中国大学汉语言文学专业排名
北京大学、北京师范大学、复旦大学、华东师范大学、南京大学、浙江大学、山东大学、四川大学、中国人民大学、首都师范大学
北京大学（Peking University），简称北大，是中华人民共和国的一所重点综合性研究型大学，位于中国北京市海淀区颐和园西北侧，占地986.76亩，校舍建筑面积为108.31万平方米。北京大学创建于1898年，原名京师大学堂，是中国最早创建的高等学府之一，也是中国最具盛名的大学之一。
作为中国最顶尖的学府之一，北京大学拥有优秀的师资队伍和卓越的教学科研水平。目前，校内有19个学院和研究院，以及独立设立的生命科学学院、网络空间安全学院、数据科学研究院等机构。学校设有74个本科专业，拥有全日制本科生、硕士研究生、博士研究生和博士后流动站等多个学科门类。
北京大学致力于培养具有全面发展能力和国际视野的优秀人才。学校提倡自由探究、独立思考的学术精神，强调理论学习与实践能力的结合。同时，北京大学也注重培养学生的人文素养和社会责任感，鼓励学生积极参与公益活动和社会实践。
北京大学在科学研究方面取得了丰硕的成果。学校拥有一批杰出的科研团队和国际知名的学术合作伙伴，积极推动科学技术的创新与转化。学校在许多领域都具有重要的影响力，尤其是在自然科学、人文社会科学和工程技术领域。北京大学也是许多科研项目和学术论坛的重要承办单位。
除了学术研究，北京大学还注重国际交流与合作。学校积极与世界各地著名大学和研究机构建立合作关系，开展学生交流项目和学术合作项目。同时，北京大学也吸引了许多来自不同国家和地区的优秀学生和学者前来学习和研究。
北京大学地处中国的政治、经济、文化中心，周围环境优美，交通便利。校园内有丰富的文化活动和体育设施，学生可以在学习之余参加各种社团和俱乐部的活动，丰富自己的课余生活。
总之，北京大学作为中国一流的高等学府，以其卓越的学术研究与教育质量深受全球学术界的认可。它培养了一大批杰出的人才，为社会和国家的发展做出了巨大贡献。
一本师范类院校的排名及分数线
一本师范类院校的排名及分数线如下：
1、北京师范大学
文科：644分，位次排名287。理科：651分，位次排名2466。
国家级特色专业：特殊教育、汉语言文学、数学与应用数学、物理学、历史学、心理学、生物科学与生物技术、天文学、国际经济与贸易、地理科学、影视学、体育教育、思想教育、环境科学、化学、教育技术学、信息管理与信息系统、英语。
2、华东师范大学
文科：635分，位次排名586。理科：645分，位次排名3416。
国家级特色专业：汉语言文学、历史学心理学、软件工程、数学与应用数学、对外汉语、地理科学、生物科学、化学、学前教育、哲学、体育教育、统计学、英语。
3、华中师范大学
文科：621分，位次排名1524。理科：617分，位次排名9981。
国家级特色专业：英语、化学、思想教育、教育学、汉语言文学、数学与应用数学、物理学、历史学、体育教育、心理学、生物科学、教育技术学。
4、东北师范大学
文科：608分，位次排名2876。理科：599分，位次排名16135。
国家级特色专业：英语、历史学、数学与应用数学、生物科学、汉语言文学、地理科学、物理学、小学教育、思想教育、环境科学、会计学、心理学。
5、湖南师范大学
文科：608分，位次排名2876。理科：606分，位次排名13515。
国家级特色专业：体育教育、生物科学、英语、教育学、思想教育、化学、历史学、数学与应用数学、汉语言文学。
以上内容参考
大学汉语言文学专业排名
大学汉语言文学专业排名如下：
北京大学、北京师范大学、复旦大学、华东师范大学、南京大学、浙江大学、山东大学、四川大学、中国人民大学、首都师范大学等。
资料拓展：
汉语言文学是一门普通高等学校本科专业，属中国语言文学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。
该专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。
培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。
教育教学应坚持以马克思主义为指导，培养学生具有坚定正确的政治方向、扎实的中国语言文字基础和较高的文学修养，系统掌握中国语言文学的基本知识，具有较强的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴评能力和运用母语进行书面、口语表达的能力。
掌握1门以上外语，有计算机文字信息处理能力和人际沟通、交往能力。学生毕业后能够以专业优势在实际工作中发挥所长；可继续攻读研究生，也可在行政机关以及文化教育、传媒机构、对外交流等各类企事业单位工作。
在制定、修订具体培养目标及培养方案时，应处理好守正与创新之间的关系，既考虑到基础学科的特点，又关注社会人才需求的变化，注意创业就业的导向，建立人才培养类型结构调整的新机制。
热爱中华民族优秀传统文化，具有良好的人文素养和科学素养、较高的审美品位以及健康的心理和体质；掌握中国语言文学的基本知识和基础理论，了解国家关于语言文字、文学艺术及文化工作的方针、政策和法规；具备适应社会发展主动获取和更新专业知识的基本素质。