如何做高考语文卷
高考语文试卷答题技巧指导
一、进入考场，首先做三次深呼吸（每次十秒），让自己冷静下来。
二、开考铃声响前有5分钟时间让你浏览试卷此时不可用笔答题，但切记不可看作文题，以免影响答题情绪。
三、开考铃声响后允许答题。答题过程中要注意避免以下几种心态：
1、偏急心态，为了抢时间，没有审清题目条件，慌忙答题，解决方法是心中默念：“匆忙做题，做了也白做”。
2、固执心态，较难的试题，先行绕过，待其他题目做完最后再做。
四、时间安排策略： 基本原则保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具体操作上，要求考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间；一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。时间安排大致可以是这样的：Ⅰ卷70分钟左右，13—17题20分钟左右，作文原则上一个小时左右。
五、具体答题策略： 第Ⅰ卷 阅读题
第一题 现代文阅读 第1-3题
1、 先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思，提别注意定义概念以及对概念的阐释，还有文中一些修饰限制词（一般、大多数情况下、绝大多数、个别、全部等）；其次，要理清句子间的逻辑关系（并列、递进、转折、因果、条件、假设等关系）；最后，要从宏观上对原文有一个把握，不必太过拘泥于个别字词，做题时允许同义转换。
2、再读三道选择题，看清题干的陈述对象：理由 原因 特点 结果等。
3、再读一遍原文，读的时候要将选择题中的选择枝内容在原文中划出来。
4、解题。正常思路是：定位——核对——判断。解题时要将选择枝与原文作比较进行判断。要注意以下几种情况：（1）在题目中划出要求你回答的对象；（2）明确此类题目是在玩文字游戏，所以要特别注意 以偏概全，无中生有，故意夸大缩小，混淆先后，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分等。
5、注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字；议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读题目，找出选项相对应的区域。文章内容与题目相互验证。
6、明确此类题目是在玩文字游戏，命题者改造原文设置错部分定语或状语（复句的部分分句），从而改变句意。(1)设误的常用五种方法：添：添加定语或状语，删：删除句子而改变句意。换：换用别的的词语代替，造成似是而非。调：调换词语或句子顺序，从而改变句意。凑：将意义有关或无关的几个词语（句子）杂糅凑合而造成错误。
(2)仔细辨别干扰项逻辑错误,特别关注选项中处于定语或状语位置的类似词语是否等值转换：
第二题 古诗文阅读 （一）文言文阅读 第4-6题
我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪。其实，只要稍稍作一点准备，就会发现，历年的高考都有一定的规律。高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。符合这一要求的文言文，主要是以下六个方面：“二十四史”中的传记部分和《资治通鉴》中的名段；以《孟子》《韩非子》为代表的先秦浅易文言文；唐宋八大家的散文作品；以《世说新语》为代表的笔记文；以《梦溪笔谈》为代表的古代科技短文；以《聊斋志异》为代表的短篇文言小说。从以往的选文看，高考虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。
如何读懂文言文文段
先做最后一道选择题（往往落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。带着什么人？做了什么事？结果怎样？为什么？等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。先认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。同时必须用？或其他记号来提示自己。
4.【文言实词题】答题技巧：分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。
实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。
从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。
【古今异义题】答题技巧：将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。
