西安工程大学美术专业，服装表演专业的高考
北方模特学校2010模特高考班招生(望转载)： 培训目的：[/B]专业培训将使模特自身形象和才艺特长得到更加完美的展示，是学员考入国内名校艺术类表演专业的捷径，无疑将令你的大学梦和模特演艺发展之路更加通达。
高考培训班旨在对学员进行高等院校服装表演与设计（模特表演）本科专业高考考前专业课系统培训。
招生范围：全国各省市自治区、直辖市，具备参加高等院校艺术类高考资格的应届、往届高中毕业生。
教学内容：根据教育部规定的高等院校模特表演本科专业艺术类考生专业课考试内容组织教学。
培训形式：分为专业课考前预科和考前推介培训两个阶段。
培训方向：向开设模特表演本科专业的72所高等院校输送优秀考生，通过系统的专业课强化培训，使考生顺利通过艺术类高考，进入自己理想的大学。
入学条件：
1、身体健康、五官端正、身材匀称，热爱模特表演事业；
2、女学员身高要求1.68米以上，男学员身高要求1.80米以上。
课程设置：
1、基础课：模特形体基础训练、音乐节奏训练； 时装画、美术
2、模特课：模特表演步态和造型基础、时装表演基础、镜头前表现技巧；
3、舞蹈课：舞蹈基本功训练，考生应考自选舞蹈的单独指导；
4、模特的基本化妆造型技能；
5、考生报考指导，院校推介。
学业前景：模特高考辅导培训旨在挖掘和发现具有模特潜质的学员为培养目标，通过专业的具有针对性应考培训辅导使报考艺术类表演专业的考生认识和了解报考加式方法、途径以及应试必备的专业技术和能力，使其能够以充分的优势保障和把握通过专业考试。
师资配置：
中国模特协会主任委员：赵东
中国职业时装模特协会主任委员（原大连工业大学金州校区服装系主任、资深模特培训师）：李军
北方模特学校高级指导教师：武玉萍
北方模特学校高级指导教师：曲迪娜
北方模特学校高级指导教师：兰 焱
北方模特学校高级指导教师：刘志航
特别提示：★报考高等院校模特表演本科专业考生须知:
（一）高考专业课考试内容：
1、量体：测量身高、体重、三围尺寸、肩宽、体差等；
2、模特技巧：模特步态、造型、乐感等；
3、自选舞蹈以及其它专长展示；
（二）高校录取方式：
完成北方模特学校高考培训后，考生应在北方模特学校专业老师的指导下，有选择的参加各高等院校模特表演本科专业的艺术类专业考试，取得所报高等院校专业考试成绩合格通知书，参加全国普通高校文化课招生考试，填报择校志愿，其文化成绩达到考生本人户籍所在省（市）艺术类本科最低控制线后（各省(市)在180分-320分之间不等，请参考2008、2009年户籍所在省(市)艺术专业最低控制分数线，部分条件特别优秀考生不受此限制，自主招生艺术院校不受此限制），各高等院校将根据考生专业考试成绩由高到低择优录取。
（三）模特表演专业就业方向：
服装表演专业机构、服装教育、时尚传媒、影视表演、形象设计等时尚机构；模特师资、服装表演编导、模特经纪管理；服装公司、服装企业的设计师或营销管理人才等。
服装表演与形象设计专业介绍（含广告模特）
培养精通服装表演理论及训练模特的科学方法，具备展示各类服装的技能，服装品牌的宣传、策划能力，熟悉服装表演的编导创作流程，熟练掌握形象设计的各项技巧。毕业后可从事服装表演、展演编导、视觉营销以及形象设计等时尚文化传媒领域职业的专业人才。
目前全国共有八十多所高等院校招收艺术类模特表演相关专业，主要专业设置方向有：服装设计与表演、服装表演与形象设计、时装表演与营销、影视广告表演艺术、公共关系与文秘、空乘与航空服务、舞蹈艺术模特表演、服饰艺术表演等专业。
★目前开设模特表演本科专业的高等院校（部分）
北京服装学院、北京舞蹈学院、中华女子学院、北京城市学院、北京联合大学、东华大学、复旦大学、上海工程技术大学、天津工业大学、天津师范大学、天津科技大学、黑龙江大学、东北农业大学、哈尔滨师范大学、齐齐哈尔大学、东北师范大学、东北师范大学人文学院、沈阳师范大学、东北电力大学、大连工业大学、大连大学、沈阳音乐学院、沈阳航空工业学院、辽宁美术职业学院、吉林艺术学院、东北大学大连艺术学院、山东体育学院、青岛理工大学、青岛大学、山东工艺美术学院、山东艺术学院、山东轻工业学院、河北科技大学、太原理工大学、郑州美术学院、郑州轻工业学院、中原工学院、河南工业大学、湖北美术学院、江汉大学、武汉科技学院、湖南师范大学、广东海洋大学、广东工业大学、广州体育学院、华南农业大学、惠州学院、华南理工大学、广西艺术学院、广西师范大学、桂林电子科技大学、南京师范大学、南通大学、南京艺术学院、苏州大学、江南大学、浙江理工大学、温州大学、闽江学院、常州纺织服装学院、厦门理工学院、西安工程大学、西安美术学院、内蒙古大学、江西科技师范学院、赣南师范学院、南昌航空大学、南昌大学、云南艺术学院、四川师范大学、成都理工大学、海南大学等
