建议选择公费师范生专科吗?
不建议，选择公费师范生专科有一定的弊端。
截至2011年9月27日，河北、山西、内蒙古等17个省区的教育部门采集到了首批当地生源免费师范生的就业数据。据不完全统计：在17个省区的4821名免费师范生中，就业率超过九成，其中，有41名毕业生违约，约占这些省份首批免费师范生总数的0.9%。另有266人出现了跨省就业、休学、无法正常毕业等情况。
2011年2月网络调查显示：在181名受调查的首届免费师范生中，63.5%的受调查者来自农村，89.2%的受调查者家庭月收入不足4000元；6.6%的人选择了“北上广深”作为意向就业地点，58.0%的人选择了“省会级城市”，没有人选择“农村”作为意向工作地点。
就业办法
免费师范毕业生就业工作由有关省级政府统筹，教育、人力资源和社会保障、机构编制、财政等部门组成工作小组，负责制定并实施就业方案，落实保障措施，确保免费师范毕业生到中小学任教。
省级教育行政部门牵头负责免费师范毕业生就业指导、落实工作岗位、办理派遣和接收工作；省级人力资源和社会保障部门负责免费师范毕业生人事接转工作；省级机构编制部门负责落实免费师范毕业生到中小学任教的编制；省级财政部门负责落实相关经费保障。
公费师范生的科学教育是什么
公费师范生的科学教育是指公费师范生接受的关于科学教育和科学教学的培养和教育。具体而言，公费师范生在大学期间将接受科学教育的相关课程和实践，以培养他们成为优秀的科学教师，并具备良好的科学素养和科学教育能力。公费师范生的科学教育内容包括但不限于以下方面：1、科学知识：系统学习各学科的科学知识，涵盖数学、物理、化学、生物、地理等科学领域的基础知识。
2、科学教学理论：学习科学教学理论、教育心理学和教育学基础等，了解科学教学的原则、方法和策略。
3、实践教学：参与实践教学活动，通过实习、教学实践等方式，锻炼和提升科学教学技能。
4、教育创新研究：进行科学教育研究和教育创新项目，提高科学教育教学能力和水平。公费师范生的科学教育旨在培养具备科学素养和科学教育专业知识的教师，他们将成为中小学的科学教育主力军，致力于培养学生的科学素养、科学思维和科学方法。通过科教育的培养，公费师范生将能够有效地传授科学知识，激发学生对科的兴趣和探索精神，培养未来的科学人才。
公费师范生小学教育专业毕业后干什么
公费师范生小学教育专业毕业后干什么如下：
一般回生源所在省份中小学校任教，鼓励到边远贫困和民族地区任教。到城镇学校工作的免费师范毕业生，由当地政府教育行政部门结合城镇教师支援农村教育工作，安排到农村学校任教服务两年。
一、公费师范生
1、公费师范生计划：是为了培养优秀教师队伍，提高国家教育质量而设立的。公费师范生的选拔是通过高考、面试等方式进行的，选拔要求较高。被录取为公费师范生后，学生可在师范院校接受专业教育，并在完成学业后，承诺在指定的学校或地区从事教育工作一段时间。
2、公费师范生计划的目的：是为了吸引优秀的年轻人投身教育事业，并提高教师队伍的素质和数量。这样可以有效地解决教育资源不均衡的问题，提高基础教育水平。公费师范生也能享受到政府提供的教育和培养资源，为其未来的教育事业提供良好的发展平台。
3、公费师范生的选拔：经过严格的筛选，要求考生在高考成绩优秀的基础上，进行面试和综合素质评定。被录取的公费师范生，享受国家提供的学费减免，获得一定程度的生活费资助。这些经济支持可以减轻学生和家庭的经济负担，使他们更专注于学习和师范生的培训。
二、公费师范生的接受教育
公费师范生在大学期间接受专业的师范教育，学习教育学、心理学、教育法律等相关科目，进行教育实习和实践。这些课程和实践旨在培养学生的教育专业知识、教育教学技能、教育研究能力等，为未来的教育工作做好准备。
公费师范生在毕业后有义务在指定的学校或地区从事教育工作一段时间，以回报国家对他们的培养和资助。这种要求旨在保障教师队伍的稳定和教育资源的合理分配，提高教育发展的均衡性。
三、公费师范生的意义。
1、通过吸引和培养优秀的教师人才，可以提高教师队伍的整体素质和专业水平，提供优质的教育服务。
2、公费师范生计划可以促进教育资源的均衡分配，弥补不同地区教育发展的差距，实现全面的教育公平。这个计划也为有志于从事教育事业的年轻人提供了良好的机会，激发了人们对教育事业的热情和责任感。