5.【信息筛选题】答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。
【性格表现题】答题技巧：先找不能表现题干中要求的任务性格的选项，用排除法选择。特别注意谁的什么性格。
6.【内容归纳题】答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有，找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。判断时要明确叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有、人物的事迹是否张冠李戴、时间地点方式方法等是否准确等。⑴个别实（虚）词故意译错；⑵人物的事迹张冠李戴；⑶事件发生的时间和地点错位；⑷人物性格陈述不恰当；⑸凭空添加，无中生有；⑹强加因果关系。
总之：所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大，心细，也不可怕。遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂也没什么！
文言文阅读 口诀：务求甚解，又不求甚解
文言实词释义题：本题往往考查 多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用 等知识点。
【答题技巧】：记住：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：
赋分点：
1．译准词义： 实词 （含词类活用、通假、偏义词，修辞语句）及 虚词 和固定结构 。
2．译准句式（被动句，判断句，省略句，倒装句）。
3．译准句子 语气 （陈述疑问感叹祈使语气）和 句间关系 （并列转折因果等复句关系）
(二)诗歌鉴赏：7、8题
考纲陈述： (1) 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧（ 2) 评价文章的思想内容和作者的观点态度
【第一步】准确解读文本：在了解“诗家语”多省略、多倒装特点的基础上，抓关键点：
（1）上看：看诗歌题目，圈出题眼（某一词语），认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容，或者给你理解该诗提供了感情基调。再看作者，回忆作者所处的朝代和作品风格。注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想）；
（2）下看：看注解提示，了解诗歌的背景，寻找诗歌内容和情感的线索。
（3）中看：看全诗主体，每句圈出一两个词作为句眼，特别注意诗歌中的表现情感的形容词和副词（如：孤独自寂）。后部分一般运用议论、抒情手法，是诗的主旨。
（即我们平时讲的五读：读题目、读作者、读内容、读注释、读命题。）
【第二步】明了答案构成要点（即给分点）。 小口径问题什么答什么，大口径问题一般要包括三个要点 ：
●（1）采用的写作手法：常见写作手法(技巧)见后面所附四大类13小类。
●(2)手法揭示的内容：结合诗句，分析该手法写出了意象（人，物，景）的什么特点，或抒发（突出了）什么思想感情（哲理）。
●（3）所起的作用：此种写法在内容或形式上起到的作用。（ 内容方面的作用 ：深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远。 形式方面的作用 ：前后照应，虚实结合，先总后分，一问一答）
（注意：不同类型题目的三个要点的侧重点不一样，问什么则什么是回答的重点；且三个要点的顺序要根据具体题目的类型有机组合。一般情况下，我们要写明白：此诗写了什么内容，用了什么手法，表达了什么感情。）
【第三步】】诗歌鉴赏简答题：根据题目类型的不同，选择不同的答题方法。
◆第一种类型：分析意象类（意象即诗中描写的人、景、物）
常式问：这首诗歌营造了哪些意象？
变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？或：这首诗歌描写了什么样的景物？
注意诗歌中有固定含义的意象：
■第二种类型：分析意境类（意境＝意象＋情感）
常式问：这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围？
变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？
这首诗歌描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？
■第三种类型：分析主旨型（含情感及寄寓义）
■第四种类型：表达技巧类(着眼于全篇整体或局部)
常式问：这首诗歌采用了 何种写作手法 ？
变式问：这首诗歌运用了 怎样的艺术手法 （技巧）？或：诗人是 怎样 来抒发自己的情感的？
