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在北京的哪个国际学校,或者国际班比较好?

在北京的哪个国际学校,或者国际班比较好?

北京优质私立国际学校、公立学校国际班还是比较多的,比如说:

1、北京力迈中美国际学校

学校采用美式教学与中华传统文化教育相结合的独特教育模式,小班化、美式教学、中外双班主任制等为其主要教学特点。学校设有卡文特、AP、美国名校直升和费尔蒙特等课程,涵盖从幼儿园到高中主要基础教育阶段。

2、北京明诚外国语学校

学校整合全球顶级教育资源,博采中西文化精髓,培养具有科学素养,艺术素养及人文素养的国际化人才。通过科学(S.T.E.M.)和艺术特色课程,全面提升学生的核心竞争力。

3、北京爱迪国际学校

爱迪学校通过与时俱进的学科研究和教学水平,及其不断创新的精神已经成为一个不断发展的、跨国际的、实力雄厚的国际学校。

4、北外国际高中

北外附校朝阳双语学校是北京外国语大学直属的国际高中。30年来,北外附校朝阳双语学校已为国家各大部要、国内各科研单位及院校培训人员上万人次,向海外院校输送自费留学生3000多人。

5、北京大学附属中学国际部

国际部的学习项目、作业任务都致力于突破学校的围墙,向各个领域的专家和资源延伸,为学生个性发展提供最佳的机会。在北大附中国际部,学生不仅有机会参加我们与大学、政府、企业、非政府组织和大使馆合作的服务学习项目,还能够独立发表学术文章和出版书籍;学生可以拥有多项专利发明,建立并运营自己的公司。

6、北京王府学校

作为北京市首家中外合作制学校,北京王府学校分别于2003年与2006年率先引进A-LEVEL课程和AP课程,是美国大学理事会授予的中国唯一的AP教学示范校,也是北京首家剑桥大学国际教育考试中心。

2018年北京国际学校最新排名【最受欢迎十大国际学校】?

北京国际学校受欢迎的有很多,如北京顺义国际学校、德威英国国际学校、北京哈罗国际学校等,如下:

1、北京顺义国际学校

传说中北京最早的国际学校。学校主要是为在北京工作和生活的外籍人员的子女提供教学服务。

现有在校生来自世界54个国家,有使馆、商人、国际跨国公司、私人公司、港台的孩子,现在海归回来的,如果在国外拿到了外国国籍,学校也可以收。

2、德威英国国际学校

威廉弟弟、森碟就读的学校。这所就是威廉弟弟就读的贵族学校啦,田亮家的森碟女神也在这个学校哦!

学校除了有小学,初中,高中还有学前教育,学制可是十三年喔。德威一直都开设有专业的英国课程,进行全英文教学,德威的独特之处在于学校低调运作,网上几乎查不到什么信息。

3、北京哈罗国际学校

陈凯歌儿子陈雨昂曾就读于这所学校。北京哈罗国际学校是英国哈罗公学在北京的分校,该校学生和英国哈罗公学的学生学习同样的课程,中学毕业后,将直接参加英国的“高考”。

英国哈罗公学与伊顿公学齐名,英国前首相丘吉尔、印度前总理尼赫鲁、约旦国王侯赛因等都曾就读该校。噢,这里简直是名人的摇篮。

4、北京乐成国际学校

北京乐成国际学校坐落在北京CBD商圈,什么概念?寸土寸金啊同志们!学校设立学前到高中13个年级,招收4岁到18岁的学生。除招收外国孩子外,也会招收中国国籍的孩子,但只有25%名额,就是有钱还不一定能进呗!

5、北京鼎石国际学校

把最好的传统结合起来教学生。鼎石国际学校把最好的传统结合起来教学生,并开发学生的能力。

学校以学习者为中心的教书模式,通过讨论,实践,解决困难,通过高强度的思考来促进学习者学习。毕业生几乎都进入世界知名大学。

现在的国际学校哪家好

国际学校推荐如下:

1、上海中学国际部

坐落在上海市西南角的上海市上海中学,创办于1865年,占地340余亩,是一所历史悠久、闻名全国、享誉海外的著名学府。1993年6月1日,经上海市人民政府教卫办批准,上海中学国际部正式成立。

2、北京德威英国国际学校

北京德威英国国际学校是第二所加入德威国际教育集团(DCI)学校大家庭的学校,于2005开设并招收了几百名学生,是全英文教学。北京德威英国国际学校已获得国际学校委员会、西部院校联盟和教育部基础教育课程教材发展中心的认证。

3、包玉刚实验学校

上海民办包玉刚实验学校(以下简称包校)是一所开创性而具有国际视野的中国学校。学校成立于2007年,是一所非营利的双语学校,由包氏家族为纪念爱国爱乡的企业家、政治家、慈善家,已故船王包玉刚爵士而创建。

4、北京顺义国际学校

北京顺义国际学校简称叫ISB。北京顺义国际学校是一所非营利性的国际学校。北京顺义国际学校成立于20世纪70年代,主要是为在北京工作和生活的外籍人员的子女提供教学服务的全日制外商独资事业单位。

5、上海市世界外国语中学

上海市世界外国语中学是一所民办完全中学,始建于1996年,2005年起,成为均瑶集团旗下一员。学校以“积极参与,努力实践”;为核心办学理念,以“培养走向世界的现代中国人”为办学目标,积极探索实践素质教育,旨在培养具有“爱心、优雅、大气”品质的学生。

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