历史地理生物取消了吗
没有。因为不久前北京市下发了新中考方案，将适用于今年八年级（初二）的学生。主要的改动是将历史、地理、化学、生物学小四门挪出考试科目，不再计入中考总分，改为考查科目，分A、B、C、D四等，“成绩用于毕业，在升学中参考使用”。
在过去，初高中的升学考试（择优考试）与毕业考试（合格考试）是分开来的。前者就是大家熟知的中考、高考，每门科目的成绩计入总分，高中或大学根据总分排序从高到低录取；后者被称为会考，成绩及格（100分卷面考60分为及格），所有科目会考成绩合格，即取得初中或高中毕业证。过去的会考相当于现在的“学业水平考试”。
现在北京史地生化小四门改为按分赋等，实质上是把这小四门从中考的择优科目变成了会考性质的科目，所以才有“成绩用于毕业”之说。至于“在升学中参考使用”，是让高中自行决定使用与否，还是对两个考生在中考总分相同时进行取舍，比这小四门的等级谁更高一些，目前还没有明确的说法。而仍计入中考总分的科目包括：道德与法治、语文、数学、外语、物理、体育与健康，总共为6门，其中道德与法治将改为开卷考试。
一些家长觉得这样改挺好的：需要中考的科目少了，孩子的课业负担也就减了。这种看法得两看：如果家长对自己的孩子升入好高中没有执念，那自然是对的；如果家长还是想让自己的孩子上名校，那在五五分流的大背景下，择优选拔仍是不可避免的，学生们会比拼剩下六门的总分。为了增加区分度，这六门中考科目的命题难度有可能会上升。
另一些家长则不同意，认为在科目多时，孩子如果有一两门科目怎么也学不好，是可以补救的，其他科目学得好就行了，但现在中考科目减少了四门，这种补救空间就没有了。
后者认为将小四门踢出中考，对资质一般的普娃不利。一位网友说，TA一个远房表妹，今年刚在北京参加完中考，数学才考了80多分，愣是靠小四门接近满分把总分拉上去，上了个市重点，但是现在这个文件一出，2025年之后，像她这样的孩子基本就没机会了。
这种看法其实是有道理的。像数学与物理这样的科目，就算学生把书本中的每一个定义、定理乃至每一页都背下来，如果不理解意义与内涵，也无济于事。说到底，这些科目考察的是学生的逻辑思维（抽象思维）能力及模式（结构、规律）识别能力，这是一般智力（General Intelligence）的核心。如果这方面天赋不行，靠有经验的老师补课开小灶也未必有显著效果。
反之，史地生化小四门，历史被归为文科，地理、生物、化学被视为理科，但后者一般被视为“理科中的文科”，尤其是在初中阶段，这小四门主要考察的是学生的记诵，记忆力好或足够勤奋的学生有能力完美通关，拿到高分。考虑到中考、高考这样的择优选拔性考试，是对学子智力、能力的排序与遴选，那让物理、数学这样的科目留在中考范围内，而把小四门放到合格/达标考试范围内，是可以理解的。
北京在新中考方案的基本原则中写道：“培育学生科学精神，促进基础学科人才培养选拔，更好发挥考试招生对提升国民素质、服务科教兴国战略的促进作用。”而让天赋超群且对探索真理有好奇心的学子能够脱颖而出，而不是被湮没在一堆没有区分度的高分之中，是对一个“合格”的择优选拔性考试的基本要求。
不过，也有值得商榷的。如从2025年开始，北京把体育继续纳入择优选拔性的中考，且分值从40分提高到70分。
2022年的北京体育中考改为合格考，达标即满分，是不错的尝试。因为运动天赋与智力天赋一样，主要是天生的。体校要选拔有运动天赋的人才，进行相关的择优选拔性考试是合适的；如果要升高中，也可以像小四门一样，进行合格/达标考试才是合适的，否则就会对“促进基础学科人才培养选拔”之目标构成显著的干扰。
最有运动天赋的与最有智力天赋的，这两种人重合度不会很高。两种择优选拔叠加一起，会导致：最有运动天赋及最有智力的人都很有可能去不了最好的高中，反而一类人会比较有优势：他们这两种天赋都不是最突出但结合得比较好，同时家境好，家长舍得投入，个人也愿意努力。把体育改为达标考试就可以解决这一问题。
不少媒体均报道过“健身房里的初中生”。家长给他们在健身房办卡，以每小时几百元的代价延请私教给他们一对一辅导，让他们争取尽可能高的体育中考分数。这已经有违体育强身健体的初衷了，且进入青春期正在发育的孩子进行超强度的过度训练，对身体健康是适得其反的，初中生因此出现膝盖磨损、运动损伤的案例比比皆是。