写作手法（技巧）是一个十分宽泛的概念，大致包括4类：
第一种：描写景物的方法：
⒈从直接与间接的角度看有：正面和侧面描写，虚写（想象联想）与实写；
⒉运用修辞手法： 比喻对比夸张比拟 ）（高考常考）借代双关反问设问、反问、互文；
3．运用表现手法来写： 衬托对比渲染烘托引用典故（ 高考常考）象征、铺陈，白描。
4．从景物的动静角度来写： 动景静景结合，或以动写静，以静写动；（ 高考常考）
5．从观察的层次来写：远看与近观结合，仰视平视与俯视结合；空间的上下结合，高低结合。
⒍从调动感觉的角度来写：视觉（形和色），听觉（声），嗅觉（气味），味觉，触觉；或通感。
第二种：描写人物的方法
⒈从直接与间接的角度看，方法有： 正面 和侧面描写，虚写（想象联想）与实写；
2．运用具体描写手段： 语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、细节描写
⒊运用修辞手法来写人： 比喻对比夸张比拟借代双关反问设问、反问、反语；
⒋运用表现手法来写： 衬托对比渲染烘托象征、铺陈，白描。
第三种：抒情方式
1、直抒胸臆：直接运用抒情与议论的表达方式来抒发情感
2、间接抒情： 托物言志 ( 寓理 ) ，借古讽今，用典抒情，借景抒情、寓情于景、 （高考常考）
第四种：结构（构篇）方式
对比，前后照应，问与答，卒章显志，总分，虚实结合 ，（ 高考常考）过渡，详略，人称，设置悬念，欲扬先抑、
■第五种类型：语言炼字类
常式问：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
变式问：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
炼实词：动词，表颜色的词，拟声词，叠词，形容词和副词等修饰语（自，孤，独，冷等）。化动为静或化静为动。炼虚词：数词，连词，副词等。炼押韵（平仄）：调换词序
注意：一般而言，五言诗在第三字，七言诗在第五字炼字
特别注意下面的另一种不同题型：
常式问：这首诗歌在语言上有何特色？（着眼于全篇语言风格）
变式问：这首诗歌具有怎样的语言风格？或谈谈这首诗歌的语言艺术。
正确解答：一般从这些词语中选择答案（语言特点类术语）：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴。
■第六种类型：分析诗眼类（或在全篇思想内容方面，或在全篇结构形式方面）
常式问：诗中哪一个词语（句子）在全诗中起什么作用？
变式问：诗中的哪一个词语（句子）是全诗的关键？为什么？
诗中的哪一个词语（句子）在全诗中具有统摄（总结）作用？为什么？
（三）【名句名篇题】
答题技巧：按规定默写，要求写几句就写几句。上下句的默写，可以根据上句或下句推导提醒。内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，暂时放过，后面记起来了再默写。
注意：这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要象小学生一样写字，切勿卖弄。严禁空白！
第三题 文学类文本阅读 第11题
1、 第一遍速读全文，标出段落序号，并划出画龙点晴的句子、议论和抒情的语句、过渡连接作用的词句。（划错无关紧要，主要目的在于对文章有整体认识）
2、再读1—4题目，带着问题重读文章，并划出相应的词语、句子。
3、根据划出的词语、句子进行解题。解题时要注意以下几点：
（1）回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言； 语言力求简洁概括 。（2）综合分析，不能只答抽象的要点， 要有适当而具体的分析； （3）对应题旨与分数， 分多个要点阐述，标出小序号①②③④⑤⑥。一般情况，4分题答案至少应有两点，6分题答案至少应有三点。这一点很重要，一定要学会踩点得分。 （4）一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、重组，这样组织起来的答案，一般都和标准答案较切近。如果弃文中的重要词句不用、完全用自己的话去回答，绝对是不可取的，那样的回答距标准答案都有一定的距离，有时甚至相距甚远。（5）千万不要一字不差地摘录原文，应该摘录运用关键词而非整句。（6） 要善于借鉴多项选择题中的关键词或句子回答主观题，采用总分结构或总分总结构答题。 （7）字迹工整，写满为止。
掌握术语 ：掌握一些写作赏析短文的专业术语，提高赏析的准确性
第四题 实用类文本阅读第12题
考纲回顾: （1）筛选并整合文中的信息;(2)分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思（3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法
