阅读下面的材料，根据要求写作。
①从我做起——1979年清华学子率先喊出这一口号，成为人民群众特别是当时青年的最强音。
②创客——与“大众创业、万众创新”联系在一起，特指具有创新理念、自主创业的人。
③志愿服务——青年一代回馈社会，参与社会服务，逐步形成无私奉献、与人为善的健康价值观。
④世界范——百年探索，40年蓄势，如今的青年人自信，自强，具有国际化思维、国际视野。
⑤答卷人——时代是出卷人，我们是答卷人。全球战役，脱贫攻坚决战决胜，全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标。时代已经为每一个人准备了考题，每一个青年人都要写好这张答卷。
时代不断发展，总会有不同的流行语受到青年人的青睐，进而感召他们去努力践行。
请参照其中两三则材料，结合自身实际并充分开放眼界、观照现实，写一篇在学校（统称“奋斗中学”）升国旗仪式上的发言稿。
要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：
“从我做起”体现的是70年代末、80年代初青年一代的责任与担当。“创客”体现的是近年来青年一代的创新意识，对梦想的执着、对个人价值的重视。“志愿服务”体现的是当下青年一代的奉献精神、乐于助人的价值观。“世界范”体现的是新时代青年一代自信理性的国际思维以及开阔的国际视野。“答卷人”体现我们年轻一代的作用，每一个青年人都要写好这张答卷。通过对5则材料的解读，5个流行语指向的更多是不同时期青年的实践探索及价值追求，但并没有直接说明相应的“不同时期”究竟是怎样的时期，这些时期各有什么特征，而这恰恰是考生阅读积累及思想积淀的一个分水岭。考生是否对这些流行语的时代背景有所了解?是否能把不同时期青年的实践探索、价值追求置于一个具体的时代背景下展开分析、论述、评价，是区分考生思维及写作水平的重要标尺。简言之，考生在写作时要达成两点，一是要明确具体地概括提炼出相应时代的特征，要对不同时期的时代特征有所涉及、有所呈现，二是展开论述如何争做新时代的青年，新时代的青年该如何把个人的发展与时代的发展紧密相连，应时代之所需，顺时代之发展，实现个人价值。
【佳作赏析】：
芝兰玉树，挺立中华
亲爱的老师、同学们：
大家好！我此次国旗下演讲的题目是《芝兰玉树，挺立中华》。
《世说新语》记载了东晋谢安和子侄们的一次交流，谢安问：“为什么我总想把你们培养成优秀人才呢？”大家一时语塞，只有年幼的谢玄回答说：“这就好比芝兰玉树，总想使它们生长在自家的庭院中啊！”是啊，所有的家长都希望自己的孩子有出息、有作为。我们每一个青年人都是祖国母亲的孩子，我们立下志愿，将来一定要长成芝兰玉树的模样，卓然挺立在未来的中华大地上。
不得不说，作为青年人的我们，赶上了一个前所未有的好时代。经济繁荣，政治清明，文化事业蓬勃发展，国际地位稳步提高，中华文明伟大复兴指日可待。如今的祖国像一个营养丰沛的大花园，为我们提供了阳光、雨露和膏壌，只等我们茁壮成长；世界的大幕也已缓缓拉开，新一代的我们注定目光坚定，信心满怀，彰显“世界范”的独特风采。“千红万紫安排著，只待新雷第一声。”这两句诗说中了我此时此刻的心声，与君共勉！
不过，兴奋之余，我也想提醒大家保持冷静，沉着应对现实的挑战。对于个人而言，高考迫在眉睫，压力不容小视；对于国家而言，疫情的阴云尚未消散，脱贫攻坚战仍然十分艰巨。只有芝兰玉树般的人才，方能成为祖国的栋梁，不负所托，肩负起伟大的中国梦。把自己培养成才，就是为社会储备能量。成就自己的未来，就是成就祖国的未来，就是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的重要依据。时代是出题人，她正热切地期盼着每一个答卷人的奋力书写。在这张巨大而神圣的试卷中，应该有我们入木三分的笔迹。
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”未来是光明的，但道路是曲折的，磨难也在意料之中。成长途中，风吹雨打，势所难免，我们必须立定脚跟，坚定志向，毫不动摇。芝兰玉树的美丽，不仅在于枝叶的扶疏、树干的挺拔，也在于坚定的位置、脚下的土地。我们要扎根于中华大地之上，同气连枝，休戚与共，并把自己的梦想和祖国的梦想融为一体。只因我们是心中有火、眼中有光的新生力量。
十年磨一剑，高考试霜刃。锋芒任砥砺，未来大可为。
我的发言到此结束，谢谢大家！