北京中考通常被视为一个风向标，其怎么改，对其他地方的中考改革或有影响。因此，大家关切、分析与议论多是正常的。怎么考又会决定怎么教与怎么学，考试与教学如何才能真正与初衷目标相匹配，值得不断的探索与反思。
多省官宣高考将实行“3+1+2”模式
多省官宣高考将实行“3+1+2”模式
多省官宣高考将实行“3+1+2”模式，关于重要的“3+1+2”模式，简单来说就是不分文理科，根据自己的优势选择科目。但是选考某个科目的前提是要通过该科目的合格性普通高中学业水平考试。多省官宣高考将实行“3+1+2”模式。
多省官宣高考将实行“3+1+2”模式1
6月27日，山西、内蒙古、河南、四川、云南、陕西、青海、宁夏等八个省(区)陆续公布高考改革方案，八省(区)明确于2022年全面启动高考综合改革，于2025年整体实施。
四川：取消文理分科，启动“3+1+2”模式
四川省教育厅6月27日在四川成都召开高考综合改革新闻通气会。四川省人民政府近日印发《四川省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》。
根据改革方案，四川“新高考”不再分文理科，改为采用“3+1+2”模式：“3”为语文、数学、外语3门全国统一考试科目；“1”为首选科目，考生从物理、历史2门科目中自主选择1门；“2”为再选科目，考生从思想政治、地理、化学、生物4门科目中自主选择2门。
四川将从2022年秋季入学的普通高中一年级学生开始，全面实施普通高中学业水平考试。普通高中学业水平考试分为合格性考试(简称合格考)和选择性考试(简称选择考)。合格考成绩是学生毕业、普通高中同等学力认定和普通高考报考资格审查的主要依据；选择考成绩作为普通高等学校招生录取的依据之一。
内蒙古：从2022年秋季入学高一学生开始实施
6月27日，内蒙古自治区政府新闻办举办“内蒙古自治区高考综合改革”新闻发布会，《内蒙古自治区深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》正式印发，从2022年秋季入学的高中一年级学生启动实施高考综合改革。
内蒙古自治区教育厅相关负责人介绍，高考综合改革主要包括四个方面内容：一是完善普通高中学业水平考试制度；二是规范普通高中学生综合素质评价制度；三是深化统一高考考试招生改革；四是推动高等职业院校分类考试招生改革。到2025年，基本形成分类考试、综合评价、多元录取的高校考试招生制度，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制。
内蒙古自治区实施“新高考”后，普通高考考试科目不再分文理科，而是实行“3+1+2”模式。与现行依据全国统一高考成绩的高校考试招生模式不同，2025年开始，普通高校考试招生采取“两依据、一参考”模式，一是依据全国统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩，二是依据高中学业水平考试的3门选考科目成绩。
将高中学业水平考试成绩作为高校招生的重要依据，是“新高考”的一大亮点，旨在引导学生认真学习每一门课程，避免发生严重偏科，并为高校选拔人才创造条件。
陕西：“院校专业组”方式实行平行志愿录取
根据陕西省政府印发的《陕西省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》，在深化普通高等学校考试招生改革方面，陕西省将从2022年秋季入学的高中一年级学生起实行“3+1+2”模式，2025年进行整体实行。
考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成，满分750分。其中，3门统一高考科目使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分；选择性考试中首选科目(物理或历史)使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分；再选科目按等级分计入考生总成绩，每门满分100分。
在招生录取方面，自2025年起，除提前批次外，分本、专科两个批次录取。普通高校招生按物理科目组合、历史科目组合两类，分列招生计划、分别划线、分别投档，采用“院校专业组”方式实行平行志愿录取。
宁夏：体现以学生发展为中心的改革导向
