河南省内大学排名一览表及分数
河南本科学校排名及分数线有郑州大学：603分、河南大学：586分、河南科技大学：546分等。
1、郑州大学：603分。
截至2022年3月，学校拥有主校区（南、北、东、西校园）、洛阳2大校区，总占地面积6100余亩。学校设有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12大学科门类。学校有55个院系，118个本科专业。有31个一级学科博士学位授权点、4个博士专业学位授权点，59个一级学科硕士学位授权点、34个硕士专业学位授权点。
2、河南大学：586分。
截至2022年9月9日，学校拥有郑州龙子湖校区和开封明伦校区（近代建筑群是国家级重点文物保护单位）、金明校区，总占地面积5500余亩，设有13个学科门类，36个学院（教研部）、99个本科专业、48个硕士学位授权一级学科、30种硕士专业学位授权类别、21个博士学位授权一级学科、19个博士后科研流动站，有2个国家重点实验室，1个国家野外科学观测研究站。
3、河南科技大学：546分。
据2022年9月学校官网显示，学校拥有开元、西苑、景华、周山四个校区，占地总面积4600亩，校舍建筑面积170万平方米。涵盖11大学科门类，设有100个本科专业，拥有8个博士学位授权一级学科，3个博士后流动站，41个硕士学位授权一级学科，24个专业研究生授权类别。教授、副教授等高级专业技术人员1200多人。
中外合作办学211大学排名分数
中外合作办学211大学排名如下：
1、上海纽约大学
各科成绩达到85%、高考分数达到当地的一本分数线要求、雅思5.5分，部分专业要求6分。
上海纽约大学（New York University Shanghai），简称“上纽”（NYU Shanghai），位于中国上海市浦东新区，是由纽约大学和华东师范大学合作创办的、教育部批准设立的中外合作办学全日制普通本科高等院校，中外合作大学联盟成员。
2、宁波诺丁汉大学
高考成绩要达到各省市录取一批次分数线以上，同时英语单科成绩不能低于115分（满分150分）。
宁波诺丁汉大学（The University of Nottingham Ningbo China），是经中国教育部批准，由英国诺丁汉大学与浙江万里学院合作创办，在中国设立的第一家引进世界一流大学优质教学资源、具有独立法人资格和独立校区的中外合作大学。学校由中国科学院院士、前复旦大学校长杨福家教授担任校长，尼可迈尔斯教授担任执行校长。
3、西交利物浦大学
西交利物浦大学（XJTLU）是经中国教育部正式批准 ，由西安交通大学和英国利物浦大学合作于2004年在苏州创立的，具有独立法人和鲜明特色的新型国际大学。它是中国第一所强强合作，并以理、工、管起步的中外合作大学。
高考考试和非高考考生：
高考生：高考成绩要达到各省市录取一批次分数线以上。在高二结业考试后学业水平测试必须全部合格。
非高考生：通常情况下学生的在校平均成绩及相关科目需达到B成绩；并且IELTS成绩达到5.0（单科要在4.5以上）；拥有雅思或托福的考试成绩。
二本院校分数排名
全国公办二本大学排名及分数线如下：
一、文科录取分数最高，排名前10的二本大学：
1、上海海关学院：515分。
2、浙江财经大学：506分。
3、重庆师范大学：505分。
4、辽宁师范大学：505分。
5、广东财经大学：502分。
6、集美大学：502分。
7、四川外国语大学：501分。
8、山东财经大学：501分。
9、湖南工商大学：500分。
10、浙江传媒学院：500分。
二、文科录取分数最低、排名最后的10所二本大学：
1、三亚学院：406分。
2、西安信息职业大学：406分。
3、海口经济学院：406分。
4、陕西科技大学镐京学院：406分。
5、西安明德理工学院：406分。
6、西安工商学院：406分。
7、西安交通工程学院：406分。
8、陕西服装工程学院：406分。
9、大连东软信息学院：406分。
10、辽宁财贸学院：406分。
二本的具体含义
"二本"是中国高校招生录取中的一个分类。在中国的高校录取中，按照学校的办学层次和录取标准的不同，通常将高校分为三个层次：一本、二本和三本。其中，一本、二本和三本分别表示国家重点大学、普通本科高校和应用型本科高校。
对于学生来说，“二本”通常指的是普通本科高校，包括一些比较知名或者较为综合实力较强的学校。这些学校相对来说录取难度较高，学科设置较为齐全，教学质量和科研水平也相对较高。学生通过高考成绩达到一定要求，可以申请这些学校的录取。
二本学校相对于一本学校来说，竞争压力较小，录取分数线一般较低，也给了一部分学生更多的机会进入普通本科高校深造。二本学校注重培养学生的实践能力和应用能力，提供了相对广泛的专业选择。许多学生通过二本的学习，也能够在毕业后找到满意的就业机会或继续深造的机会。
需要注意的是，“一本”、“二本”、“三本”仅仅是中国高校招生录取中的一个分类方式，不代表学校的绝对水平或者质量。学生在选择大学时，应该根据自己的兴趣、专业需求、学科发展等因素进行综合评估和选择。同时，在大学期间，积极参与各种实践活动和学习，提高自身能力和综合素质，才能更好地适应社会的需求和挑战。