(4)评价文本的主要观点和基本倾向;(5)评价文本所产生的社会价值和影响(6)对文本的某种特色作深度的思考和判断
(7)从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴;(8)探讨文本所反映的人生价值和时代精神(9)探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解
传记类文章的阅读:
1.明确概念:传记和新闻一样都属于纪实类作品。它是遵循真实性的原则,用形象化的方法记述人物的生活经历,精神风貌以及历史背景的一种叙事性文体。从立传人物来看,可分为自传和他传。
2.文体特征：传记属于应用文体,同时兼具真实性和文学性特点:真实是传记的最大特征,不允许虚构;传记又不同于一般的历史记录,除了真实记录外,还必须具有感人的力量。语言朴实,人物刻画多用用白描。
3.阅读要领：阅读传记要注意以下几点:
1.了解传记的有关知识,体会传记与小说和散文等文体的区别;
2. 抓住文中叙事和描写中展示出的人物个性,把握主人公复杂的思想情感和精神品质;人物较多时，列出人物关系图表，理清关系。
3.. 对时间性较强的传记,可列表整理文章思路;业绩成就贡献多的也可以列表或标序号区分。
4 . 评传中要注意作者的情感倾向和直接评价。还要区分辨别清楚三种观点，一是作者本人观点，二是传主观点，三是引用他人观点。
解题方法：1、第一遍速读全文，标出段落序号 ①②③④⑤⑥ ，并划出画龙点晴的句子、议论和抒情的语句、过渡连接作用的词句。（划错无关紧要，主要目的在于对文章有整体认识）2、再读1—4题题目，带问题重读文章，划出相应的词语、句子。
3、根据划出的词语、句子进行认真比对来解题。
4、第一题选择题：注意是选恰当正确的 还是不恰当错误的，回到原文比对理解。常见陷阱：以偏概全，无中生有，故意夸大缩小，混淆先后，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分等。
5、第二题 一般是传主的主要事迹和优秀品质。细读原文，每一段，每一行都不放过，还有人物的谈话 文献资料引用等也要关注。
6、第三题 一般是传主的主要研究关键问题，原文着墨较多，可再细读，理清头绪即可。或是文中一个次要人物、一个情节的作用等，回答要从内容和结构两个方面入手。或是探讨实用文本的文本特点，如问：文本的真实性体现在哪里？一是大量引用传主生平事迹等，二是传主的亲朋好友的见证、文献通讯、或是谈话等，三是细节的真实。注意分点 ①②③④⑤⑥ 踩点答题。
7 探究题 一般评价传主的成就贡献或是探讨传主的思想主张、品德修养 在今天的现实意义等。或是探讨传主身上的中华民族传统的东西在今天的现实意义。或是甲乙不同人物的评论，你支持那一种观点。可以赞成（反对）甲的观点，也可以赞成（反对）乙的观点，也可以甲乙都赞成反对。解答此类题：一定注意既要结合原文分析，还要联系现实分析。即做到内引外联。二，观点力求理性辩证（两点论、发展论、客观论、比较论、联系论），不可偏颇，不可感情用事。三、对人物评价力求全面、客观公正、辩证：优点缺点均有，既不是什么都好，也不是一无是处。四、分点分条论述，主客观结合，中外结合、古今结合（历史与现实相结合）、一般和特殊相结合。
第二卷 语言表达题 第五题 13 成语辨析题
【答题经验】（1）弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。（2）越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱；成语中的字义从古义不从今义，如不刊之论、毫发不爽、文不加点、七月流火、白头如新。（3）特别陌生的成语往往是对的。
【答题知识】搞清成语意思（本义引申义比喻义）是前提，考察语境是基本切入点。
14、病句辨析题 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。做题思路通常是：检查主干是否缺成分→→推敲词语是否搭配→→推敲词语有否重复→→关联词位置是否正确→→并列短语或句子语序是否合理→→个别短语有否歧义→→句子是否符合逻辑。
15题 语言连贯题
【答题技巧】：（1）看清题干要求，明白答题方向；（2）寻找题中暗示，找准突破口（解题关键处）。（3）实在找不到头绪，采用排除法。
【知识归类】：
1陈述对象是否一致 ；2句式3；语序是否是合理 ； 4照应是否周全 ； 5色调是否相融 6音节是否和谐；7过渡是否承启 ；8暗示是否回应。
解答排序题的要领是：⑴找准起始句和总结句，先分层次，再排列层次内部顺序，最后连在一起排列。⑵发挥句中以下暗示性词语的作用：代词，关联词，重复出现的词和体现语段层次的其它词。⑶尤其注意句子之间的时间，空间和逻辑顺序。（4）注意句子中的标点符号的提示作用，明确分为几个层次。
16题 语段压缩与扩展题