高考报音乐专业要考试的内容是什么
2007年江苏省普通高校招生音乐类专业统一考试考试说明一、考试性质和目的
江苏省普通高校招生音乐类专业统考是全国普通高考的一个重要组成部分，其宗旨是本着公平公正的原则，通过科学、严谨的考试方法和手段，以达到对考生专业水平及素质进行客观、准确评定的目的，以利于各高校根据本校艺术专业的培养要求，全面衡量、择优录取音乐类各专业合格新生，更好地培养合格的、符合社会需求的艺术人才。因此考试科目设置要求具备相关专业选录人才的共性，试题难易程度适中，并能利于成绩评定。
二、考察要求
通过考试来检验考生是否具有良好的音乐听觉能力、识谱能力；是否掌握了一定的音乐理论基础；是否具备良好的歌唱嗓音条件或器乐演奏的生理条件，并具有一定的演唱或演奏能力、表现能力和综合运用能力。
三、考试科目
1．基本乐科：视唱（面试）、练耳和基本乐理与音乐常识（笔试）三项均考，基本乐科满分为130分。
2．主试科目：声乐或器乐，只需任选一项。如选考两项，则得分高的项目为主试科目，另一项自动降为加试科目。主试科目满分为260分。
3．加试科目：声乐或器乐（要求加试科目必须与主试科目不同），满分为20分。
基本乐科和主试科目必考，加试科目可由考生根据自身情况选考。专业总成绩满分为410分。
四、考试内容和形式
（一）声乐考试内容和形式
1．考试目的
声乐是考生的主考科目或加试科目之一，通过考生所演唱的歌曲，测定考生的嗓音条件、音准、节奏、音乐表现等。
2．考试内容
考生在考前必须自报三首歌曲，考试时由考生自选一首作为主唱考试曲目，计算机考试系统随机抽取另一首作为加唱考试曲目。两首歌曲演唱时间总体不超过5分钟。
3．考试要求
(1)声带无毛病，能够运用科学的发声方法进行演唱。
(2)用较准确的语音（普通话、方言、外国语言）演唱。
(3)用原调演唱，若降调则适当扣分。
(4)可自带伴奏或自弹自唱，不得用音像制品伴奏。如需考场伴奏，考生须提供乐谱。
4．考试形式
面试，钢琴伴奏现场演唱。
（二）器乐考试内容和形式
1．考试目的
器乐是考生的主考科目或加试科目之一。通过考试测定考生的演奏水平和综合能力。
2．考试内容
(1)乐器种类：中西各类乐器 (中小学教具类乐器如竖笛、口琴、风琴等不能作为考试项目)。
(2)考生在考前必须自报两首乐曲，考试时由考生自选一首作为主奏考试曲目，另一首作为加奏考试曲目。两首乐曲演奏时间总体不超过8分钟。
3．考试要求
(1)演奏流畅、准确，技术运用合理。
(2)无不良演奏习惯及明显失误。
(3)能感悟音乐作品，准确把握音乐风格。
(4)富有创造性地传达音乐的内涵。
4．考试形式
面试，现场演奏（可自带伴奏，但不得用音像制品）。
（三）视唱练耳考试内容和形式
1．考试目的
视唱练耳是每位考生入学考试的必考科目之一，通过视谱即唱和听辨听写能力的测试来检验考生的音准感、节奏感、音乐表现能力以及读谱能力与音乐素质，从而衡量考生是否具备学习音乐的素质和条件。
2．考试内容、要求和形式
(1)视唱
①考试内容。视唱曲2-3首，每首长度约8-16小节；C大调、a小调或C宫系统五声性调式，适当运用辅助性变化音；2/4、3/4、4/4、3/8、6/8等常见节拍形式；简单节奏组合为主，包含切分音、三连音等较复杂节奏类型；音域在小字组a到小字二组e之内。
②考试要求。掌握各种常用音符、附点音符、休止符的时值和切分音、三连音、弱起节奏以及2/4、3/4、4/4、3/8、6/8等节拍；每条视唱演唱时音要准，速度应前后一致，力度、句法准确，富有音乐感；并能清晰地划拍或击拍视唱。
③考试形式。面试，视谱即唱。电子文本试题，简谱、五线谱两种谱式；准备时间2分钟左右；电子文本试卷由监考人员从试题库中随机调出，一人一卷。开始考试前由主考评委在钢琴上给出该曲调的主和弦及第一个音。
（2）练耳
①考试内容。听记音组、音程、和弦、节奏及旋律等。
音组听记：以自然音程为主，适当加入变音，在五线谱上记出正确的音高(听前给出标准音或音组的第一个音)。
