山东省大学法学排名一览表
山东省大学法学排名一览表介绍如下：
山东大学。
中国海洋大学。
中国石油大学华东。
青岛大学。
山东师范大学。
山东财经大学。
山东科技大学。
潍坊学院。
山东政法学院。
1、山东大学（Shandong University，简称山大），位于山东省济南市，由中国教育部直属，是一所综合性全国重点大学，位列“211工程”“985工程”“世界一流大学(A类)和一流学科”建设高校。现任党委书记郭新立，校长李术才。校训为“学无止境，气有浩然”。
据2022年9月学校官网显示，学校共有千佛山、趵突泉、威海、青岛、洪家楼、软件园、兴隆山、中心校区等共八家校区，总占地面积8000余亩。设有博士学位授权一级学科44个，博士学位授权二级学科1个，硕士学位授权一级学科51个，本科招生专业93个，博士后科研流动站42个，涵盖除军事学以外的所有学科门类，专任教师4600余人。
截止2022年，位列2022软科中国大学排名第22位；位列2022年ABC中国大学排名第25位。
2、中国海洋大学（Ocean University of China，简称中国海大），是教育部直属全国重点大学，是“双一流”“985工程”“211工程”重点建设高校。该校入选“2011计划”“111计划”“卓越工程师教育培养计划”，为中欧精英大学联盟、北极大学、国际南极学院、国际涉海大学联盟成员。
中国海洋大学是一所海洋和水产学科特色显著、学科门类齐全的综合性大学，截至2021年12月，学校有鱼山、浮山和崂山三个校区，占地2400余亩，设有21个学院和1个基础教学中心，拥有科学考察实习船舶3艘，15个博士后流动站，教育部重点实验室7个，教职工3896人。
截至2022年，中国海洋大学位列2022软科中国大学排名第57名。
法学山东高校排名
法学山东高校排名如下：
1、山东政法学院：成立于1951年，前身为山东行政干部学校，是山东省政法系统的重点学院之一。学院的办学目标是培养具有德才兼备、律法修养、知识广博、专业素质高的政法人才。
学院设有法学、马克思主义理论、社会学、公共管理、经济学等多个学科门类，拥有一支高水平的教师队伍。学院注重理论与实践相结合，重视学生的实践能力培养，为学生提供了广泛的实践教学平台和社会实践机会。
2、山东警察学院：成立于1948年，是山东省公安厅直属的本科高校。学院的办学宗旨是培养德才兼备、实践能力强、具有创新精神的警察人才。
学院设有公安管理、刑事科学技术、治安学、侦查学、法律学、警务指挥与战术等多个学科专业。学院拥有一支专业素质高、实践经验丰富的教师队伍，同时与山东省公安厅及其他执法机构保持紧密合作。
3、山东司法警官职业学院：成立于1978年，是山东省司法厅直属的职业教育机构。学院的办学目标是培养德才兼备、实践能力强的专业司法警务人才，为社会和法治建设提供专业的警务服务。
学院设有公安管理、刑事科学技术、治安学、法律事务等多个专业，涵盖了警务管理、刑事侦查、社会治安维护等方面的知识与技能培养。学院注重实践教学，为学生提供大量的实践训练和模拟演练机会。
法学主要学习内容
1、法律基础知识：法学学习的基础是法律基础知识，包括宪法、民法、刑法、行政法等法律的基本原理、规范和制度。学生需要学习各个领域的法律规定，了解其基本概念和适用范围。
2、法律理论与法学方法：法学研究需要运用一定的理论和方法，包括法的本质、法律解释与法律适用、法律思维方式等方面的学习。学生需要掌握法学研究的基本理论和方法，以便进行法律问题的分析和解决。
3、法律制度与法律体系：法学研究还包括对法律制度和法律体系的学习。学生需要了解各级法律制度、法律体系的构建和运行机制，以及法律在社会生活中的地位和作用。
山东理工大学专业排名及分数线
山东理工大学专业排名及分数线如下：
第1名为电气工程及其自动化:投档线为543分
第2名为电气工程及其自动化(地方专项计划):投档线为542分
第3名为计算机科学与技术:投档线为538分投档线为536分
第4名为计算机科学与技术(地方专项计划)
第5名为法学:投档线为534分
第6名为软件工程:投档线为534分
第7名为软件工程(地方专项计划):投档线为533分
第8名为生物科学(师范类):投档线为532分
拓展资料：
机械工程专业是一门普通高等学校本科专业，属机械类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。2012年，机械工程专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。
机械工程专业培养适应中国社会主义现代化建设需要，德智体等全面发展，掌握机械设计与制造、生产管理、设备维护、质量控制基本理论和专业知识
具有较强的专业实践和创新能力，能从事产品开发与制造、质量检测、设备管理与维护、运行管理、技术推广与营销等工作的专业人才
机械工程专业培养德、智、体、美全面发展，具有一定的文化素养和良好的社会责任感，掌握必备的自然科学基础理论和专业知识，具备良好的学习能力、实践能力
专业能力和创新意识，毕业后能从事专业领域和相关交叉领域内的设计制造、技术开发、工程应用、生产管理、技术服务等工作的高素质专门人才
由学校根据自身定位、培养目标和办学特色自主设置课程体系。课程设置应能支持培养目标及毕业要求的达成。
人文社会科学类教育应能够使学生在从事工程设计时考虑经济、环境、法律、伦理等各种制约因素。
数学和自然科学类教育应能够使学生掌握理论和实验的方法，为学生将相应基本概念运用到复杂工程问题的表述，建立数学模型，并能进行分析推理奠定基础。