宁夏自2025年起，普通高等学校将依据考生的全国统一考试成绩和普通高中学业水平考试成绩，参考普通高中学生综合素质评价，择优录取，简称“两依据、一参考”。在考试科目方面，全国统一考试科目为语文、数学、外语3门，不分文理科，使用全国卷。
选择性考试科目由考生根据高校选科要求，结合自身特长兴趣，首先在物理和历史中选择1门，再从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门，即“3+1+2”模式。
“这次高考综合改革，充分考虑宁夏原有高考模式、基础教育发展水平、高等教育和学科专业布局，考生可以根据个人志向、兴趣爱好、自身优势，做好生涯规划、选择考试科目，尊重学生的个性差异，扩大学生的学习自主选择权，体现了以学生发展为中心的改革导向。”宁夏教育厅党组书记、厅长王成峰说。
在本次高考综合改革中，历史或物理按卷面原始分计入考生总成绩，而思想政治、地理、化学、生物学要实行等级赋分。“思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目，分别对应物理、历史两个类别，有6种组合、6个群体，每个群体之间再选科目不同、考试人数不同、各再选科目试题难易程度不同，所以这4门再选科目的原始分不具有可比性。”
宁夏教育考试院院长夏鑫告诉记者，之所以这么改，就是要解决唯分数论、一考定终身等问题，促进高中阶段学校深入推进素质教育，切实提高教育质量、办学质量。
多省官宣高考将实行“3+1+2”模式2
6月27日，多个省份启动高考综合改革。据悉，全国第五批启动高考综合改革的8个省份(山西、内蒙古、河南、四川、云南、陕西、青海、宁夏)，从2022年秋季入学的高中一年级学生开始实施高考综合改革。
关于重要的“3+1+2”模式，简单来说就是不分文理科，根据自己的优势选择科目。但是选考某个科目的前提是要通过该科目的合格性普通高中学业水平考试。对此，有网友遗憾表示“这个政策好，可惜没赶上”。
值得注意的是，高考改革此轮已是第五批。第一批和第二批采用“3+3”高考模式，即第一个“3”为语文、数学、外语，第二个“3”为3门选考科目，包括浙江、上海、北京、天津、山东、海南；第三批和第四批皆为“3+1+2”模式，包括河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆、黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西。
什么是“3+1+2”模式？
“3＋1＋2”模式即：“3”指统一高考科目语文、数学、外语3门；“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成，满分750分。
其中，3门统一高考科目使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分；选择性考试中首选科目（物理或历史）使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分；再选科目按等级分计入考生总成绩，每门满分100分。“3＋1＋2”模式打破了传统的文理科“固定组合”考试模式，给了学生更多的“选择权”。
改变了依据统一高考成绩录取学生的模式，向“两依据、一参考”招生录取模式转变。突破了单一高考录取路径，向“分类考试、综合评价、多元录取”的考试招生模式转变。值得注意的是，如此改革之后将不再有文理科的区分，“3+1+2”模式下共有12种组合方式可供学生自主选择，文理交融，有利于考生扬长避短，增大考生的选择空间。
那选了不同科目但是考了同样的分数怎么办？宁夏教育考试院院长夏鑫表示，假设考生甲选考思想政治，考生乙选考化学，两人都考了80分，考生甲的成绩排在全区所有选考思想政治考生的第100位，考生乙的成绩排在全区所有选考化学考生的第1000位。若简单地将他们的成绩以原始分计入考生总成绩，既不科学也不公平。
因此，需要将再选科目的原始分按照一定规则转换成等级分，转换后考生再选科目成绩排序不变，解决了再选科目原始分不具有可比性的问题。
如何录取？
在招生录取方面，2025年开始，普通高校考试招生采取“两依据、一参考”模式。
“两依据”一是依据全国统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩；二是依据高中学业水平考试的3门选考科目成绩。
