师范类的学生需要考教师资格证吗
需要考试 但是免认定为贯彻《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，落实 国务院常务会议 决定，深化“ 放管服 ”改革，促进师范生就业，决定继续在高等学校师范生中开展免国家 中小学教师资格考试 认定取得中小学教师资格改革(以下简称免试认定改革)。现就有关事项通知如下。
一、扩大免试认定改革范围
在教育类研究生和 公费师范生 实施免试认定改革的基础上，根据高等学校 师范类专业 办学条件和办学质量审核结果，划定本次免试认定改革的范围。
2017年及以前加入国家中小学教师资格考试改革试点省份的高等学校相关师范类专业，自2022年起可以参加免试认定改革(具体名单另行印发)。实施免试认定改革的高等学校应建立师范生教育教学能力考核制度，根据培养目标分类对师范生开展教育教学能力考核，考核合格的2022届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果，免国家中小学教师资格考试。
2018年及以后加入国家中小学教师资格考试改革试点省份的高等学校相关师范类专业，相关政策另行印发。
二、建立健全师范生教育教学能力考核制度
实施免试认定改革的高等学校，根据师范生教师职业能力标准，建立健全师范生教育教学能力考核制度，考核制度包含培养过程性考核和师范生教师职业能力测试。具体按照《教育部关于印发〈教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案〉的通知》(教师函〔2020〕5号，以下简称《实施方案》)“建立师范生教育教学能力考核制度”有关要求执行。考核合格的教育类研究生和师范生，由校长签发《师范生教师职业能力证书》。
实施免试认定改革的高等学校，根据师范类专业的人才培养目标，分类确定任教学段和任教学科。
(一)对以幼儿园、小学教师为培养目标的教育类研究生和师范生，参加学校自行组织的教育教学能力考核。考核合格的，根据学校师范生教师职业能力测试的科目和培养目标，申请认定相应的幼儿园、小学教师资格(附件1)。
(二)对以初级中学学科教师、高级中学学科教师、中职文化课学科教师、中职专业课教师为培养目标的教育类研究生和师范生(附件2)，参加学校自行组织的教育教学能力考核。考核合格的，根据学校师范生教师职业能力测试的科目(须包含“学科知识与教学能力”测试内容)和培养目标，申请认定相应任教学科的初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格。
(三)对以初级中学教师、高级中学教师、中等职业学校教师为培养目标但所学专业没有明确教学学科和教学专业的教育类研究生和师范生(附件2)，参加学校自行组织的教育教学能力考核。在培养过程性考核和师范生教师职业能力测试中要着重考查“学科知识与教学能力”。考核合格的，根据学校师范生教师职业能力测试的科目和培养目标，申请认定相应任教学科的初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格。
根据自愿原则，符合免试认定改革条件的教育类研究生和师范生可自行参加国家中小学教师资格考试，申请认定相应的教师资格。
三、工作要求
(一)加大投入，加强监管。有关高等学校要加大师范教育投入，整合资源，不断提高人才培养质量。各级教育行政部门要强化师范生培养过程和结果质量监测，指导高等学校严格按照国家中小学教师资格考试标准、师范生教师职业能力标准开展教育教学活动和教育教学能力考核，做好师范生免试认定工作。
(二)精心组织，及时报送。按照《实施方案》和《教育部办公厅关于做好2021届教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革工作的通知》(教师厅函〔2021〕2号)，认真做好《师范生教师职业能力证书》颁发、免试认定教师资格及相关数据报送等工作。参与免试认定改革的高等学校应在2022年5月5—20日期间完成2022年《师范生教师职业能力证书》获得者信息报送工作，省级教育行政部门应在2022年5月31日前完成数据审核。
(三)严格执法，严肃追责。免试认定改革的高等学校随意扩大免试认定范围，为不符合条件的学生或不按规定颁发《师范生教师职业能力证书》的，或在免试认定改革工作中玩忽职守、徇私舞弊的，取消学校相关师范类专业免试认定资格，核减学校相关师范类专业招生指标，追究学校主要负责人和相关人员责任。
各级教育行政部门要将本次高等学校师范类专业免试认定改革工作纳入本省免试认定中小学教师资格改革工作组工作中，明确具体的工作机构和责任人(附件3)，并于2022年3月31日前报送教育部(教师工作司)，电子版发送至jsglc@moe.edu.cn。
推进师范生免试认定中小学教师资格改革，具体哪些院校师范生免试？
北京师范大学 、华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、 西南大学 ，这六所教育部直属的师范类院校培养的国家公费师范生；各省市指定的本省市内的师范类院校培养的地方公费师范生，这二种类型的师范生免试认定中小学教育师资格。
