各院校体育学考研初试和复试备考方法详细汇总？
体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科。其内容主要是研究体育科学体系的结构、层次及其演变;应设置的学科;各学科之间以及与相关学科之间的相互渗透与综合发展的关系。考研报考体育学的同学们可以报考哪些院校呢？各院校初试和复试具体的备考方法是什么？下面跟随猎考考研一起来详细看一下吧~一、走进体育学的大门
体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科。其内容主要是研究体育科学体系的结构、层次及其演变;应设置的学科;各学科之间以及与相关学科之间的相互渗透与综合发展的关系。
1、体育学学科结构：
体育学中所反映的体育科学的结构被划分为3个层次和3大门类。体育科学的3大门类即体育基础学科、运动技术学科和体育社会学科。3个层次即体育学为第1层，它还包括体育哲学和体育情报学两个中间环节;3大门类为第2层;3大门类之下的各门学科为第3层。以体育科学的实际发展为基础体育科学的发展有其自身的规律性。但人们认识事物的一般规律都是从局部的特殊性开始，逐步认识总体的普遍性。所以，没有体育科学各个学科的发展，就谈不到研究体育科学体系的学科─体育学的发展。因此，建立体育学首先要建立体育科学中的各个学科。
2、体育学研究依据：
建立体育学，研究体育科学体系的主要依据是：
遵循科学发展的一般规律科学的发展有严密的层次结构。体育科学是科学总体中的一环，其体系也不例外。一般科学的门类结构，主要是由基础科学、技术科学和应用科学所组成。体育学中所反映的体育科学的结构也有划分为3个层次和3大门类的趋势。体育科学的3大门类即体育基础学科、运动技术学科和体育社会学科。3个层次即体育学为第1层，它还包括体育哲学和体育情报学两个中间环节;3大门类为第2层;3大门类之下的各门学科为第3层。
以体育科学的实际发展为基础体育科学的发展有其自身的规律性。但人们认识事物的一般规律都是从局部的特殊性开始，逐步认识总体的普遍性。所以，没有体育科学各个学科的发展，就谈不到研究体育科学体系的学科──体育学的发展。因此，建立体育学首先要建立体育科学中的各个学科。根据现代科学向微观和宏观两个方向发展以及学科愈分愈细，而又愈趋综合的特点，3大门类各自所属的诸项学科和内容也将分立许多独立的新学科，形成学科群，并且很多都带有综合性。在体育科学范围内也是如此。
根据国家的需要与可能体育科学的发展常常受到国家的需要与可能条件的制约。例如，有的国家规定体育与保健相结合，有的国家则越来越强调竞技运动应是发展体育的核心。国家的要求不同，体育科学的内容和体系结构也会有相应的变化。
二、体育学可以报考哪些院校呢?
研招网2021年专业目录显示，2021年共有78+所院校招收体育学专业的研究生，主要集中在师范类、体育类院校。
尽管有78余所院校招收，在这里为大家介绍体育学的整体实力比较强，有鲜明的特色的院校。我们将从招生人数、目标专业的分数线、学科评估等角度出发展开介绍。
按照学科评估排名【如需要查看各院校备考方法，可以点击对应学校查看详细备考经验及方法】
评估结果学校代码及名称A+10043北京体育大学10277上海体育学院A10269华东师范大学A-10071天津体育学院10394福建师范大学10522武汉体育学院10574华南师范大学10653成都体育学院三、体育学历年考研国家线对比 + 备考指南：
体育学考研：历年分数线备考分析及指导
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河北师范大学体育专业考研分数线
583分。通过查询河北师范大学学校官网得知，河北师范大学体育专业考研分数线是583分。河北师范大学（Hebei Normal University），简称“河北师大”，位于河北省石家庄市，由中华人民共和国教育部与河北省人民政府共建，是一所具有百年历史的省属重点大学，河北省重点支持的国家一流大学建设一层次高校。安徽师范大学体育考研分数线
安徽师范大学体育考研分数线296分。
安徽师范大学，位于安徽省芜湖市，是安徽省高等教育史上第一所综合性大学。学校是安徽省人民政府与中华人民共和国教育部共建高校、国家“中西部高校基础能力建设工程”项目高校，安徽省高等教育振兴计划首批“地方特色高水平大学建设项目”和“高水平大学奖补资金项目”支持高校。
截止2022年8月，学校共有赭山和花津两个校区，占地总面积202.43万平方米，建筑面积107.37万平方米。学校设有继续教育学院、国际教育学院、教师教育学院，并办有安徽师范大学皖江学院、附中、附小和附幼等4个教学机构，文学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、教育学、理学、工学、农学、艺术学等11个学科门类，博士后流动站6个。
安徽师范大学师资力量：
截至2022年3月，学校有教职工2727人（不含“三附”），其中专任教师1799人，教授、副教授及其他高级职称925人。学校拥有“长江”2人、国家“杰青”1人、文化名家暨“四个一批”人才1人、“万人计划”国家级教学名师1人、“万人计划”哲学社会科学领军人才1人和科技创新领军人才1人、中科院“百人”2人、“百千万人才工程”国家级人选3人。
国家“优青”2人、海外“优青”1人、“长江”讲席学者1人、教育部“新世纪优秀人才”支持计划6人，享受国务院“特殊津贴”9人，共有在职的省级以上人才称号（荣誉）教师近500人次。拥有国家级教学团队3个，全国高校黄大年式教师团队1个，省级教学团队48个，省级教学名师29人，省级教坛新秀41人。