（1）语段压缩题 解题思路：⑴看清题干要求,确定压缩方向;
⑵辨明语段类型,确定主要信息：
记叙性语段陈述对象、事件经过及事件结果(意义或价值)是主要信息;
说明性语段说明的对象及其特征,说明的目的或事物价值为主要信息,
议论性语段议论的话题,及作者的看法和看法的价值为主要信息
特别提示：消息新闻的压缩抓住对象、时间，地点，事件经过及事件结果(意义或价值)等记叙性要素，用一个主谓(宾)句式的句子表述。
（2）语句扩展题
情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。
事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证此类题关键是要注意题目中的“以……重点”的要求。一般情况下，以“……”为重点，有两种做法，其一，在其前加上复杂的定语，其二，在其后写一串话（最好运用相关的修辞手法丰富文采）具体解释“……”的内涵。一般情况下以第二种为好
答题技巧:⑴看清题干要求,明确扩展要求⑵注意被扩展语句的照应和暗示性词语⑶原词句不能少
句式变换题 答题技巧：⒈看清题干要求，明确答题方向。⒉不改变句意，可增删个别词语。
3．注意使用润滑剂(代词或关联词)使改后句子连贯。
■主动句（“把”字句）与被动句可以相互变换；各类语气句（陈述句，双重否定句，反问句等）可以相互转换。
■句子重组：偏正复句的偏句部分与正句部分的位置可以相互调换，调换时要往往要添加恰当的介词，转换关键的名词或动词的词性，并考虑主被动句的转换。
■长句变短句要先提取出主干句，再将修饰成分变为一个个句子；最后进行整理（注意各句子的语序，注意使用代词和关联词让句子连贯）
■短句变长要先确定某句为主干句，再将其它短句修饰语嵌入主干句。嵌入的位置可在句首（作句首状语），可在主干句的主语和宾语前（作定语），也可以在谓语前（作状语）。注意嵌入的句子的排序。
★单句只有一套主谓中心。复句是指含有两套或两套以上互不包容的主谓中心。
17题 句式仿写题 解题思路：仿修辞，仿句式,仿内容。特别要题中照应和暗示性词语
答题技巧：注意题干要求;回应题中照应和暗示性词语;修辞手法要符合事理和情理;其中尤其要注意比喻的恰当性以及它与后面派生句子的搭配。
综合改错题和语言简明题（注意看清题干提示的答题方向）
此类题其实就是修改病句，关键是要读清题意，注意潜在提示，然后按要求完成。主要参考前面语病部分的答题技巧。其中尤其要注意语言简明的问题(即语义不重复,不晦涩，能少则少的词语)和得体的问题
第六题18小题：作文（60分）：
1、审题（至少花5分钟），列提纲（主旨立意 开头 中间段落引用实例 修辞 名句 结尾 ）用5分钟，正式写作用时50分钟左右。
（1）理解原材料与话题，根据原材料提炼观点，注意观点中一定要出现话题。
（2）分析话题中词语之间的关系。一般有修饰关系、并列关系、无限制关系。
（3）根据话题中词语关系重新确定观点。若是修饰关系则要突出修饰语，若是并列关系则要突出两者之间的辩证关系，若是无限制关系则要缩小范围。
（4）多则材料，一定要找出其中的共性和个性，可以分别立意，最好是综合立意。
2、确定选材范围 根据自己的特点确定选材范围。如教育、亲情、友情、环保、时势、战争、腐败、做人、人文等。
3、确定文体 根据自己的特长选择哲理散文、杂文、议论文、记叙文、寓意小说等，不要刻意采用创新文体，否则东施效颦。尽量避免选择科幻小说、编故事、童话、寓言等弱智文体。
4、确定分论点 （指议论文） 在草稿纸上列出三个以上分论点，以体现思维有深度。
5、拟写标题 切忌无标题或以话题为标题，字数一般控制在10个字以内。可采用以下几种方法拟题：运用修辞拟题，引用俗语拟题，化用古语拟题，借用成语拟题，套用流行语拟题等。
6、写好开头结尾。 切忌抄原材料，可摘抄或是概括主旨。入题要快。最好有题记，可以引用跟作文主旨接近的名人名言或是自己改写的名句即可。要展示自己的文采，让改卷老师先入为主。结尾首先呼应开头和题目，要展示自己的文采，有韵味。
7、主体段落有层次 应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的“猪样式”结构。自然段分得越自然，越显得你成熟老练，最主要的还是能使评卷老师一目了然。一般要求分成5—8段就可以了。
8、要写段首句 每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
9、话题出现频率。话题在正文中要经常出现，至少开头、中间和结尾都出现。以免有套题、偏题、脱题的嫌疑。
10、要展示文采。多使用成语，多使用比喻、排比、对偶、拟人等修辞手法，多引用古诗词名句，多引用名言警句，多引用流行的通俗歌曲歌词，多用短句避免长句。遣词造句要用情感。
11、内容要有时代感 切忌使用老掉牙的材料。
