新传考研分数线排名
新传考研院校排名具体如下（按顺序排列）：
中国人民大学A+；中国传媒大学A+；复旦大学A；华中科技大学A；清华大学A-；上海交通大学A-；武汉大学A-；暨南大学A-；北京大学B+；华东师范大学B+；上海大学B+；南京大学
B+；南京师范大学B+；浙江大学B+；厦门大学B+；四川大学B+；河北大学B；安徽大学B；郑州大学B；湖南大学B；湖南师范大学B；中山大学B；深圳大学B。
陕西师范大学B；上海外国语大学B-；苏州大学B-；南昌大学B-；山东大学B-；河南大学B-；华南理工大学B-；兰州大学B-；国防大学（原由南京政治学院申报）B-；北京印刷学院C+；北京师范大学C+；北京外国语大学C+；天津师范大学C+；辽宁大学C+。
重庆大学C+；西南政法大学C+；西北大学C+；中央民族大学C；中国政法大学C；吉林大学C；同济大学C；上海理工大学C；汕头大学C；广西大学C；西安交通大学C；北京工商大学C-；南开大学C-；上海师范大学C-；安徽师范大学C-；华中师范大学C-；西南大学C-；云南大学C-；新疆大学C-。
新传
新闻学和传播学是学硕专业，新闻传播学是一个一级学科，下面有分为新闻学和传播学，两个都是学硕专业，但是大多数院校会按照一级学科招生。还有一个新闻与传播是专硕。新闻学是
以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象，研究的重点是新闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求。
传播学是20世纪30年代以来跨学科研究的产物。传播学和其他社会科学学科有密切的联系，处在多种学科的边缘。由于传播是人的一种基本社会功能，所以凡是研究人与人之间的关系的科
学，如政治学、经济学、人类学、社会学、心理学、哲学、语言学、语义学、精神病学等等，都与传播学相关。
新闻与传播“Master of Journalism and Communication”，简称MJC。其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。该专业主要培
养学生掌握以下几方面的知识和能力：掌握新闻学基本理论与基本知识；掌握新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等业务知识与技能；具有调查研究和社会活动能力。
护理学考研院校排名及分数线
以下是国内护理学考研院校排名及分数线（仅供参考）：
1. 北京大学 345
2. 上海交通大学 318
3. 复旦大学 307
4. 浙江大学 295
5. 南京医科大学 286
6. 中国医科大学 279
7. 中山大学 272
8. 天津医科大学 269
9. 湖南中医药大学 265
10. 广西医科大学 260
以上排名和分数线均为近年来的参考数据，且考研分数线随考试难易程度和申请人数的变化而有所不同。考生在申请院校前应先了解各院校的情况和要求，以便有的放矢地做出选择和准备。
此外，除了考研之外，还有一些国内外的优秀医学院校和培训机构提供护理学方面的学习和培训，如美国约翰霍普金斯大学、哈佛大学等国际知名医学院校，以及国内的河北医科大学、南方医科大学等。考生可以根据个人情况和目标，选择最适合自己的学习和发展道路。
拓展
护理学是一门以研究护理现象、护理理论和护理实践为基础，主要探索人类生命过程和健康问题的学科。在护理学中，人作为整体、具有生物、心理、社会、文化等多重因素的综合体进行研究，旨在通过掌握和应用医学、生物学、社会科学等基础知识和技能，提高患者的生命质量和健康水平，促进整个社会的发展和进步。主要内容包括以下几个方面：
1. 护理理论：主要是研究护理的本质、目的、过程和方法等方面的理论，通过护理临床实践积累经验而得出的。
2. 护理技术：是指护理工作者基于护理理论所得出的实践性技术性要素，比如说，身体护理、创面护理、导管护理、疼痛管理等等。
3. 护理伦理学：是研究护理过程中的道德问题与伦理问题的学科，包括护理过程中的伦理冲突、病人的自主权、同意权、隐私权、保密权等。
4. 护理管理：是护理工作者协同客观环境，计划、组织、领导和控制预算；自我学习与发展，并不断改进和完善护理知识视野。
5. 护理研究：是护理临床实践经验积累、适用护理理论方法与模型，对护理实践、护理科研、以及临床护理中出现的问题或复杂病例进行分析、研究和探索。
护理学在人类生命健康方面发挥着重要的作用，需要护理工作者具备医学、心理学、社会学等多方面的综合素质，以提供更优质的医疗服务和关注患者的生命体验。
研究生100强排名
关于研究生100强排名介绍如下：
中国大学研究生院排行榜100强在艾瑞深中国大学研究生排行榜中,在北京天津河北山西和内蒙古等华北地区5省市区高校中,北京大学清华大学中国人民大学名列。
关于研究生的介绍如下：
研究生（Postgraduate）是国民教育的一种学历，一般由拥有硕士点、博士点的普通高等学校开展，研究生毕业后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人。在中国，研究生分为硕士研究生及博士研究生。
按照学位类型的不同，分为学术型研究生及专业型研究生两种。学术型研究生一般是指拥有学术型学位的人员，按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员为主。
专业型研究生，与学术型学位研究生处于同一层次，是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。普通高等教育统招研究生包含全日制研究生和非全日制研究生。
是通过全国硕士研究生和博士研究生统一招生考试或推荐免试、申请考核等方式来进行招生；在职人员读研在2017年以前指的是在职研究生，主要通过十月联考、同等学力申硕等方式进行招生，传统在职研究生不具有研究生学历仅有学位证书。
从2017年起，传统在职研究生取消，在全日制研究生教育基础上设立非全日制研究生，非全日制研究生与全日制研究生一同参加12月底的全国硕士研究生统一招生考试（全国统考），划定相同录取分数线，实行相同培养毕业标准。
毕业时同样获得普通高等教育学历证书及学位证书双证，两者仅学习形式不同，学历类型均为普通高等教育（统招学历），两者学历证及学位证证书具有同等法律地位和相同效力。