“一参考”是把高中学生综合素质评价结果作为高校考试招生的重要参考，在考试成绩相同时，高校可优先录取和优先安排专业。综合素质评价是由学生本人、同学、教师和家长等多元主体参与的日常动态评价。评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践5个方面。
值得注意的是，普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格性考试是普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据，涵盖国家普通高中课程方案规定的思想政治、语文、数学、外语、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术、艺术、体育与健康13门科目。
考试按照教学进度，学完即考、随结随考，考试成绩以合格、不合格呈现，成绩不计入高考总成绩，合格者颁发高中毕业证书。选择性考试作为普通高校招生录取的重要依据，与全国统一高考同期进行，成绩计入高考总成绩。考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门科目。
普通高中在校学生应在相应科目成绩“合格”后的基础上报考选择性考试科目。在高校招生录取环节，现行高考招生制度是文理分科，只有文综和理综2种固定的组合。实施“新高考”后，将按照考生选考物理组合、历史组合两个类别分别编制招生计划、分开划线、分开投档、分开录取。同时，把原来的本科一批、二批合并为一个批次，并实行平行志愿投档录取。
这次改革还有哪些重要内容？
完善高职院校分类考试招生也是本轮高考综合改革的一项重要举措。其中，普通高中毕业生的文化素质成绩使用普通高中学业水平合格性考试量化成绩，职业技能成绩使用全省组织的职业适应性测试成绩；中职学校毕业生的文化素质成绩使用全省统一组织的文化基础考试成绩，职业技能成绩使用全省组织的职业技能考试成绩。
高职院校分类考试招生与统一高考招生都是普通高等学校考试招生的重要组成部分，国务院学位委员会办公室去年12月印发了《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作意见》，强调普通本科和职业本科学士学位证书格式一致，在证书效用方面，两者价值等同，在就业、考研、考公等方面具有同样的效力。
此轮改革还明确，面向普通高中毕业生、中职学校毕业生、具有高中同等学力社会人员的评价录取方式，完善从初中毕业生中招收五年制中高职衔接的培养模式，构建中等职业教育、专科层次职业教育相互衔接的现代化职业教育体系。
多省官宣高考将实行“3+1+2”模式3
2022年2月8日，《教育部2022年工作要点》发布，其中提到“深化高考综合改革，稳妥启动第五批高考综合改革”。最近，河南、陕西、四川等省区公布了改革方案。其中，取消文理分科、高考采取“3+1+2”模式成为特点。
“新高考”怎么考？
与传统文理分科有何不同？
“新高考”到底怎么考？按照《方案》，四川高考将不再分文理科，改为采用“3+1+2”模式：“3”为语文、数学、外语（含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语）3门全国统一考试科目；“1”为首选科目，考生从物理、历史2门科目中自主选择1门；“2”为再选科目，考生从思想政治、地理、化学、生物4门科目中自主选择2门。
考试安排方面，语文、数学、外语3门全国统一考试科目和思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门选择考试科目在每年6月进行。外语科目考试由听力和笔试两个部分组成。条件成熟时，外语科目提供两次考试机会。
“新高考”后，考生的成绩构成方面，文化总成绩由语文、数学、外语3门全国统一考试科目成绩和3门选择考科目成绩组成，总分为750分。其中，全国统一考试科目语文、数学、外语的分值均为150分，总分450分；选择考首选科目成绩以原始分呈现、再选科目成绩以等级转换分呈现，3门科目分值均为100分，总分300分。等级转换计分方法另行制定。