特别强调的是：不要触及敏感的政治事件，不谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不写早恋等敏感话题。
记叙文最好要有细节描写，以情动人。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。
12、字数。 字数 一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。千万不要自作多情，超出作文格子。高考改卷每少50个字扣1分。
书写 卷面 一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，虽好看，不易辨认也并不好。要写楷体字，新考试说明禁止使用繁体字和甲骨文等字体。一笔一画清清楚楚，不要写草字，以免妨碍辨认。高考作文每个错别字扣一分，重复错别字不计数。 现在的高考语文采用网上阅卷，所有题目都答在卡上，再经扫描进入电脑。若卷面不洁将极大地影响得分。
七、检查策略在做完题后，一定要注意检查答卷，减少不合理失分。首先检查是否答完全卷，像前面所说的可能有暂时搁置的考题。实在不能解答的题目最后应猜答，猜答也是解答。其次应检查答案是否符合题意。不能临交卷时凭一时感觉，轻易更改答案或圈去部分解题等。考完一科后，不要和别人对答案，以免影响情绪。
八、考场上要特别注意的事项 1、及时填涂答题卡。做完选择题要立即涂卡。免得最后一道题做不出来，苦思冥想而忘记了时间，到考试结束时就来不及了。 第三和第四大题的大题号填涂，尤其需要注意。
2、看清题号，一定要在答题卡的指定位置答题，位置不能搞错，否则两题都不得分。
3、不要误做“标记”。高考不许在试卷上做标记，否则取消该科考试成绩。要注意钢笔水不要吸得太多、太饱，否则墨水容易滴到试卷上会被误认为是“标记”。
4、因为语文网上改卷，所以主观题先在草稿纸上写好，计划好答题的字数和行数，再抄到答题卡上。
5，最后考切记掌握好时间。
唐尚君2023年高考分数
唐尚君2023年高考分数为594分。
唐尚珺高考成绩前所未有地被公之于众。根据唐尚珺在社交平台上发布的动态，他的高考总成绩为662分。6月30日唐尚珺通过视频的方式，公开今年的高考分数：594分。
在视频中，唐尚珺回顾了自己17年的高中生涯，再次确定今年决定去读大学，不再复读了，并坦承由于个人认知的局限性，这么多年走了不少弯路。
对于今年会如何填报志愿，唐尚珺表示大概率会往师范类方向去选，同时也希望网友们给予指点和帮助。经过大半个月的预热，关于唐尚珺第15次高考考了多少分的话题终于尘埃落定。而从他在视频中的表现来看，他真的是想开了，决定告别高考了。
扩展知识：
高考是中国目前主要用于选拔高中毕业生进入大学的高等教育招生考试。它是一项全国性考试，由各省级教育行政部门组织并统一命题、阅卷。高考分为文科和理科，主要科目包括语文、数学、外语以及其他相关学科。
不同省份的高考科目和分值可能会有所差异，具体以各省招生部门的规定为准。高考评卷严格遵循科学、公正、公平的原则，由专门的评卷老师进行。评卷完成后，各科目的得分会按照一定的权重进行加权计算，最终得出一个综合分数。
高考分数是用于评估考生的综合能力和知识水平的重要指标，也是大学招生的主要依据之一。不同大学和专业对于录取分数线有不同的要求，录取分数线通常由学校或招生部门根据招生计划和考生情况来确定。
高考分数是评估考生综合能力和知识水平的重要指标，同时也是大学录取的主要依据之一。建议您关注教育部门或学校的官方通知来获取关于高考分数的准确信息。
福建高考460分理科能上什么大学
2019年福建高考460分能报考上什么大学(理科)2019年福建高考成绩公布后，很多高考考生都会根据自己分数预选一些大学。那么福建高考理科成绩460分左右如何选择大学呢？该上什么样的大学呢？本文高考升学网小编整理了一些关于福建高考理科460分如何选大学的相关知识。首先，你根据自己的分数及排名去查这个排名在往年中可以选择哪些大学，事实上，这也是你填报大学非常重要的考量依据。至于这方面的数据，高考升学网已经给大家梳理好了，大家可以通过高考升学网的查询系统查询到今年你的高考名次、已经全国每个大学的历年投档线。再根据今年《招生目录》中该大学的招生人数，与往年招生人数和投档人数之差相结合，基本判定今年该大学的竞争力度，以及自己被录取的可能性。那么2019年福建高考理科460分左右推荐上的大学名单有哪些呢？福建理科460分可以考什么大学？
一、2019年福建高考理科460分左右可以上的大学名单推荐表
高校名称 所在地 录取批次 录取最低分
吉林财经大学 吉林 本二 464
中华女子学院 北京 本二 464
华北水利水电大学 河南 本二 464
大理大学 云南 本二 464
成都医学院 四川 本二 464
中国民用航空飞行学院 四川 本二 464
成都工业学院 四川 本二 464
河北经贸大学 河北 本二 464
广东技术师范学院 广东 本二 463
湖北理工学院 湖北 本二 463
