一、直击社会热点
以第38题为例,该题所涉及的文化体制改革问题,是社会热点问题，也体现了文化在综合国力中的重要作用。第13、16、17、18、21、22题等无一不以时政热点为背景材料，因此,盯紧时政热点是备考政治的不二选择。
二、命题深入浅出
第14题使用的背景材料是“中国某集团公司收购了4个在美国的风电场，后被美国政府命令禁止该项目的收购”,一看材料涉及国际贸易，但是试题难度并不大,考的是经济生活模块的经济全球化。还例如第20题考查文化对人的影响，选项设置都来自教材，文化能影响人，优秀文化能塑造人，可见难度并不大。
三、注重文化内涵
试题选材注重文化内涵,充分挖掘材料自身的教育价值,这也是多年来高考政治学科的一大特色。例如第22题的材料选用了习近平总书记在同全国劳动模范代表座谈时的发言,有利于引导考生树立正确的人生观、价值观，在劳动中奉献，从而实现人生价值。
历史篇
高考新课标全国卷历史试题与往年相比,在试题结构、题型、能力立意等方面都保持了去年的风格,但整体难度有所降低,且稳中求变,有一定的创新和突破。今年的试题体现了哪些特点和能力要求?我们在今后的复习中应该注意哪些方面的问题?下面就这些问题谈一谈本人的看法,与大家一起分享以供参考。
一、试题结构和题型以稳定为主，但有新特色
题量、题型、分值不变。今年的历史试题仍为18道。其中,选择题12道,每题4分;非选择题分为必做题和选做题两部分,必做题两道共37分,第40题25分,第41题为开放性试题总分12分;选做题共四道,分值均为15分,考生选择任意一题作答即可。
选择题方面,针对材料的选项设置迷惑性大,有一定的难度。选择题有5道属于中国史，有7道属于世界史，这与去年有一定差别，2020年有10道选择题属于世界史。考查内容皆为历史主干知识,部分为往年常考知识点,如专制主义中央集权制度、中国传统主流思想的发展演变、中国社会主义建设的成就与失误等。
非选择题方面,在强调学科特色的同时,降低了难度。第40题通过我国海洋利用的发展变化,以（近）现代化史观的角度和古今贯通的方式,考查考生对历史基本知识的把握和运用能力;第41题以“东汉十四州示意图”和“唐开元十五道示意图”为切入点考查考生对两段时期中国地方行政制度的变化，能力要求较高，命题形式独特，主要考查考生历史思维能力。
选做题的命制延续了传统风格,但仍然没有摆脱难易度差异明显的困局。第47题继续保持了选修三一贯的难度,难在要大量结合所学知识、难在知识取舍的角度。
二、历史试题中有许多亮点值得我们肯定
周年大事仍是命题最好的切入点。如，第32题有关欧盟的起源与发展，第47题有关越南战争的影响。
政治观念与政治发展问题在历年的试题中所占比重都很大,今年特别突出,达20分之多。如第27题1688年英国资产阶级革命;第29题中国现代化进程;第30题中国的革命道路;第34题德国历史发展进程等。
反对专制,追求民主是近代的一股进步潮流。今年的试题表现得非常明显,如第29题中国现代化进程;第30题中国的革命道路；第45题清末新政与戊戌变法等。
三、搞好历史复习,提高学习效率的几点体会
注重历史主线知识的归纳与复习。如经济观念的发展变化及其与政治、文化的联系;近代中国三条主线即屈辱史、抗争史、探索史;世界近代三条主线即资本主义的产生与发展、工人运动和社会主义运动、民族独立和解放斗争等。
注重新史观的培养。如全球史观,将人类看作一个整体;文明史观,包括政治文明史、经济文明史、思想文化文明史以及它们之间的联系。
明年高考下列周年大事仍不容忽视。1894年中日甲午战争爆发、兴中会成立120周年；1919年五四运动爆发95周年；1924年第一次国共合作、国民大革命开始90周年；1934年中国工农红军长征开始80周年；1949年人民解放军发起渡江战役65周年；1964年中国第一颗原子弹爆炸试验成功50周年；1814年英国史蒂芬孙研制出第一辆蒸汽机车200周年；1944年美英军队诺曼底登陆、欧洲第二战场开辟、布雷顿森林会议召开70周年等