理科的最低录取分数线为382,对应的录取位次为128707;

3、2022年青岛工程职业学院在山东综合的最低录取分数线为357,对应的录取位次为456385;

4、2022年青岛工程职业学院在江西文科的最低录取分数线为267,对应的录取位次为143747;

5、2022年青岛工程职业学院在山西理科的最低录取分数线为262,对应的录取位次为0;

年份学校省份科目类型批次最低录取分数最低录取位次
2022青岛工程职业学院河北物理类专科批390221927
2022青岛工程职业学院云南理科专科批382128707
2022青岛工程职业学院山东综合普通类二段357456385
2022青岛工程职业学院江西文科专科批267143747
2022青岛工程职业学院山西理科专科批262-
2022青岛工程职业学院四川文科专科批150215646

2021年青岛工程职业学院最低多少分能考上

1、2021年青岛工程职业学院在河北历史类的最低录取分数线为375,对应的录取位次为125869;

2、2021年青岛工程职业学院在新疆理科的最低录取分数线为216,对应的录取位次为0;

3、2021年青岛工程职业学院在山东综合的最低录取分数线为157,对应的录取位次为544191;

年份学校省份科目类型批次最低录取分数最低录取位次
2021青岛工程职业学院河北历史类专科批375125869
2021青岛工程职业学院新疆理科专科批216-
2021青岛工程职业学院山东综合普通类二段157544191

二、山东历年录取分数线

年份考生类别批次分数线位次专业分
2022综合体育类二段(含专业成绩)474212638-
2022综合体育类一段(含专业成绩)58326183-
2022综合艺术类(高职专科)150594771-
2022综合艺术类(本科)284555534-
2022综合特殊类型招生控制线513122905-
2022综合普通类二段150594771-
2022综合普通类一段437301611-
2021综合艺术类(本科)288500862-
2021综合体育类二段(含专业成绩)470220004-
2021综合体育类一段(含专业成绩)56939828-
2021综合艺术类(高职专科)150544424-
2021综合特殊类型招生控制线518113638-
2021综合普通类二段150544424-
2021综合普通类一段444276904-
2020综合普通类一段449272673-
2020综合体育类二段(含专业成绩)457257573-
2020综合体育类一段(含专业成绩)56166482-
2020综合艺术类(高职专科)150524825-
2020综合艺术类(本科)314465378-
2020综合特殊类型招生控制线532110794-
2020综合普通类二段150524825-

三、青岛工程职业学院简介

青岛工程职业学院,简称“青工职院”,2019年在整合青岛市职业教育公共实训基地资源基础上由山东省人民政府批准设立、教育部备案,是全日制公办专科层次普通高等学校,实行省市两级管理、以青岛市为主的管理体制。

学院位于青岛市城阳区上马街道,目前占地509亩,建筑面积25.8万平方米,有教职工309人,在校生6673人。学院设有智能制造学院、机电工程学院、海洋财经学院、信息工程学院等4个二级学院,依托区域发展开设药品生物技术、电气自动化技术、大数据技术与应用、数控技术、模具设计与制造、新能源汽车技术、移动通信技术(5G方向)、软件技术、城市轨道交通运营管理、工业网络技术、智能控制技术、城市轨道交通车辆技术等34个专业,拥有轨道交通、智能制造、数控、模具、机电、机械、汽修、焊接、海洋生物等九大现代化标准实训中心。各实训中心均按照企业生产车间标准建造,设备总价值近1.2亿元。

学院定位于服务山东省新旧动能转换工程和青岛市“十五个”攻势、二十四条产业链发展需要,重点围绕现代制造业,着力打造能够支撑青岛市工业现代化进程的专业体系,与青岛市工业发展同步同频。依托青岛市产业规划和布局,以培养海洋生物及化工、高端装备制造、新一代信息技术、交通运输、高端服务业技能人才为目标。学院依托现有的实训设备,深化产教融合,多种途径开展校企合作,与华为集团、青岛地铁集团有限公司、青软集团等知名企业联合培养人才。学院积极推进1+X证书制度试点工作,目前为1+X证书试点工业机器人应用编程职业技能等级证书考核管理中心和试点院校。

学院以“先进、独特、速度、活力”的思想为引领,以“先进性、先锋性”为发展理念,践行“知行有度、刻意求工”校训,突出工科职教特色,协同推进与区域经济“一体化”发展。明确以培养“生活人、经济人、技能人、创业人、合格公民”为育人目标,打造“专业教师、企业工程师、学生导师、创业导师”为一体的“四师型教师”,按照“中高职一体化-特色专业-特色高职-部分职教本科专业和课程-职教本科高校”五步走发展路径开展办学,初步规划2023年全日制在校生达到10000人,2025年在校生争取达到13000人,到2025年建成省内领先、国内一流的集学历教育、社会培训、科学研究、技术服务于一体多元办学的技术技能人才培养基地,打造成新时代大国工匠的摇篮、中国高等职业教育创新发展品牌。


相关推荐

猜你喜欢

大家正在看