河北科技大学 河北 本二 463
西安财经学院 陕西 本二 463
合肥学院 安徽 本二 463
绍兴文理学院 浙江 本二 463
天津商业大学 天津 本二 463
泉州师范学院 福建 本二 462
山西财经大学 山西 本二 462
长治医学院 山西 本二 462
齐齐哈尔医学院 黑龙江 本二 462
常熟理工学院 江苏 本二 462
江苏理工学院 江苏 本二 462
北京印刷学院 北京 本二 462
山东建筑大学 山东 本二 461
南京晓庄学院 江苏 本二 461
桂林理工大学 广西 本二 461
湖州师范学院 浙江 本二 461
九江学院 江西 本二 461
贵州师范大学 贵州 本二 461
吉首大学 湖南 本二 461
安徽工程大学 安徽 本二 461
福建江夏学院 福建 本二 460
山东农业大学 山东 本二 460
丽水学院 浙江 本二 460
大连交通大学 辽宁 本二 460
贵阳中医学院 贵州 本二 460
云南财经大学 云南 本二 460
江西科技师范大学 江西 本二 460
赣南医学院 江西 本二 459
重庆文理学院 重庆 本二 459
江西农业大学 江西 本二 459
重庆科技学院 重庆 本二 459
兰州财经大学 甘肃 本二 458
北京服装学院 北京 本二 458
沈阳医学院 辽宁 本二 458
沈阳工程学院 辽宁 本二 458
海南医学院 海南 本二 458
河南农业大学 河南 本二 458
广西科技大学 广西 本二 457
广西民族大学 广西 本二 457
四川轻化工大学 四川 本二 457
长沙学院 湖南 本二 457
西安工程大学 陕西 本二 457
广西财经学院 广西 本二 457
衡阳师范学院 湖南 本二 457
聊城大学 山东 本二 457
兰州理工大学 甘肃 本二 456
沈阳理工大学 辽宁 本二 455
湖北工程学院 湖北 本二 455
淮北师范大学 安徽 本二 455
河北工程大学 河北 本二 455
牡丹江医学院 黑龙江 本二 455
齐鲁工业大学 山东 本二 455
山西医科大学 山西 本二 455
鲁东大学 山东 本二 455
河南中医药大学 河南 本二 454
佛山科学技术学院 广东 本二 454
河北中医学院 河北 本二 454
重庆第二师范学院 重庆 本二 454
中国传媒大学南广学院 江苏 本二 453
广州航海学院 广东 本二 453
吉林医药学院 吉林 本二 453
大连工业大学 辽宁 本二 453
太原科技大学 山西 本二 453
淮海工学院 江苏 本二 453
甘肃政法学院 甘肃 本二 453
云南民族大学 云南 本二 453
徐州工程学院 江苏 本二 452
井冈山大学 江西 本二 452
安徽中医药大学 安徽 本二 452
福建警察学院 福建 本二 452
盐城工学院 江苏 本二 452
山东工商学院 山东 本二 452
青岛农业大学 山东 本二 452
云南农业大学 云南 本二 452
湖北汽车工业学院 湖北 本二 451
上海健康医学院 上海 本二 451
湖南城市学院 湖南 本二 451
景德镇陶瓷大学 江西 本二 451
广东石油化工学院 广东 本二 451
承德医学院 河北 本二 451
河南师范大学 河南 本二 451
大连民族大学 辽宁 本二 451
郑州轻工业学院 河南 本二 451
湖南警察学院 湖南 本二 450
山西中医药大学 山西 本二 450
重庆三峡学院 重庆 本二 450
曲阜师范大学 山东 本二 449
台州学院 浙江 本二 449
辽宁中医药大学 辽宁 本二 449
安徽科技学院 安徽 本二 448
长春工业大学 吉林 本二 448
湖南工学院 湖南 本二 448
江西警察学院 江西 本二 448
湖北文理学院 湖北 本二 448
河北地质大学 河北 本二 448
陕西理工大学 陕西 本二 447
长江师范学院 重庆 本二 447
常州工学院 江苏 本二 447
淮阴工学院 江苏 本二 446
北华大学 吉林 本二 446
云南警官学院 云南 本二 446
攀枝花学院 四川 本二 446
湖北科技学院 湖北 本二 446
贵州民族大学 贵州 本二 446
西华师范大学 四川 本二 445
沈阳化工大学 辽宁 本二 445
哈尔滨师范大学 黑龙江 本二 444
西南林业大学 云南 本二 444
长春大学 吉林 本二 444
仲恺农业工程学院 广东 本二 444
辽宁科技大学 辽宁 本二 444
大连海洋大学 辽宁 本二 443
韩山师范学院 广东 本二 443
洛阳理工学院 河南 本二 443
南京大学金陵学院 江苏 本二 442
湖南文理学院 湖南 本二 442
江苏第二师范学院 江苏 本二 442
合肥师范学院 安徽 本二 441
潍坊医学院 山东 本二 441
山东交通学院 山东 本二 441
武汉体育学院 湖北 本二 440
吉林师范大学 吉林 本二 440
湖南工程学院 湖南 本二 440
