师范类专业哪个最吃香

师范类专业哪个最吃香

师范类专业最吃香的有：专业有英语、化学、思想政治教育、教育学、汉语言文学、数学与应用数学、历史学、物理学等。

师范类专业的学生，需要做好以下的两件事情，才能够成为老师。

一、考取教师资格证

以前师范类的学生可以直接打到教育部颁发的教师资格证，但是现在全体的大学生都需要参加教师资格证考试，才能够拿到教师资格证。

因此，各位师范类专业的学生也是需要在大三的时候开始准备考试，因为拥有较强的专业知识，又是自己熟悉的科目，所以师范类的学生应该一次性通过，这样才能够为自己打下良好的基础。

二、参加学校的招聘

我国的公费师范生是由国家分配到各地的中小学工作，而非公费师范类的学生，则是需要自己应聘各种中小学的教师岗位。

所以师范类的学生也是需要关注各地城市教师岗位的招聘，只要满足条件，都可以报考，特别是以上4个需求量比较大的专业，应该能够拿到很多个签约，学校也容易给予教师编制。

整体来说，以上几个专业的师范学生，可以先进入到各地的公办或者是民办学校做老师，然后通过学校提供的机会，考试教师编制，这样自己的一生就能够更加稳定。

公费师范生回生源地还是户籍地

公费师范生毕业后一般回生源地所在省份中小学任教，非户籍所在地。
学生的生源所在地，一般指的是学生参加高考的所在地。公费师范生考生公费的师范大学的时候一般会签一份协议书——《师范生公费教育协议》，保证考生能够在毕业以后按照院校的相关规定到指定地点任教，在协议书上前的是哪个省的教育厅，毕业以后就会回到该地。
公费师范生、部属师范大学和生源所在省份省级教育行政部门签订的这份协议，会明确三方权利和义务。一般学生毕业以后都会回到生源所在地的中小学进行任教，期限为6年以上。有到城镇学校工作的公费师范生，应到农村义务教育学校任教服务至少1年。国家鼓励公费师范生长期从教、终身从教。
此外，有部分学生会志愿申请到中西部的贫苦地区任教，这期间就不能够回到生源所在地执教，这方面教育部是非常鼓励的。应届毕业生可以申请跨省就业，只要经过了省教育部、教育厅等部门的审核同意以后，考生是可以办理相关的手续的。
教育部直属师范院校的公费师范生，毕业后还是要走上三尺讲台的，一般情况下不能一毕业就改行，而是至少要在公办中小学任教满6年之后才可以转行，否则读四年师范大学的培养费必须清还给国家。此种款式的公费师范生的素质都是比较高的，也是很多学校都非常青睐的优质师资力量。教育部直属师范院校的公费师范生，毕业后要回自己所在省份的中小学任教，在校方和公费师范生“两情相悦”的情况下，这种公费师范生可以去自己所在省份的任何一所中小学任教，不一定非得去贫困山区任教不可。当然，部属公费师范生如果执意要去自己所在省份的贫困山区去任教，也不是不可以。
省级定向公费师范生是农村基础教育的“主力军”，这种公费师范生在毕业之后要回自己所在省份的农村地区任教满一定的年限——哪所农村学校师资力量比较匮乏，省级定向公费师范生就挺身而出，这有点类似于十几年前的中师毕业生。举个例子，比如小明是来自农村地区的定向公费师范生，那么小明去读师范院校的时候可以不用迁户口，因为读完大学四年之后还是要回来担任中小学老师的；而小明如果是贫困山区的定向公费师范生，那么小明在四年后“打道回府”的情况下，也应该有机会回报故土的。总之一句话，定向公费师范生就是要培养相关师范生回报故土的乡土情怀。

唐山公费师范生好吗？

唐山公费师范生只要喜欢，就是值得的。

国家对教育很重视，教师的社会地位和待遇也在进一步提高。毕业后进入公办学校当教师，工作也是很稳定的，属于事业编制范畴，公积金和养老医疗保险等福利待遇是有保障的。教师的职业和其它行业不同，是对人的教育。

就读公费师范生的利弊分析：

免费师范生的好处就是大学四年学费全免，而且每年按600+元/月给每个学生发放10个月津贴，四年毕业后可以保研本校教育硕士。之前说研究生毕业按全日制发放双证，到现在改了，双证是发但是在学信网上是等同于在职研究生，所以在岗位晋升上不认可，含金量大大缩水。

免师不好的地方就是是跟教育局和高校签了协议的，毕业后必须回生源地执教10年(公立学校带编制，只可以省内调动)，期间不得考公务员、脱产研究生，否则要求赔偿违约金。

公费师范生回到自己的生源地教书，是对当地教育事业的切身帮助，是国家平衡教育水平的一大重要措施。因此我认为当一名公费师范生是很光荣的，是一种对国家的贡献，他们真正将自己的青春融入了国家的脉搏之中，所以是很有意义的事情。

成为公费师范生不仅仅是在大学四年不需要交学费，还能在毕业之后免去找工作的麻烦，不需要和成百上千人竞争工作岗位，可以有一个稳定的工作和生活状态。而且他们会有政府的补贴，尽管可能工资没有一线城市的那么高，但是生活质量也一定是不差的。