诗歌，是一种抒情言志的文学体裁。是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。下面小编给大家分享一些高考语文诗歌的知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
高考语文诗歌的知识1
诗歌分类
按表达方式，诗歌可分为叙事诗、抒情诗、哲理诗;
按格律，可分为古体诗、近体诗;
按语言，可分为四言、五言、七言、杂言等;
按内容，可分为山水田园诗(写景诗)、咏物诗、边塞诗、咏怀诗、咏史诗、赠别诗、悼亡诗、爱情诗等。
叙事诗——有较完整的故事情节，如《石壕吏》《卖碳翁》《陌上桑》《木兰诗》，有的还有典型的人物形象和典型的环境，如《孔雀东南飞》。
抒情诗——主要是借景抒情，即事抒怀(即咏怀诗，作者往往因一事而有感，发而成诗。)和托物言志(即咏物诗，注意把握作者在描摹事物中所寄托的感情。
如于谦的《石灰吟》："千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。"诗中以石灰自喻，表达诗人为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，咏石灰即歌咏光明磊落的襟怀和崇高清白的人格。)
喻理诗———特点：通俗自然，善用比喻说理，耐人寻味，富于理趣。主要写法：
①寓理于形象之中(在“景”或“物”的描绘中说理)——形象、生动、有趣
如：白居易《赋得古原草送别》(……野火烧不尽，春风吹又生)、朱熹《观书有感》(问君哪得清如许……)、苏轼《饮湖上初晴后雨》(淡妆浓抹总相宜)。
②议论说理——议论与形象描写相结合，多用比喻等修辞法。
如：苏轼《题西林壁》(不识庐山真面目，只缘身在此山中)
③寓理于抒情之中——抒情议论相结合。如王勃《送杜少府之任蜀州》(海内存知己，天涯若比邻)、苏轼《水调歌头》(人有悲欢离合，月有阴晴圆缺)。
高考语文诗歌的知识2
诗词鉴赏常见意象
树木类
柳
送别、留恋、伤感;离别;故乡;飘忽不定、遣愁。
垂柳万条丝，春来织别离。
——戴叔伦《堤上柳》
松
坚挺、傲岸、坚强、生命力。
青松寒不落，碧海阔逾澄。
——杜甫《寄刘峡州伯华使君四十韵》
梧桐
凄凉悲伤的象征。
无言独上西楼，月如钩，
寂寞梧桐深院锁清秋。
——李煜《相见欢》
桑梓
故乡。
乡禽何事亦来此，令我生心忆桑梓。
——柳宗元《闻黄鹂》
竹
象征人高洁的品格，积极向上。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
——郑板桥《竹石》
花卉类
丁香
美丽;高洁;忧郁;恋情;人生感慨。
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
——李璟《摊破浣溪沙》
梅花
傲雪、坚强、不屈不挠。
墙角数枝梅，凌寒独自开。
——王安石《梅花》
莲花
美和爱;人生美好的理想与愿望;高贵人格品质的追求。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
——周敦颐《爱莲说》
桃花
象征美人;文人身世感慨，隐名与求仙理想寄托。
去年今日此门中，人面桃花相映红。
——崔护《题都城南庄》
兰
禅瑞;君子;爱国。
孤兰生幽园，众草共芜没。
——李白《古风》
草叶类
草
生命力强、生生不息，身份地位卑微。
野火烧不尽，春风吹又生。
——白居易《赋得古草原送别》
禾黍
黍离之悲(对国家残破，今不如昔的衣叹，也指国破家亡之痛)。
松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。
——许浑《金陵怀古》
红豆
比喻男女爱情或朋友情谊。
玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。
——温庭筠《新添声杨柳枝词》
黄叶
凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢。
谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗。
——纳兰容若《浣溪沙》
红叶
代称传情之物，后来借指以诗传情。
红叶黄花秋意晚，千里念行客。
——晏几道《思远人》
飞禽类
鸿雁
书信。
鸿雁西南飞，如何故人别。
——王勃《寒夜思友》
鹰
刚劲、自由、理想和抱负;失去自由的苦闷。
寄言燕雀莫相啅，自有云霄万里高。
——李白《观放白鹰二首》
鹧鸪
旅途艰险、离愁别绪。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
——李白《越中览古》
沙鸥
豪迈、壮志;淡泊、归隐;飘零、伤感。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
——杜甫《旅夜书怀》
燕子
神鸟;离别;落魄;怀古等。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
——刘禹锡《乌衣巷》
青鸟
信使。
蓬山此去无多路，青岛殷勤为探看。
——李商隐《无题》
高考语文诗歌的知识3
思想情感分类
1、咏史怀古诗：
(1)表达物是人非的惆怅，昔盛今衰、沧海桑田的感慨。
(2)借古人的遭遇来类比自己的遭遇，抒写年华消逝、怀才不遇之叹，表达壮志难酬、报国无门之悲。
(3)赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业的雄心。(4)忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。
(5)借古讽今，劝谏或批评当今统治者。
2、边塞征战诗：
(1)表达建功立业的渴望，或报效国家的激情，或保家卫国的决心。
(2)表达戍边将士的乡愁，或家中妻子的离恨。
(3)表现塞外环境的恶劣、生活的艰辛，或连年征战的残酷。
(4)表现对帝王穷兵黩武的不满，或对将军贪功启衅的怨恨，或对战争的厌恶。
(5)表现报国无门的怨愤，或归家无望的哀痛。
(6)表现塞外风光的奇丽壮阔。
3、山水田园诗：
(1)表现静谧美丽的自然环境，表现对自然山水的喜爱。
(2)表现对官场仕途的厌恶，或对隐逸生活的向往，或不与世俗同流合污、追求自由闲适生活。
4、思乡怀远诗：
(1)表达对家乡、亲人的思念。
(2)表现游子异地生活的凄楚辛酸。
5、赠友送别诗：
(1)抒写离愁别恨或别后的孤独寂寞。
(2)借以一吐胸中块垒或表明心志。
(3)表达劝勉、鼓励、安慰之意。
6、思妇闺情诗：
(1)表达对丈夫的思念。
(2)表达对兵役和战争残酷的怨恨。
(3)表达对青春易逝的哀怨。
(4)表达对自由幸福生活的向往。
7、托物言志诗：
(1)感慨兴衰。
(2)寄托哀思。
(3)托古讽今。
8、谈禅说理诗：表达某种禅趣或哲理。
9、羁旅行役诗：
(1)表达漂泊在外的孤独、寂寞。
(2)表达对家乡、亲人的思念。
(3)表达对安定幸福生活的期盼向往。
10、伤春惜别诗：
(1)抒发韶华易逝、壮志难酬的感慨。
(2)表达对某人的无限思念之情。
11、游仙悼亡诗：
(1)表达对亲人离去的哀怨和思念。
(2)借助仙境表达自己的远大抱负或在现实生活中的苦闷。
12、即事感怀诗：就某件事发表议论，抒发感慨。
以上，就是东南教育网小编给大家带来的高考语文诗歌的知识点全部内容，希望对大家有所帮助！