昨天，本报对北大公布39所获“中学校长实名推荐”资质的报道备受关注。同时，也有部分读者对“中学校长实名推荐制”本身提出不同看法。当天，北京大学招生办详细解读了“中学校长实名推荐”制度的出台经过以及政策初衷。
出台：缘于一中学校长建议
今年4月，北大召集浙江15所重点中学的校长开了一次招生工作的研讨会。在那次会议上，浙江省杭州二中校长叶翠微提出，国内一些办学条件较好、生源质量优秀的中学，其校长可以以个人名义和自身信誉为担保，向名校推荐优秀学生。这个建议受到北大的充分重视。
此后，北大招办组织相关专家学者对此进行了充分讨论和调研，也征求了全国部分中学校长的意见。今年5月，北大召开自主招生战略研讨会，邀请教育部考试中心相关负责人、部分专家学者、全国部分中学校长和学生代表就进一步探索自主招生选拔新模式进行了深入讨论，形成了基本共识。
操作：发现作弊取消资格
这项新政策实施的关键，在于中学校长能够真正从国家和民族的利益出发，遵守诚实信用原则，认真履行职责，把那些综合素质优秀、学科特长突出的优秀学生推荐给北大。
从中学来说，办学条件和生源质量是重要的评审依据；从学生来说，综合素质优秀、学科特长突出是重要的选拔标准。为了保证这项政策的顺利实施，北大采取了一系列措施，比如，严格的中学准入制度。根据《北京大学关于试行“中学校长实名推荐制”的实施方案》(以下简称《方案》)，北京大学自主招生专家委员会根据中学的办学条件、生源质量等因素，对递交申请的中学进行评审。只有评审通过的中学，才能获得参加北京大学“中学校长实名推荐制”的资质。
此次全国共有400余所中学提出了申请，最终有39所中学获得了推荐资质。具有推荐资质的中学，如存在弄虚作假等情形，一经发现，立即取消中学及校长的推荐资质；获推荐的学生，如存在弄虚作假等情形，一经发现，立即取消学生的资格。
初衷：改变“一考定终身”
北大的基本考虑是：在现行的高考招生制度的整体框架下，进一步探索多样化人才培养的新模式，为不同类型优秀学生的脱颖而出创造条件，使中学和学生能够把精力从被动地应付考试逐步转化为主动地培养素质，从而逐步影响乃至改变高考“一考定终身”的现状，使那些综合素质更加全面、学科特长更加突出的优秀学生能有更多的机会进入北大接受教育。
从某种意义上说，它属于“增量改革”，是一个“帕累托改进”，在不减少其他自主招生学生录取机会的情况下，通过中学校长实名推荐的方式，吸收更多的优秀学生进入北大。
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