其中教育部直属的这六所师范类院校，都是双一流建设高校，前三个是 一流大学建设高校 ，后面三个是 一流学科建设高校 。而参与培养免费师范生的省市师范类院校，也基本上都是本省市最强的师范类院校。比如河南省的河南大学、 河南师范大学 、信阳师范学院、洛阳师范学院、南阳师范学院、商丘师范学院、安阳师范学院、郑州师范学院、焦作师范高等专科学校等。按照国家及省市的规定，不同的学校培养的目标也不一样。
教育部教师函〔2022〕1号文件对认证的范围进行了规范：
2017年及以前加入国家 中小学教师资格考试 改革试点省份的高等学校相关 师范类专业 ，自2022年起可以参加免试认定改革（具体名单另行印发）。实施免试认定改革的高等学校应建立师范生教育教学能力考核制度，根据培养目标分类对师范生开展教育教学能力考核，考核合格的2022届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果，免国家中小学教师资格考试。2018年及以后加入国家中小学教师资格考试改革试点省份的高等学校相关师范类专业，相关政策另行印发。
由此可见，取得免试中小学教师资格是有一定条件的。免试认定中小学教师资格的师范生也即公费师范生，以下直接称呼公费师范生来进行具体说明：
公费师范生的入学要求
公费师范生在入学时，一般会要求签订一个协议，这个协议是在入学前，由公费师范生与培养学校以及教育行政部门签订协议，接受了完整的师范教育培养，毕业后需回指定地区履约任教一定年限，这个服务年限我们平时俗称为“服务期”。
如果公费师范生没有在指定地区服务够一定的年限，后果也是很严重的，会把国家或地方的培养费用全部拿出来，而且在自己 诚信档案 也会留下重重的一笔。
公费师范生的培养要求
公费师范生入学后，并不是像大家想的那样，一入学就拿到了“ 铁饭碗 ”，培养学校会对这些公费师范生进行教学能力考核，主要分为三个方面：一是加强培养过程性考核。重点考核师范生思想品德情况及师德素养、教师教育课程学业成绩。二是统一组织师范生教师职业能力测试。三是按照本校的师范生教育教学能力考核办法进行考核。通过考核才能取得免考国家中小学教师资格考试全部或部分科目。
根据任教学段和任教学科，通过考核的公师师范生取得不同的教师资格，主要分为：幼儿园、小学教师资格；初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格。如果已取得免试认定教师资格的教师，想参加其它教师资格认定的，也可以报名参加其它教师资格认定的全国统一考试。
公费师范生的学习待遇
不管是被录取为国家公师师范生，还是被录取为地方公费师范生，在校期间的学习费用是不用自己掏钱的，学费和住宿费由财政负担，并且每月发放生活补贴，补助一般为在校期间每月600元（因地区可能会有不同），即每年发十个月。所以考上公费师范生不但毕业就拿“铁饭碗”，而且上学期间也基本不用家里负担什么费用，这些政策对于广大家庭、广大考生还是具有一定的吸引力的。
公费师范生的服务期限及岗位
公费师范生的服务期限一般要求六年，这六年的服务期间，必须要按照入学时签订的协议要求，到指定的地区，指定的岗位进行教学工作。服务期限完成后，这些公费师范生会按照正常的 事业编制 入编，不需要参加招教考试就可以成为一名正式教师，但如果自己有别的想法，不想继续从事教育工作，这个时候是可以离开的。
其实从国家从面是鼓励公费师范生终身从教的，而且也给了很多的优惠政策，比如：一、在服务期间，当地都会给序这部分人一定的补贴，相比刚参加工作的学生，工资还是要高出不少的。二、而且免费师范生在协议规定的服务期内可以在学校之间进行流动，有到教育 管理岗位 工作的机会。三、各高校校也为公费师范生提供了自身提升的机会，公费师范生经考核符合要求的，学校可以录取他们为教育 硕士研究生 ，进行在职学习专业课程。
写在最后
在现在就业竞争激烈的环境下，公费师范生越来越受到考生的青睐，从2020年以来，公费师范生的录取分数也是水涨船高，特别是2021年，教育部直属的六大师范类院校公费师范专业的 录取线 ，更是直逼清北的普通专业线，地方指定的公费师范生培养院校的录取分也是让人望而生畏。再加上公费师范生每年的招生计划也是有一定限制的，所以想要考取公费师范生也不是一件容易的事，也需要付出艰辛的努力才行。
湖南省2022年公费师范生名单
湖南省2022年公费师范生名单暂未公布。
1、湖南（湘），别称潇湘，是中华人民共和国省级行政区，位于长江中游，省会驻长沙市。东以幕阜、武功诸山系与江西交界；西以云贵高原东缘连贵州；西北以武陵山脉毗邻重庆。
2、南枕南岭与广东、广西相邻，北以滨湖平原与湖北接壤。总面积21.18万平方公里。[3]截至2021年5月，湖南省下辖14个地级行政区，其中13个地级市，1个自治州。
3、共有36个市辖区、19个县级市、60个县、7个自治县，合计122个县级区划。403个街道、1138个镇、309个乡、83个民族乡，合计1933个乡级区划。
4、湖南省现行行政区域在周朝为荆州南境，春秋战国时期纳入楚国版图。秦统一中国后，实行郡县制，湖南地区设置有黔中郡、长沙郡。西汉实行州、郡、县三级制。