和声音程听记：在五线谱上记出音程的音高或判断给出音程的性质。
和弦听记：判断给出和弦的性质或在五线谱上记写和弦的音高。
节奏听记：在2/4、3/4及4/4拍子中，节奏包含常用附点音符、切分音、三连音和休止符以及连线的运用等。
旋律听记：常用拍子，在C大调或a小调之中，节奏均为常用形态。
②考试要求。根据播放音响给出的试题，要求考生对听到的音组、音程、和弦、节奏及旋律能正确判断和听辨听记。
③考试形式。录音播放试题，卷面笔试。
（四）基本乐理与音乐常识考试内容和形式
1．考试目的
基本乐理与音乐常识是考生的必考科目之一。通过测试考察考生所掌握的音乐基础知识及其运用音乐基本理论分析问题、解决问题的能力，鉴定考生是否具备进入高等院校音乐专业学习所必备的音乐理论基础。
2．考试内容
(1)基本乐理
音与音高(基本音级、变化音级、变音记号、音的分组等)；音律(十二平均律、半音、全音、等音)；记谱法(各种音符与休止符、谱表、谱号等)；节奏节拍(常用节拍的识别、变拍子以及音值组合法)；音程(各种音程的理解、识别与构成；调式中的音程)；和弦(各种三和弦及属七和弦的理解、识别与构成；调式中的和弦)；西洋大小调式(自然、和声、旋律调式；调号、音阶构成、平行调、同主音调及调式分析)；中国民族调式(五声调式、调号、音阶构成、同宫系统调、同主音调及调式分析)；各种常用省略记号、演奏法记号、速度与力度标记、装饰音及其他术语；五线谱与简谱的互译。
题型：选择题、音值组合、构成音程、构成和弦、构成音阶、分析音程或和弦所属的调式调性、分析旋律的调式调性、译谱、移调等。
(2)音乐常识
民歌与民歌的分类；人声分类与演唱形式；民族乐器的分类、常见的民族乐器及民族乐队种类；西洋管弦乐队中的常规乐器及其分组；常见的声乐和器乐体裁；中外著名音乐家、中外音乐名作及有关常识〔以江苏省编初中音乐教材（2001年以前版本）及人教社编全日制普通高级中学教科书《艺术欣赏·音乐》中的欣赏、视唱、歌曲的有关曲目为主〕；歌曲常见的结构形式及戏曲（京剧、锡剧、扬剧）、曲艺常识。
题型：选择题、填空题、连线题、判别题、问答题等（可以检测常识性内容，也可以通过听音响辨别乐曲性质、乐器及演唱演奏形式等。试题以考察考生的能力和素质为主）。
3．考试形式
闭卷、卷面笔试。其中音乐常识部分以听觉分辨为主，基本乐理部分用五线谱书写方式。考试时间2小时。
4.参考书目
(1)九年义务教育三年制初级中学教科书《音乐》江苏省中小学教学研究室编 江苏少年儿童出版社
(2)全日制普通高级中学教科书（试验本）《艺术欣赏·音乐》人民教育出版社音乐室编 人民教育出版社
(3)《音乐理论基础》李重光编，人民音乐出版社
(4)《基本乐理教程》郭 锳编 南京师范大学出版社
你高考完的那个暑假，是怎么度过的？尝试了什么有意思的事？
一般人高考完的那个暑假通常是一个非常特殊而重要的时期，因为他们经历了长时间的紧张备考和考试，终于可以暂时解脱了。在这个暑假里，人们通常会寻找机会来放松、娱乐和尝试一些新鲜有趣的事情。以下是一些一般人可能会在高考结束后尝试的有意思的活动：
1. 旅行：很多人会选择去旅行，探索新的地方或者重游自己心仪已久的目的地。这是一个放松身心、开阔眼界的好方式。
2. 读书：有些人可能会利用这段时间来阅读自己一直想读但没有时间读的书籍。可以选择小说、经典文学、自我成长书籍或者其他感兴趣的领域。
3. 学习新技能：有些人可能会选择参加一些短期课程或培训，学习一些新的技能或兴趣爱好，比如学习音乐、绘画、舞蹈、摄影、编程等。
4. 参加志愿者活动：许多人认为参与志愿者活动是一种有意义的方式来度过暑假。可以选择参加社区服务、环保项目、教育支持等各种志愿者活动。
5. 锻炼身体：这段时间也可以利用来关注自己的健康，参加一些户外运动或者健身活动，比如游泳、跑步、瑜伽等，这对身体和心理都有益处。
6. 培养兴趣爱好：可以利用这段时间来培养自己的兴趣爱好，比如学习乐器、烹饪、织毛衣、写作等。这将会让你感到愉快并且有成就感。
7. 与朋友和家人相聚：高考结束后，你可以花更多时间与朋友和家人相聚，一起聊天、玩游戏、看电影等，分享彼此的经历和喜悦。
当然，以上只是一些常见的活动，具体的度假方式取决于个人的兴趣和偏好。最重要的是，度过这个暑假的时候要尽情放松，享受自己的努力和成果。