日前，教育部正式对外发布《 2020年度普通高等学校本科专业备案和审批结果》。根据统计，2020年普通高校共新增备案本科专业1831个、新增审批本科专业241个、调整学位授予门类或修业年限专业40个、撤销本科专业416个。
这份本科专业备案和审批结果结果一经公布，即引发广泛关注。其中受关注较多的除了新增人工智能、大数据等专业外，还包括撤销专业的情况。
撤销专业其实是一件很平常的事情，但是一下子要撤销 416个专业，数量上创下历史之最。要知道在四年前撤销的专业也只是四分之一，全年仅有100多个。
有关专家分析，本科专业的停招、撤销甚至增设，也与高等教育发展的内在规律有关系。一些 热门专业 有可能会过剩，而随着经济社会发展会对一些新兴专业产生需求，这就要求高校随时对专业建设发展进行动态的调整。
近十年高校撤销数量靠前的专业
近十年（ 2020-2020）教育部公布的撤销专业显示，2020年以前，高校撤销专业并不多，基本都在100个以下，而从2020年开始，高校撤销数量大幅上升，近四年撤销专业数量分别为2020年（118）、2020年（149）、2020年（241）、2020年（416）。
2020年到2020年，高校撤销专业数量在5个以上的名单（含5个），发现近十年，高校申请撤销的专业比较分散，门类繁多，其中撤销最多的是服装与服饰设计相关专业。
据统计，十年内被撤销最多的专业分别是：服装与服饰设计（ 39个）、信息与计算科学（35个）、会计学（30个）、公共事业管理（28个）和教育技术学（27个）。
高校撤销专业的原因很多，主要分为三类：一是招生阶段困难，学生凑不齐一个班；二是学科教学目标重合，主要是与其他专业界限模糊导致定位重合，不利于管理；三是 就业前景 堪忧，与社会发展需要不匹配，功利性强缺乏长远规划，导致学生毕业后就业惨淡。
高等教育外延式扩张的 “ 后遗症 ”
大学滥设专业的现象，多年来一直为人所诟病。自高校扩招以来，为迅速扩大办学规模，实现 “ 专科升本科 ”“ 学院改大学 ” ，很多高校忽视自身情况，盲目追踪所谓的 “ 热点 ” ，开设新专业。
然而由于师资、办学条件等方面的限制，培养出的毕业生专业素质不过硬，数量却远超过市场需求，大批毕业生无法在本专业就业。
据权威部门统计， 2020届大学毕业生选择与专业无关工作的主要原因是 “ 专业工作不符合自己的职业期待 ” ，其次是 “ 迫于现实先就业再择业 ” 。其中，有 11%的本科生及12%的高职高专生不从事专业相关工作是因为达不到专业相关工作的要求。
特别是一些看似时髦、热门的学科背后，其实用性和市场需求如何？对于那些被 “ 美化 ” 和 “ 包装 ” 过而申请下来的专业，或是因为后来管理不善、教师不安心教学等，致使专业办学水平持续低下的专业。
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