那么高考实施“3+1+2”模式和传统的文理分科有何区别？据介绍，主要有以下三个方面：
一是目标导向不同。“3+1+2”模式既体现了物理、历史学科的'基础性作用，突出了高校不同学科专业选才的要求，也更加注重学生的全面发展，提高学生的综合素质。
二是选择科目组合不同。“3+1+2”模式，学生可根据个人爱好、兴趣、特长和拟报考高校及专业的招生要求以及高中学校的办学条件，在12种组合中自主选择，增大了考生的选择面。传统文理分科仅有2种固定的组合供考生选择，其中文科考生只能选择思想政治、历史、地理1种固定组合，理科考生只能选择物理、化学、生物1种固定组合。
三是考试内容不同。“3+1+2”模式中，学生参加全国统一高考的语文、数学、外语3个科目考试时不分文理，所有考生的考试试卷完全一致。传统文理分科的数学考试科目，试卷的内容和难度则是有区分的。
学生怎么“选”考试科目？
高校录取会有什么变化？
“新高考”来了，考生家长最关注的莫过于“1”与“2”这里面的科目怎么选。
按照《方案》，普通高等学校根据学校办学定位和专业人才培养对学生学科专业基础的需要，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门普通高中学业水平选择考科目中，分招生专业（或专业类）科学合理提出考生报考专业（类）的首选科目和再选科目要求，并提前向社会公布。这意味着，考生家长要时刻关注心仪院校专业的招生要求，及早开始进行生涯规划。
那今后普通高等学校招生录取方式、志愿设置会有什么变化?这里值得家长重点关注：
按照《方案》，从2025年起，高等学校将按物理科目类、历史科目类分列招生计划、分开划线、分别录取。按“院校+专业组”，以平行志愿方式投档（提前批及特殊类型除外）。投档录取只分层次、不分批次，同一层次按照考生总成绩分时分段进行。
在志愿设置上：高考综合改革后，普通高考招生录取志愿设置将主要采用“院校+专业组(专业)”的组合方式，适当增加志愿填报数量，满足考生志愿填报需求。考生志愿填报不分批次，按照考生总成绩分时分段进行。具体志愿数量及部分特殊类型招生志愿设置等将另行公布。
录取方式。普通高等学校统一考试招生按物理、历史两个类别分列计划、分开划线、分别投档，分本科、专科两个阶段进行录取。除提前录取的批次外，考生志愿由“院校+专业组”组成，实行平行志愿投档的统一录取模式。
物生政可选专业一览表2025 什么专业适合报
2025物生政可以选的专业：公共事业管理、电子商务、会展经济与管理、电气工程及其自动化、自动化、机器人工程、网络空间安全、保密管理、行政管理等专业。具体内容小编已经整理好了，一起来看看吧。
2025物生政选科能报什么专业
物生政组合在高考中可报考计算机科学与技术、物联网工程、化学工程与工艺、油气储运工程、生物制药、大数据管理与应用、公共事业管理、电子商务、会展经济与管理、电气工程及其自动化、自动化、机器人工程、网络空间安全、保密管理、行政管理等。总体来说物生政组合可报考的专业范围比较广，只要考到不错的成绩，还能考到理想的高校，是一个不错的选择。
物生政组合可选专业
法学、哲学、经济学（经济金融、贸易）、教育学、文学（中外语言文学、新闻传播）、管理学（工商、财务、会计、人力资源）、艺术学类（某些高校可能需要参加艺考）等专业
物生政组合限选专业
大部分理、工、农、医类专业都需要选择化学科目，该组合不能报考理工农医大类下的大部分专业；
法学门类下的民族学类要求选考历史，该组合无法报考；
其他情况，请参考教育部及本省考试院下发文件
2025物生政选什么专业吃香
1、计算机科学与技术随着信息技术的飞速发展，计算机科学与技术专业的就业前景广阔。毕业生可在IT企业、金融机构、政府部门等领域从事软件开发、网络管理、数据分析等工作，该专业的就业前景被认为是物生政组合最好的之一。
2、生物医学工程
这是一个将生物学、医学与工程学相结合的交叉学科，为你提供了在医疗设备和医疗技术方面发展的机会，具有较大的发展潜力，在国内外都有较大的需求。物生政的考生选择这个专业后，未来毕业可以在医疗器械、生物技术、医疗信息技术等方面找到良好的就业机会。
3、政治学与行政学专业
政治学与行政学专业是研究政治现象、政治行为、政治制度以及行政管理理论与实践的学科。在我国，物生政选择政治学与行政学专业未来主要在政府部门、企事业单位、政策研究机构、教育机构等领域就业。