中南民族大学 湖北 本二 439
宜春学院 江西 本二 439
南阳理工学院 河南 本二 438
中原工学院 河南 本二 438
新余学院 江西 本二 438
琼台师范学院 海南 本二 437
山西农业大学 山西 本二 437
吉林建筑大学 吉林 本二 436
蚌埠学院 安徽 本二 436
湖南科技学院 湖南 本二 436
上海视觉艺术学院 上海 本二 436
四川旅游学院 四川 本二 436
成都师范学院 四川 本二 436
河北建筑工程学院 河北 本二 436
华北科技学院 河北 本二 435
洛阳师范学院 河南 本二 435
黑龙江科技大学 黑龙江 本二 435
西南民族大学 四川 本二 435
湘南学院 湖南 本二 434
河南工程学院 河南 本二 434
景德镇学院 江西 本二 434
武夷学院 福建 本二 434
广州体育学院 广东 本二 433
曲靖师范学院 云南 本二 433
郑州航空工业管理学院 河南 本二 433
湖北民族学院科技学院 湖北 本二 433
河北金融学院 河北 本二 432
福建商学院 福建 本二 432
四川文理学院 四川 本二 432
南京体育学院 江苏 本二 432
南京审计大学金审学院 江苏 本二 432
西安文理学院 陕西 本二 432
怀化学院 湖南 本二 432
西北民族大学 甘肃 本二 432
厦门大学嘉庚学院 福建 本二 432
济宁学院 山东 本二 432
防灾科技学院 河北 本二 432
黔南民族师范学院 贵州 本二 431
南昌师范学院 江西 本二 431
贵州理工学院 贵州 本二 431
北华航天工业学院 河北 本二 431
河南工学院 河南 本二 431
绵阳师范学院 四川 本二 431
安徽财经大学商学院 安徽 本二 431
山西大同大学 山西 本二 431
成都体育学院 四川 本二 431
延安大学 陕西 本二 430
三明学院 福建 本二 430
河南科技学院 河南 本二 430
盐城师范学院 江苏 本二 430
齐齐哈尔大学 黑龙江 本二 429
浙江工商大学杭州商学院 浙江 本二 429
萍乡学院 江西 本二 429
长沙医学院 湖南 本二 429
昆明学院 云南 本二 429
天津体育学院 天津 本二 429
江西中医药大学科技学院 江西 本二 429
广西师范学院 广西 本二 429
湖南中医药大学湘杏学院 湖南 本二 429
潍坊学院 山东 本二 429
荆楚理工学院 湖北 本二 429
宜宾学院 四川 本二 428
华北理工大学冀唐学院 河北 本二 428
青海师范大学 青海 本二 428
安阳工学院 河南 本二 427
湖北民族学院 湖北 本二 427
桂林航天工业学院 广西 本二 427
二、2019年全国各省根据分数选大学查询系统
2019年选大学 内蒙知分选大学 西藏知分选大学 甘肃知分选大学
青海知分选大学 黑龙江知分选大学 新疆知分选大学 云南知分选大学
广西知分选大学 山西知分选大学 吉林知分选大学 宁夏知分选大学
海南知分选大学 江西知分选大学 辽宁知分选大学 重庆知分选大学
福建知分选大学 湖南知分选大学 陕西知分选大学 河南知分选大学
贵州知分选大学 河北知分选大学 天津知分选大学 四川知分选大学
湖北知分选大学 浙江知分选大学 江苏知分选大学 山东知分选大学
广东知分选大学 上海知分选大学 北京知分选大学 安徽知分选大学
三、2019年福建理科460分可以上的大学名单推荐及简介
天津农学院始建于1976年。学校以农科为主体和优势，农学、工学、管理学、理学、经济学、文学、艺术学协调发展。经过多年的办学实践，形成了紧贴区域经济社会发展，服务于都市型现代农业的鲜明办学特色。学校现有东、西两个校区，校园占地面积1049亩，校舍建筑面积30万平方米。建有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、网络中心、体育场馆等设施。现有在校生13000人。
创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1976年 公立 农业类 天津市教育委员会
河北地质大学位于河北省石家庄市，是新中国最早设置经济管理类专业的地质矿产部直属地质院校。2000年，学校管理体制由国土资源部管理转隶为中央与地方共建高等学校，以河北省管理为主。2013年国土资源部、河北省人民政府签署“省部共建石家庄经济学院协议”，学校成为省部共建大学。
创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1953年 公立 综合类 河北省人民政府
邢台学院前身直隶第四初级师范学堂，始建于1910年（宣统二年），是当时直隶省最早成立的四所师范之一。目前是河北省唯一一所一脉单传、在原校址上不断建设延续传承发展而来的高校。学校培养和输送了一大批无产阶级革命家和著名专家学者，省部级以上的领导干部。