高考改错分的几率是多少
问题理解一：老师判错分，该给10分的，给了5分。老师阅卷部分：改错分的几率有，但很小，关系考生一生的大事，老师都会很仔细。
机器阅卷部分：几率更小，除非填涂错误。
问题理解二：成绩出来后和估计的成绩差别很打，需要复查。
简单的统分错误，通告复查程序可以得到纠正。
机器阅卷部分因填涂错误出现的判分错误，不会进行处理。
如果老师改错高考试卷，导致丢了一分考不上大学，这种情况怎么处理？
您好，如果是这种情况的话，您可以向教育局投诉，一般会得到处理的。以后您如果再遇到类似的问题，可以按照下面的思路去解决：
1、发现问题:往往生活在世界中，时时刻刻都处在这各种各样的矛盾中，当某些矛盾放映到意识中时,个体才发现他是个问题，并要求设法去解决它。这就是发现问题的阶段。从问题的解决的阶段性看，这是第一阶段，是解决问题的前提。
2、分析问题:要解决所发现的问题，必须明确问题的性质，也就是弄清楚有哪些矛盾、哪些矛盾方面，他们之间有什么关系,以明确所要解决的问题要达到什么结果，所必须具备的条件、其间的关系和已具有哪些条件,从而找出重要的矛盾、关键矛盾之所在。
3、提出假设:在分析问题的基础上，提出解决问题的假设,即可采用的解决方案,其中包括采取什么原则和具体的途径和方法，但所有这些往往不是简单现成的，而且有多种多样的可能。但提出假设是问题解决的关键阶段，正确的假设引导问题顺利得到解决,不正确不恰当的假设则使问题的解决走弯路或导向歧途。
4、校验假设:假设只是提出n种可能解决方案,还不能保证问题必定能获得解决，所以问题解决的最后一步是对假设进行检验。不论哪种检验如果未能获得预期结果，必须重新另提出假设再进行检验，直至获得正确结果，问题才算解决。