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生物作为理科比较容易拉分的科目之一,它的知识点有哪些呢,有什么提升成绩的方法呢。以下是由 30高考 编辑为大家整理的“”高中二年级生物知识点总结,仅供参考,欢迎大家阅读。
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第一章
一、相对性状
性状:生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。
相对性状:同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
1、显性性状与隐性性状
显性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,F1表现出来的性状。
隐性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,F1没有表现出来的性状。
【附】性状分离:在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象。
2、显性基因与隐性基因
显性基因:控制显性性状的基因。
隐性基因:控制隐性性状的基因。
【附】基因:控制性状的遗传因子
等位基因:决定1对相对性状的两个基因。
3、纯合子与杂合子
纯合子:由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体
显性纯合子
隐性纯合子
杂合子:由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体
4、表现型与基因型
表现型:指生物个体实际表现出来的性状。
基因型:与表现型有关的基因组成。
关系:基因型+环境 → 表现型
5、 杂交与 自 交
杂交:基因型不同的生物体间相互交配的过程。
自交:基因型相同的生物体间相互交配的过程。
【附】测交:让F1与隐性纯合子杂交。
二、孟德尔实验成功的原因:
正确选用实验材料:①豌豆是严格自花传粉植物,自然状态下一般是纯种;②具有易于区分的性状
由一对相对性状到多对相对性状的研究
对实验结果进行统计学分析
严谨的科学设计实验程序:假说—演绎法,即观察分析—提出假说—演绎推理—实验验证。
第二章
伴性遗传
一、概念:遗传控制基因位于性染色体上,因而总是与性别相关联。
二、XY型性别决定方式:
1、染色体组成:
雄性:n-1对常染色体 + XY
雌性:n-1对常染色体 + XX
2、性比:一般 1 : 1
3、常见生物:全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物,多数昆虫、 一些 鱼类和两栖类。
三、三种伴性遗传的特点:
伴X隐性遗传的特点:
① 男 > 女
② 隔代遗传
③ 母病子必病,女病父必病
伴X显性遗传的特点:
① 女>男
② 连续发病
③ 父病女必病,子病母必病
伴Y遗传的特点:
①男病女不病
②父→子→孙
【附】常见遗传病类型:
伴X隐:色盲、血友病
伴X显:抗维生素D佝偻病
常隐:先天性聋哑、白化病
常显:多指
拓展阅读:提升生物成绩的方法
1、不能简单的将生物理解为“背多分”
有的同学认为生物接近于文科,只要期末背几天了就能得高分,这是 初 学生 物的人经常犯的错误。从 高考 趋势来看,近年来生物的出题重点是对知识的应用能力的考察,复习知识的 时候 应该要学会应用,尤其是要将生物学知识与生活联系起来。
2、回归课本最重要,不能忽视基础
经过对一部分的同学做试卷分析,发现很多的人觉得生物的题出得很难,但实际上他们错的题更多的是最基础的内容,长时间没有回顾学过的内容,很多人已经忘了一些很基础的知识,有谁还能准确地说出性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离等概念?还有谁能记得有氧呼吸的三个步骤?或者伴性遗传病与常染色体遗传病的 区别 ? 如果 不能的话,孩子们,回归课本吧!先将基础知识梳理清楚再说!
3、分模块复习
生物知识考查更多的是知识点间的联系,比如说代谢模块中光合呼吸的综合题,遗传模块中常染色体遗传与伴性遗传的区别等,在复习过程中多挖掘知识点间的内在联系,比如说 光合作用 与呼吸作用的中间纽带是二氧化碳、氧气和有机物的含量变化, 那么 该如何利用这三个量进行计算光合与呼吸的速率呢?如果影响光合和呼吸速率的因素发生变化,那么光合和呼吸的速率又有什么变化呢?什么时候相等,什么时候光合速率大于呼吸速率,什么时候呼吸速率又大于光合速率,又有哪个时刻只有呼吸作用?这些都是 我 们应该注意的考试重难点。尤其是实验模块,一定要将这 学期 学过的那几个实验的原理、设计思路、注意事项等好好理解。
4、多想几个为什么
生物的考察的另一个重点就是通过现象看本质。那么这就要求我们在复习的过程中除了要理解透彻基础知识外,还要多想想为什么是这样。比如说为什么影响光合作用的因素是二氧化碳、水分、温度等,它们是怎么影响光合作用的。要考虑从化学反应方程式本身的一些条件,这样理解就容易多了。还有物质跨膜运输的方式中,被动运输与主动运输的区别为什么是这样?是否和物质本身和细胞膜结构有关?为什么甘油、脂肪酸、乙醇等脂溶性小分子能顺浓度梯度自由通过细胞膜?
5、错题整理,归类解决
将这学期所有的错题整理下, 这个 很有必要。很多同学觉得自己很努力,做了很多题,但是始终成绩提不上去,感觉很委屈,这其实和他们不爱整理是有很大关系的。很多人做完题不整理,做了很多题之后,该不会或常错的还是会错,该会的还是会,根本没有解决问题。这时候将错题整理归类就很必要了。自己分析或找有经验的老师帮助分析为什么会错,如果是基础知识的不扎实,那么拿起课本再好好看一遍,强化一下,下次争取不要犯同类错误,如果是知识点间的联系不明了,那么就好好想想知识的内在联系。一 个人 只有不断的消灭自己的薄弱之处,才会更快的进步。
6、调整好心态
世界上所谓的天才实际上是勤奋的人走了一条正确的路而已,永远不要怀疑自己的能力,如果你认为自己不能达到100分,那么你已经输在了起跑线上,如果你真的认为自己能通过努力达到这个目标,那么你很有可能达到90分甚至更高的分数。如果曾经跌倒了,跌得很痛,没关系,我们可以利用跌倒的机会反思一下自己的路走得是否正确,能否换个更有效的方法,然后整理好行囊,用更快的步伐去追赶前行者的脚步。
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